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教学设计教学目标：认识“暮” “吟” “瑟”三个生 字。2 .正确、流利、有感情地朗读古 诗。3 .理解诗意，了解古诗所描绘的 景色。4 .赏析古诗，体会诗人对大自然 的喜爱和赞美之情。教学重点：理解诗意，了解古诗 所描绘的景色。2.1把“一道残阳铺水中”的“铺”换成“照”评价/反思3，22视频导入探究新知巩固;视频导入，引出课题理解诗意，体会感情诗中有画，i1 .多媒体播放视频，引出课题。1.初读古诗，了解诗意。1 ,结合古诗:选一幅画下.板书课题。1.1用自己喜欢的方式读古诗，读准字音，读通诗句。2 .学生作品J.简介作者。1.2 再读古诗，找找诗人写了哪几种景物？3.课堂小结,（看+讲+想+听）借助注释，理解诗意。（想+看方（讲+想+听+看+小动）/2.品读古诗，升华感情。/好不好.为什么？