《小学体育三～四年级第四章 跳跃与游戏跨越式跳高教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育三～四年级第四章 跳跃与游戏跨越式跳高教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、跨越式跳高教学设计教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）2、游戏：斗牛重点起跳难点助跑与起跳相结合的技 术教学目标1、了解跨越式跳高的完整技术动作，懂得助跑起跳的动作方法。2、通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的学生做出4飞步助跑 起跳的动作。3、在合作与交流的学习中，积极参与讨论，提出问题，培养学生克服困难, 不断向新的目标挑战的优良品质。课的结构教学内容教师活动学生活动组织和要求运动负荷数量时间开始部分一、课堂常规：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课的 内容。4、安排见习生1、集合整队2、向学生问好3、宣布本课的 内容4、安排见习生1、向教师问好2、明确本课的 内容和要求组织：图
2、一要求：快、静、 齐1次r准备部分一、队列队形： 反口令练习二、跟随跑三、徒手操1、扩胸运动2、体转运动3、腹背运动4、弓步压腿5、踝腕关节运 动1、讲解练习方 法，口令指挥 学生练习。2、讲解跟随跑 方法，巡视指 挥学生。3、讲解徒手操 动作方法，并 作示范1、认真听讲， 积极练习。2、各排排头带 领组员在操场 自由慢跑积3、认真观察， 跟随老师积极 练习。组织：同图一 组织：成四路纵 队组织：图二XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神饱满, 动作到位12 次1次各1X8 拍2f3，4基本部分一、跨越式跳高1、任选姿势跳 过低皮筋2、讲解示范跨 越式跳高：由助 跑、起跳、腾空 过
3、杆、落地几个 环节组成1、启发学生， 怎样越过橡皮 筋，同时要求 不要碰到橡皮 筋2、巡回指导， 给胆小的学生 一些鼓励。启 发学生那种形 式更好，引导 当跨越式跳 局O1、示范跨越式 跳高完整动 作，让学生观 察是怎样助跑 和起跳的？2、讲解配以图 片。1、想象跳跃的 形式，跃跃欲 试。2、学生自主练 习，用多种方法 越过橡皮筋，高 度自己调节。1、带着问题观 察示范动作。2、听讲解和观 察图片，对跨越 式跳高有个概 念。组织：图三要求:练习有序, 注意安全组织：成四列横 队，前两排蹲下要求：仔细观察， 认真思考，积极 回答23 次1次3，2，课的结构教学内容教师活动学生活动组织和要求运动负
4、荷数量时间基本部分3、初步学习跨 越式跳高技术(1)、1步助跑 摆腿起跳徒手 练习(2)2步助跑起 跳徒手练习(3)、26步 助跑起跳过橡 皮筋练习4、逐步升级跨 越式跳高二、游戏：斗牛1、讲解示范， 并口令指挥学 生进行集体练 习2、巡回指导， 个别纠错，鼓 励学生1、引导学生用 助跑起跳评价 标准进行自 评，指导升级 分组1、教师讲解示 范游戏方法2、巡回、参与、1、听口令做徒 手练习2、跳过橡皮筋 练习：体会踏 跳、摆腿、摆臂 的动作协调，使 助跑起跳过竿 结合起来1、从最低高度 开始跳，依次进 行。2、根据自己完 成动作的情况 进行自评，每个 高度跳3次组织：分四组进 行徒手练习要求：
5、全脚掌着 地，起跳有力组织：要求：互相观察、 互相指正组织：按完成动 作的情况升级要求：助跑积极， 不赶步，起跳腿 快速蹬直56 次56 次68 次68 次35 次10，5，6，两人面对面，两 脚前后站立，伸 出一手相握，另 一手放背后，利 用拉、敲等动作 使对方的脚移 动就算赢。指导、及时评 价1、明确游戏的 规则和要求，男 女分组。2、学生积极参 与练习。组织：两人一组要求：遵守游戏 规则结束部分1、放松活动2、整队小结3、收拾器材4、师生再见1、教师示范， 语言提示：小 雨、中雨、大 雨、暴雨2、课堂小结3、指挥学生收 拾器材4、向学生再见1、跟老师一起 做放松活动2、认真听讲, 接受点评，反思不足3、收拾器材4、向老师再见组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：放松身心35 次4场地 器材空地一块，跳高架5个，橡皮 筋4根预计负荷练习密度4 5%左右平均心率110-130 次/分