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1、乡下人家教学设计第一课时牟光琴教学目标：1、 认识“檐、饰”等5个生字，会写“棚、饰”等14个生字，正确认读“棚架”等词 语，解决多音字“冠、率”，以及“率、巢”的笔画笔顺。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初读课文，了解课文所描写的生活场景。4、 熟读课文，感受乡村生活的美好。教学重点：正确读写生字、新词。正确运用所学词语。教学难点：“率”的笔顺笔画，“巢”的历史演变过程和象形意义。教学过程一、激趣导入1、 欣赏一些乡村图片。说说各有和不同，你向往哪一种生活，为什么？（指名说）今 天，我们一起跟随作者去那“乡下人家”坐坐，领略乡村的美景。2、 出示课题，齐读课题。二、班内展练（一）第
2、一关：字词训练营人人当能手1、 出示生字：棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛檐2、 生领读生字，纠音：瞧率巢 耸3、 自主学习生字出示练说句式：我和大家交流的是 字，它在文中第 自然段,请大家跟我读。它在文中的意是。我还能用它另组词语并 造 O4、 挑战升级从生字中任选5个或以上，说一段话。我选了等一个字。5、 指导难记或易写错字“瞧”与眼睛有关，是“目”字旁，右上四横。“搬”第十一笔是横折弯。“辛”最后一笔要短。“率”顺口溜识记：一点一短横，撇折撇折点，先中间后两边，大大十字写下边。“巢”演变图，上局部三个撇点。书写“率、巢”两个字。6、出示词语：棚架幽默装饰大丽菊时令照例瞧见觅食倘假设捣衣向晚归
3、巢和谐催眠曲辛苦天高地阔月明人静结瓜鸡冠花率领7、领读词语，带着理解词语：时令照例倘假设捣衣向晚，并选择词语说句子。8、挑战升级从词语中任选2个或以上，说一段描述乡村美景的话。我选了等一个词。9、汇报多音字：结、冠、率（二）一气呵成读争当播音员1、 出示短语：结出瓜果的棚架华丽的鸡冠花耸着尾巴的雄鸡向晚的微风天高地阔地吃起来朴素的大丽菊月明人静的夜里赛过催眠曲的歌声开火车读别有幽默的装饰率领小鸡觅食的母鸡捣衣的妇女归巢的鸟儿辛苦的人们和谐的田园风景画照例养鸡的房前屋后爬满瓜藤的屋檐（三）第三关：我读我入境，流利有感情1、 找出六个生活场景的相应语段。瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图小班合作完成。2、有感情地朗读喜欢的场景展示朗读自己喜欢的生活场景。3、分组赛读一二段。三、结束课堂