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1、美丽的小兴安岭教案第一课时一、教学目标：1 .会认本课13个生字，会写“显”“材”“库”三个生字，认识两个多音字“兴、 舍二2 .有感情地朗读课文，能读好长句子。3 .初步感知文意，了解课文内容。二、教学重难点重点：会认本课13个生字，会写“显”“材”“库”三个生字，认识两个多音字“兴、舍”。难点：初步感知文意，了解课文内容。三、教学过程（一）图片导入.出示三幅小兴安岭的图片，让学生猜测是哪里的图片？1 .板书“小兴安岭”，教学多音字“兴二.提问“小兴安岭”图片美丽吗？补充课题：20美丽的小兴安岭（生齐读课题）（二）新课教授第一自然段学习，初步感受小兴安岭的美。1 .提问：孩子们你们知道小兴安
2、岭在我国哪个地方？2 .出示中国地图，展示小兴安岭所在地图的位置。3 .简单介绍小兴安岭的资料。（生自由朗读）.出示课文第一自然段的内容，学生自由朗读，思考：你从中有什么样的收获？或者你读懂了什么？4 .引出本段主要写了小兴安岭的树木多，那么从哪里能看出树木多？（指名学生回 答）.指名学生进行朗读，教师适当指导，教师范读，学生跟读。生字学习：1 .学生自由朗读课文，出示自读提示：第一自由朗读时，读准字音，读通句子。第 二小兴安岭是个怎样的地方?你从课文哪句话感受出来的？2 .学生自由朗读，教师巡视。3 .出示会认字，学生自由朗读。4 .开火车进行拼读，并组词。5 .男女生分组读。6 .同桌互查
3、是否掌握了生字的认读。7 .学生在班上分享识字方法。8 .出示生字词语，学生齐读。9 .多音字的学习。（兴、舍）（三）书写指导。L出示会认字里要求要写的三个生字（显，材，库）。2.学生观察书写生字需要注意什么呢？（“显”要注意下半部分“业”的写法，第二 竖比第一竖要长。“材”需要注意把“木”的最后一笔撇变为一点。“库”由学生下 来自己写）三、再读课文1 .生自由朗读课文，思考：小兴安岭是个怎样的地方?你从课文哪句话感受出来的？ 教师巡视。2 .全班一起解决这个问题。描写小兴安岭的句子在最后一个自然段：小兴安岭一年 四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。四、总结小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。那么 小兴安岭是如何的景色诱人，为什么是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？下一 节课我们再来一起学习。五、板书设计20美丽的小兴安岭树木多数不清 显材库大花园宝库