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1、文明上网守公约教学设计教材分析本节课选自四川教育出版社信息技术三年级上册第一单元第 3节文明上网守公约，本课主要包括“初识互联网，文明上网，身 边的终端设备”。在学生搜集，整理信息的过程中提升筛选，甄别， 处理信息的能力。本节课依据上述理论，通过设计不同形式的活动让学生在参与体 验的过程中，帮助学生真正认识网络，对网络中存在的各种潜在威胁, 伤害。陷阱等保持警觉，树立起自我保护的意识，掌握自我保护的方 法。学情分析本课教学对象为小学三年级的学生，学生对上网玩游戏，上网聊 天等有着浓厚的兴趣，并且愿意和其他同学分享自己的上网经历或成 果。大多数学生或多或少的存在着对网络的依赖；部分家长也反映自
2、己的孩子在休息时间更乐于畅游网络。教学目标.正确认识网络，明白网络给我们带来了帮助的同时，也带来 了很多的不利的影响；1 .学会正确认识网络，网络交友等问题；提升辨别网络虚假信 息的能力，加强自我保护意识；2 . 了解身边的终端网络，提升处理信息的能力 教学重难点正确认识网络，提升网络自我保护意识教学策略采用问题引领式；通过课前调查，整理分析，交流互动，参与体 验的过程中完成教学任务。引导学生通过任务驱动的方式，参与课堂 讨论教学过程一、猜词导入，激发兴趣.出示常见网络词语，学生猜意思：小猪佩奇、冲鸭、锦鲤等。1 .导入：随着网络普及，网络和我们的关系越来越亲密。今天 这节课，我们和欢欢一起走
3、进网络，感受网络。二、新授任务一：初识互联网1 .什么是互联网？2 .出示调查表，初步感知全国上网人数上网的人数用手机上网的人数亿亿汇报调查结果，了解身边人上网的情况3 .感受网络魅力：汇报上网可以做什么？4 .感受上网玩游戏的人多(1)小组活动：统计调查数据(2)小组分工合作，比一比哪组统计的准确且快小结：在网上我们可以玩游戏、聊天、购物、看动画片、查资料, 互联网的资源丰富，给我们的生活和学习带来了便捷。但是，如果我 们不遵守网络道德规范，不注意网络安全，使用互联网不仅不能给我 们带来好处，反而会给我们带来危害。任务二：文明上网如果在上网时，遇到如下情况，该如何应对？（小组讨论）1 .不小心点击出含色情、暴力、反动信息等不良内容的网页怎 么办？2 .当误入不健康的聊天室怎么办？在论坛中遭到侮辱、谩骂怎 么办？3 .网友提出见面怎么办？4 .网友询问家庭地址、电话号码怎么办？5 .收到陌生的电子邮件怎么办？说一说。出示全国青少年网络文明公约，谈一谈如果规范自己的上网行 为。三、总结要善于网上学习，不浏览不良信息，增强自护意识，真正从我做 起，做到健康上网。教学反思结合实际调查，进行分析，让学生学会关注身边现状，分辨网络带来 的好与坏。