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1、Unit3 Animals Lesson3一、教学目标1、能够读懂描述动物的短文，抓住大意和关键信息。.2、能够根据提示说出、写出几句连贯的话来介绍某种动物。二、教学重难点根据短文提炼关键信息，并用自己的话描述。三、教学准备单词卡片、课件四、教学过程1 warm-up(1) Greetings.(2) T: What animals live on the farm? What animals live at the zoo?弓| 导 学生将动物进行分类。(1 ) Guessing. T: It is . It has. It lives It板书句型，引导学生描述其他动物。(2)师出示本课短
2、文中出现的4种动物(tiger、elephant、panda、penguin)的图片，提问并引导学生就已知信息进行简单的描述。3、presentation(1)默读短文，初步理解大意。(3) 读短文，回答问题：what animals are there in the passage?学生在短文中圈出动物名称。(3)读短文，勾画相关信息：Where do these animals live?What do they eat?What do they look like?利用思维导图，梳理文段框架。(4)完成part3,订正答案。4、Practice(1) lets talk根据Lily记录的信息，朗读Lily的介绍，并尝试自己介绍penguin。根据Bill的信息卡，尝试描述介绍elephanto(2)小组合作选择一种动物完成Part C的信息卡，运用相关句型合 作描述。5、Homework仿写文段，完成PartC剩余的部分。6、Feed back