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1、直播营销的后期传播(一)课题第10课 直播营销的后期传播(一)课时4 课时(180 min )教学目标知识技能目标：(1 ) 了解如何拟定传播计划。(2 )掌握常见的传播形式。思政育人目标：(1 )坚持理论与实践相结合的原则，不断提高自己的动手能力，达到学以致用的目 的。(2 )树立创新意识，积极参与各项实践活动，逐步提高自身的创新能力。教学重难点教学重点：了解如何拟定传播计划 教学难点：掌握常见的传播形式教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2 inin ) 一案例导入(10 min ) 一传授新知(18 inin )一课堂实践(15
2、 min )第2节课：问题导入(5 min ) 一传授新知(20 min )一探索活动(15 min ) 一课堂 小结(3 min ) 作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min) 【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况案例导入(10 min)【教师】组织学生观看“LPL春季赛决赛直播”案例，并提出问 题：直播结束是否意味着直播营销活动的结束？直播运营团队还可 以通过哪些方式继续宣传直播内容？直播活动的传播计划包含哪些 方面？【学生】聆听、思考、举手回答通过案例导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性传授新知(18 m
3、in ) 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解直播营销 传播计划的拟定以及常见的传播形式无目的的传播会导致传播不聚焦，因此在传播直播内容前，首 先需要拟定传播计划，以保证传播的有效性。直播活动的传播计划通过理论讲解、 课堂互动、案例分 析等教学方式，让 学生了解直播营 销的后期传播以第课直播营销的后期传播(一”)包括明确传播目标、确定传播形式和选择传播媒体3个部分。(1 )明确传播目标。目标明确是直播传播的基本前提。(2 )确定传播形式。目前常用的传播形式包括视频、软文和表 情包。(3 )选择传播媒体。确定传播形式后，还要选择将其投放到哪 些媒体。(详见教材)【课堂互动】提出问题：不同
4、传播形式适用的媒体有哪些呢？【学生】聆听、思考、举手回答及直播活动的传 播计划传播形式适用媒体类型媒体示例规算社交媒体、慢装平台覆悔、微信公众号、抖音.除讯视桀.biiibiii网站、 船等软文问答社区、论坛知乎、百度贴吧.豆馨等表情包社交媒体、社交工具做博、,传公众号、QQ*【课堂互动】提出问题：完成以上所讲的3项工作后，直播运营团队还需要哪些工作？【学生】聆听、思考、举手回答完成以上3项工作后，直播运营团队还需要将后期传播工作细 化到人、精确到时间。在做好所有这些准备工作后，直播营销的传 播计划就可以开始执行了。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实践(15 min) 【教师】对学生进行分组
5、，然后组织学生以小组为单位拟定直播计划，并讨论以下问题：国庆节来临之际，一家新开的游乐园为吸引游客前来游玩，举 办了一场线上直播活动，对园内的游戏项目与环境进行了详细介绍, 并表示国庆节期间门票一律9折。在直播结束后，游乐园老板想把 直播内容推广出去。如果由你来负责这项工作，你会如何拟定传播 计戈1? 【学生】聆听、思考、小组讨论、拟定传播计划，由小组代表上台发表计划 【教师】与学生一起评价各组发表的计划通过课堂实践， 巩固课上所学知 识，引导学生独立 拟定直播计划第二节课直播营销的后期传播(一)第1课问题导入(5 min) 【教师】提出问题：(1 )常见的传播形式有哪些？(2 )你能简单介绍
6、一下常见的传播形式吗？ 【学生】聆听、思考、举手发言用问题导入，让 学生主动探究直 播是如何传播的， 激发学生的求知 欲传授新知(20 min )【教师】通过学生的发言引入新知，介绍常见的传播形式直播结束后，直播运营团队还需进一步在网络上传播直播相关的 内容，让直播i励的营销效果持续发酵。常见的传播形式包括视频、 软文和表情包3种。一、利用视频传播直播内容相比于文字和图片，视频音画并茂，更能够吸引观众眼球。利 用视频传播直播内容包括确定视频的编辑方式、制作与上传视频、 推广视频3个步骤。(详见教材)1 .确定视频的编辑方式【课堂互动】提出问题：你知道视频编辑方式有哪些吗？【学生】聆听、思考、举
7、手回答【教师】总结学生的回答引入新知，讲解常见的视频编辑方式常见的视频编辑方式由全程录播、浓缩摘要和片段截取3种。(1 )全程录播。(2 )浓缩摘要。(3 )片段截取。(详见教材)2 .制作与上传视频【课堂互动】提出问题：你知道常用的视频编辑工具主要有哪几种吗？【学生】聆听、思考、举手回答。【教师】总结学生的回答引入新知，讲解推广直播内容的软文 类型通过理论讲解、 课堂互动、举例等 教学方式，让学生 了解如何利用视 频、软文或表情包 传播直播内容第10课直播营销的后期传播(一)5-2常用视频娱辑工具客户端名称筒介尊映节映是抖音官方推出的全平台视”金辑工具,得夜于丹青广泛的知名度 和影电力,药茨
8、App出 了各大修动描应用市场中下找量最高、最受欢迎的 史集编辑工具之一VUE VfogVUE Vlog是一款国内领先的视菠拍摄和埼辑工具.电是一个原创的 viog寂视做平台,为用户提供了海量的音乐、贴纸.itt.字体.注使. 转场等样式和素材.让用户能轻松制作出寿业找别的短提疆小影小影是一款经典的视短编樽工具,主打电子相.田和viog制作.为用户提 供了丰富的模板和素材印便没有任何剪辑经监,用户也能利用小影快it 制作出令人请意的视或3,推广视频为使直播活动的营销效果持续发酵，在将直播视频上传至社交 媒体或视频平台后，还需要对这些视频进行推广，以便更多网民能 看到直播视频。(1)视频平台推广
9、。(2 )搜索引擎优化。(3 )自媒体平台推广。二、利用软文传播直播内容软文是生命力最强的广告形式之一,它追求的是一种春风化雨、 力勃无声的传,避免了硬广所具有的生硬感。【课堂互动】提出问题：你知道适合用来推广直播内容的软文类型主要有哪几种吗？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】总结学生的回答引入新知，讲解推广直播内容的软文 类型适合用来推广直播内容的软文类型主要有以下几种。1 .行业资讯行业资讯类软文常用于新闻发布会、媒体推介会等主题匕啜严 肃的直播内容推广，主要面向的是关注行业动态的专业人群。(详 见教材)【案例分析】讲述“寿康集萃御园赏幽”案例，并进行分析【学生】聆听、思考、理解2 .观
10、点提炼观点提炼类软文是指将直播活动的核心观点提炼并整理而成的 有条理的文章。如今互联网资讯铺天盖地，网络信息良莠不齐，而 网民的时间是有限的，与长篇大论相比，网民更希望快速看到最核 心的内容 (详见教材)【案例分析】讲述“你好，智能世界”案例，并进行分析【学生】聆听、思考、理解直播营销的后期传播（一）第1课3 .观众体验观众体验类软文是从观众的角度讲述他眼中的一场直播。由于 观众和主播、企业或主办方都没有直接的利益关系，因此撰写的文 章可以更随意、更博人眼球。（详见教材）。【案例分析】讲述“跨越山海云游中国”案例，并进行分析【学生】聆听、思考、理解4 .主播经历主播经历类软文是以主播的第一人称
11、视角对直播活动进行重点 回顾的文章，类似于主播的一篇日记（详见教材）5 .运营心得运营心得类软文是从直播运营团队的角度分享一场直播幕后的 故事，主要面向的是直播从业人员及相关企业策划人员。（详见 教材）三、利用表情包传播直播内容表情包,即有趣的图片加上俏皮文字形成的特定表情小图片，可 用来表达特定的情绪。【课堂讨论】组织学生查看表情包，并讨论以下问题：你知道表情包有哪些类型吗？【学生】聆听、思考、举手回答1 .的类型醐结束后,在整场活动的视频中若遇到合适的表情，可以将位 置记录下来（具体到x分X秒，出现在谁身上），便于之后统一制作表 情包。通常可用作表情包的直播表情有以下几类。（1 ）经典同步
12、型，互联网中有很多广为流传的表情，若主播的表情与经典表情具有 同步性，可将其作为直播表情包素材。（2 ）夸张表情型。当直播参与者（主播、副播、嘉宾等）无意中表现出厥嘴皱 眉大笑”等夸张的面部表情时，可以标记并保存下来用于制作直 庭的（3）动作表情型。直播参与者的动作也可以作为人物情绪的械，尤其是与台词、 口语或流行语相关的动作，如爱你呦勇敢牛牛，不怕困难真 香”等。当直描中出现此类动作时可以保存下来作为蜀I表情包素材。（详见教材）2 .直播表情包的推广适合推广直播表情包的渠道主要有以下几类。(1 )企业自媒体。在企业官方微博、企业微信公众号或企业百 家号等企业自媒体中编辑内容时，可以适当插入自
13、家的直播表情包进 行推广。(2 )官方群组。如果企业或个人在社交媒体上拥有粉丝群、用 户群或福利群等官方群组，那么管理员就可以在与粉丝的日常聊天中 带头使用直播表情包。(3 )表情开放平台。微信、QQ等社交软件纷纷推出了表情开放 平台，直播运营团队可以尝试将原创的直播表情包提交到表情平台， 并引导广大网民下载和使用直播表情包。 【学生】聆听、记录、思考。探索活动(15 min ) 【教师】组织学生以小组为单位探讨以下问题：打开微信或QQ等社交软件，浏览 下自己的表情包，看看哪些 是与真人表情或动作有关的表情包,哪些表情包是你经常使用的，并 谈一谈这些表情包对制作直播表情包有什么借鉴意义。 【学
14、生】聆听、思考、小组探讨，由小组代表上台发表探讨结果 【教师】与学生一起评价各组的发言通过探索活动， 加深学生对视频 传播直播内容的 认识，并引导学生 独立思考其他传 播方式课堂小结 (3 min ) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了直播计划的拟定以及利用视顷、软文、表情包传 播直播内容，希望大家在课下多加练习以巩固本节课的所学。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业(1 )简述如何拟定直阍专播计划。(2 )适合用来推广直播内容的软文类型有哪些呢？(3 )登录学习平台查看相翔识镯妾。 【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思本节课效果不错，每个学生都积极参与到教学活动中，发挥了自己的价值。教学中 注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一 种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。第10课直播营销的后期传播(一)