《小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module unit.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module unit.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unitl Go straight on教学目标：1、让学生掌握 turn left turn right go straight on。2、学会用Wheres?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1会用Where% ？来打听道路。2、能听懂 turn left turn right go straight on。教学难点：left rignt go straight on的正确发音。教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简 易地图（学生每两人一张）教学过程：Step 1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nic
2、e to see you!55: Hello! Miss Gao! Nice to see you 4oo!T: Im happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So lets sing a song , ok?（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年 龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气 氛。）Step2. Presentation1. T: Sam wants to go to Darnings home , but he is lost , let* s have a look .（播放课件）2. T: There are s
3、ome places in the classroom . Can you show me where*s the school park zoo KFC supermarket?（事先 把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ?（学生听不懂，用中文翻译一 遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易 使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固 了旧知，又自然地引出了新知：left/right ）Teaching the two words : left / right
4、 （出示单词卡片）3. Practicing the two new words:wheres the sweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）B.踏步练习：left , right,（分组练习）T: Let *s do some exercises and were going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5 .指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）.出示卡片：Turn 师带读6 .贴出标志图：Tu
5、rn leftTurn right Competition.规则:每组选一名同学上台，听教师指令，做左转、右转，做错 的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小 组加10分。（教学意图：学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进 行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯 穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生 的竞争意识和合作精神。）. Teaching the phrase : Go straight onShow a map and ask the Ss : n If I want to go to the KFC , how
6、can I go there ?”（学生用中文回答：向前直走）教师给予肯定并 用英语说：Go straight（m.并做相应的肢体动作。7 .出示课题卡片：M2 UI Go straight on!8 .贴出标志图,并带读该词组Go straight onStep3 , Consolidation大小声练习.9 学生发指令,教师做动作.10 Playing games : Help the other Ss get the flag.游戏规则：请两名学生上来，一个蒙着眼睛,一个用turn left turn right go straight on来指方向，帮助找到小红旗.顺利找到者，可 各为自己的小组加10分.11 出示一张自制地图，指名提问:Wheres the .?教师根据 学生的回答在地图上画出行走路线.出示词条：A : Wheres the .? B :带读两遍.12 Pair work .学生拿出课前发的简易小地图，两两合作，一个问, 一个答并画出路线.（做完了，请几组学生上台展示）Step 4. Homework.Tell your classmates and friends where your home is and how to go there.