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1、黄山奇石教学设计教学目标：1 .正确流利地朗读课文，在熟读的基础上背诵课文第2-5自然段；.理解课文内容，结合文中的词句和图片感受黄山奇石的神奇有趣，激发学生热爱大自然的美好情 感；2 .仿照课文的句子，对照图片，用“像”说说黄山的其他奇石，并写一写。教学重难点：重点：正向流利地朗读课文，背诵第2-5自然段。难点：仿照课文的句子，对照图片，用“像”说说黄山的其他奇石，并写一写。教学过程：一、复习词语，导入新课出示词语：第一组：中外闻名（指名学生说说该词的意思并介绍近义词：驰名中外）第二组：秀丽神奇 奇形怪状（联系课文内容，用这两个词语分别说一句话）第三组：一个桃子一只猴子一位仙人一只雄鸡（量词
2、的积累）二、精读课文，感受奇趣教师过渡：上节课，同学们跟着老师一起游览了位于安徽省南部的黄山风景区，见到了许多怪石， 现在请同学们自由地读一读课文第2-5自然段，读完后告诉老师文中介绍了哪些怪石？（学生自由朗读课文，读完后指名回答，教师板贴：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都） 仙桃石.出示图片，指名学生说说这是什么石？（学生答仙桃石）1 .老师问：你是从哪里看出来的？（学生答因为它长得像一个大桃子）.师：课文中是怎样描述“仙桃石”的？你能给大家读一读吗？（生读第二自然段）课件出示：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（请2-3 位同学读一读，读完后大家一起
3、读）.这么大的石头究竟是不是从天上飞来的呢？（板贴“飞”字）当然不是，“好像”这个词语便告 诉了我们答案，黄山的怪石是经过很多年的风化而形成的自然景观，是大自然的杰作。这块石头的 形状长得像桃子，不由得引发了作者的想象，所以作者用了 “好像”这个词语（请5位学生读一 读：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。）这么大的一块石头稳稳地落在了石 盘里，多么的有趣啊！（板贴“落”字）让我们再次齐读第二自然段，感受仙桃石的神奇与有趣。6 .引导学生尝试背诵猴子观海1 .出示图片，引导学生说说这是什么石？（学生答猴子观海）.出示第3自然段，指名学生读一读，并对其朗读做出评价2 .引导学生观察
4、图片，理解词语“陡峭”（山势坡度很大，直上直下的）陡峭的反义词：平坦、平 缓.理解有一只“猴子”中的猴子指的是长得像猴子的石头，并不是真正意义上的猴子，所以用双引 号引起来。3 .请学生找一找第3自然段中描写“猴子”样子的句子，用铅笔划下来，指名朗读出示：它两条胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。请学生圈画出这句话中的表示动作的词。（板贴“抱”“蹲”“望”）引导学生再次看“猴子观海” 图片，感受作者描写得细腻与传神，指名2-3位同学朗读这句话。4 .齐读第3自然段，随后引导学生尝试背诵（出示提示）.出示第2自然段和第3自然段，引导学生发现规律：作者在写“仙桃石”时是先写出它的名字,
5、 然后再写它的样子和所处的位置；在写“猴子观海”时是先写它所处的位置和样子，最后写它的名 字；现在请同学们自己读一读第4自然段和第5自然段，看看是否也有类似的规律，学生自由朗读后，请学生来交流：第4自然段是先写名字，再写所处的位置和样子，第5自然段是先写所处的位置和样子，最后写它 的名字。仙人指路1 .出示图片仙人指路，请学生跟着老师一起读，一边读，一边做动作，感受一下仙人指路的神奇 与有趣。2 .读好感叹句：“仙人指路”就更有趣了！（“更”字重读）.圈画出描写“仙人指路”石动作的词语（板贴：站、伸、指）指导学生读好这句话：那巨石真像 一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向远方。金鸡叫天都L过
6、渡：黄山奇石的奇，不仅体现在一块石头上，有时候把几块巨石放在一起看，更会发现它的奇 妙之处呢！瞧，教师出示“金鸡叫天都”的图片。（师讲解：每当太阳升起时，阳光洒在这几块巨 石上，它们就变成了一只“金鸡”）.请同学们找一找这只“金鸡”是怎样叫的？出示：它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫（齐读）理解“不住地”通过换近义词的方式，“不住地”可理解为“不停地”，找出该句中的动词（板贴 “伸”“啼叫”）2 .齐读第5自然段三、整体回归，练习表达1 .教师出示四幅奇石图片，学生再次欣赏.创设情境：请学生当黄山小导游，向参观奇石的游客们介绍这些奇石，请学生选择一幅图片进行 自主练习，可以借助文中的句子介绍，也
7、可以适当加入自己的语言。（2位同学）2 .课文学到这里，同学们知道黄山奇石“奇”在哪里？（奇在石头的形状多样） 四、课堂练笔，描写奇石.教师过渡：黄山除了以上这些奇石外，还有很多奇形怪状的石头，让我们一起去欣赏一下吧（图 片出示“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”）1 .出示“仙女弹琴”，请学生认真观察图片中的奇石，仿照课文第2自然段或者第3自然段描写奇 石的方法，介绍它的名称和样子，用上“像”的句式和一些表示动作的词语来写一写这些奇石 吧（二选一）出示提示：在一座陡峭的山峰上，（），这就是著名的“仙女弹琴”。“仙女弹琴”也十分有趣，远远望去，那巨石像（），美丽极了！2 .指名朗读自己所写的小片段，师生共评。五、课堂小结：同学们，黄山奇石形态万千，生动有趣，是大自然亿万年来创造出的杰作，相信有一天，小朋友们 会真正走进黄山，亲眼目睹这些有趣的石头，感受大自然的神奇与美丽。六、板书设计：9黄山奇石仙桃石飞、落猴子观海抱、蹲、望仙人指路站、伸、指 金鸡叫天都伸、啼