《小学语文人教二年级上册（统编）第五单元坐井观天教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编）第五单元坐井观天教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12、坐井观天第二课时教学设计南江县南江镇第三小学：张艳学习目标1能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3 发挥想象，理解寓意。教学时间：第二课时教学目标：1、随文识字，随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语，识字 “沿际” O2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。3、研读青蛙和小鸟的三次对话，理解他们不同观点的原因。4、初步学习把反问句改成肯定句。教学重点：研读青蛙和小鸟之间的三对话。教学难点：理解青蛙为什么说：“天只有井口那么小教学准备：板画水井贴图词卡教学过程：一.激趣导入，板书课题（5分钟）1、在前面的学习过程中，我们认识了一群在池塘里找妈妈的小蝌蚪，他 们经历了千辛万苦找到
2、妈妈，也变成小青蛙，今天，我再给大家介绍一只小青 蛙，它不住在池塘，也没找妈妈，它到底在干什么呢？请孩子们打开课本58 页，一起读一读课题，看看能不能找到答案。（板书课题），孩子们和我一起写 一写吧。，小手书空，我们齐读两边课题吧。（通过读课题我们知道了，青蛙是 在井底观天，把“观”换一个说法，也就是看。所以题目也可以解释为坐井 看天） 画青蛙坐在井底2、这只在井底的小青蛙身上一定也有十分特别的故事，要想知道他身上的 故事，就必须闯过她设置的两个关卡，我相信你们一定能行。（闯关）二、研读课文，了解文意。（3分钟）1、恭喜大家闯关成功，现在就让我们一起了解发生在它身上的故事吧。（幻 灯片翻页）2
3、、女生齐读第一自然段吧。理解“井沿”，识字“沿”小鸟落下的这个位置就是“井沿”，看来“井沿”就是一井边，“沿” 在这里的意思就是“边（画小鸟）（课件出示桌沿、杯沿）那么这是？ 一-杯沿、桌沿三、研读三次对话，随文识字（一）第一次对话青蛙发现了落在井沿上的小鸟，他们之间开始了对话，现在请同学们数 一数他们之间进行了几次对话，将青蛙说的话用横线画出来，小鸟说的话用波 浪线画出来。（翻课件）1、哪位同学来读一读你画出来的青蛙和小鸟的第一次对话？（找的十分 准确）你扮演青蛙，扮演小鸟你们一起来进行一次对话吧。2、老师指导:青蛙一直住在井里，看到有其他动物来，它的心情会怎样？ （激动、开心），是的，它除
4、了开心，也许还会对外面的世界很（好奇），所以 我们在读的过程中，要带入好奇中夹杂着开心的感觉，大家一起来读一读吧。3、面对好奇的小青蛙，小鸟告诉它，它从（天上来），飞了一百多里， 口渴了，下来找水喝。从小鸟的语言中，我们可以看出，小鸟此时的心情应该 是怎样的呢？（累、疲惫）从哪里可以看出来？（飞了一百多里），孩子们，南 江到巴中的路程是 里，一百多里相当于，所以从这里可以看得 出小鸟很累，很疲倦，飞了很远的距离。（现在的你就是这只飞累的小鸟，你来 读一读这一句话吧）。（-）第二次对话听到小鸟这样说，青蛙却说“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？ ”于是开启了他们的第二次对话。
5、1、孩子们，青蛙说小鸟说大话，他认为小鸟说的哪一句话是大话？（飞 了一百多里），因为他觉得天（只有井口那么大）-板书（井口那么大），2、孩子们，青蛙为什么说天只有井口那么大呢？（因为它坐在井里，井 壁挡住了它的视线，它只能看到井口那么大的地方，所以它认为天只有这么大, 认为小鸟在说大话）此时，我们应该用怎样的语气来读一读青蛙说的话呢?（肯 定、不相信他人）3、在此刻，小鸟和青蛙关于天的大小问题，意见就不一样了，小鸟认为 （天无边无际，大的很哪），-板书（无边无际），请孩子们猜测一下，小鸟会 飞过哪些地方，看过哪些风景，来证明天的无边无际呢？（出示课件）4、是的，飞过百里的小鸟，看过万般风景的小
6、鸟，认为天（无边无际， 大的很哪）-让我们来读一读小鸟说的话吧，读出小鸟的（自信、诚恳）（三）学习第三次对话1）自由读第三次对话。边读边想：青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩笑的含 义一样吗？2、反馈：预设：青蛙笑小鸟错了，自己是对的小鸟笑青蛙过于自信，听不进别人 的正确意见青蛙觉得自己天天坐在井里看天,最了解天的大小，不会弄错的, 小鸟居然和他争论，实在可笑小鸟笑青蛙确实弄错了，还自以为是.3）指名分角色朗读第三次对话，（读出青蛙的自以为是，小鸟的劝诫）、提炼“坐井观天”的寓意弓:课文学到这里的时候，我们已经知道了到底是谁弄错了？(1)青蛙错在哪里？预设：错在自己呆在井底，不跳出来看看，就相信自己的眼睛，以为天就 井口那么小错在不听别人的劝告，自以为是.(2)所以小鸟劝诫他跳出井来看一看，孩子们想象一下，小青蛙跳出井 后，会看到什么，说些什么呢？五、总结提升1、坐井观天是一个有趣的寓言故事，同时它也在批评一类人，请同学们 动脑筋想一想，坐井观天这个成语是批评什么样的人呢？(.批评见识少而 又自以为是的人.)-板书2、孩子们，为了不让我们也成为井底之蛙，我们应该怎么做呢？小结：老师希望你们在今后的学习和生活中，积极参与各种活动，多用眼睛去看一看，并且善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人。