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2、的必要性；了解相关的交通法规学问，自觉遵守交通法规。 2、教学难点：把学问转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 三、课前打算：支配小主持人3名，提前布置任务，打算班会材料和平安学问抢答题。 课时支配：1课时 教学过程： 一、导入课题激发爱好 师：慌里惊慌从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生留意自己）看到老师脸部有外伤。 师：知道老师为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。 师：懊丧地说：“不好意思在来上课的路上不当心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。 生：哄堂大笑。 师：知道为什么吗？ 二、主题活动 流程一： 【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价（说明缘由，导
3、入本堂课主题：“小手拉大手，交规齐遵守”。播放北京交通局录制的血泪悲歌交通事故录像10分钟）。 设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？ 师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿公路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。（投影：大字幕遵守交通法规 关爱生命旅程） 流程二：合作探究：【案例分析】 图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆） 图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿公路） 图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又起先“跨栏） 图片4：小学生骑车带人 图片5：一辆自行车竟能“三人行”。 图片6：骑车学生成群
4、结队 上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意四周奔驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。 流程三： 设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过公路的？学生主持，同学畅所欲言。 三、交通平安学问抢答：题目在ppt中。 四、儿歌齐诵读 小挚友，正年少， 你拍一，我拍一，我是一个小公民， 交通法，要记牢， 走路靠右最要紧。遵守交规常记心， 走路时，靠右行， 你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行， 人行道，最放心， 绿灯行来红灯停，绿灯才是爱护神， 过公路，要当心， 你拍三，我拍三，路上骑车不带人， 斑马线，看分明， 车内勿把头外探，平安隐患要消退， 红灯停，绿灯行， 你拍四，我
5、拍四，横穿公路祸根生， 黄灯灯，莫焦急， 路上学生别游戏，人命关天岂儿戏， 公路上，别玩耍， 你拍五，我拍五，十字路口状况多， 不能跑，渐渐行， 先左后右过公路，车辆转弯要慢行， 转弯前，手示意， 你拍六，我拍六，酒后驾车万不行， 不猛拐，不强行， 酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾， 遵守法律规，讲文明， 你拍七，我拍七，人行道上过公路， 平安法，记心间， 未满十二不能骑，平平安安把家回。 你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉， 你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢， 你拍十，我拍十，人人遵守路畅通， 快乐出门快乐归，平安时时记心中。 小手拉大手主题班会教案 “大手牵小手，共创文明城”主题班会教案一、班会目
6、的：1、使学生对文明礼仪有更明确的相识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。2、培育学生从现在做起，从自我做. 小手拉大手班会教案 小手拉大手，共创卫生城710班主题班会活动班级：七年级10班 活动目标：1、从小养成良好的卫生习惯，学会讲文明、懂礼貌，为自己是一个合格的初中生而骄傲。2、通过活动，让学生更深. ”小手拉大手“教化主题班会教案 三8班小手拉大手平安伴我行主题班会教案 活动目标1.让学生在沟通中相识一些常见的交通标记、交警动作，学习驾驭一些交通平安常识。2.让学生在活动中体验交通规则的重要性. 小手拉大手主题班会 “小手拉大手，共创文明城市”主题班会活动目的：通过此
7、次班会，激发学生对所生活的城市南充的酷爱，激励学生一起创建文明城市。让学生带动身旁的大人挚友，共同加入到创建文明城. 小手拉大手主题班会 “小手拉大手，我们在行动”主题班会活动目的：通过此次班会，让学生相识到爱护生态环境，就是挽救地球，也就是挽救人类。引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页