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1、公平总是受一定社会条件的制约，任何社公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。公平是相对的。的公平。公平是相对的。“是否公平大家谈是否公平大家谈”1 1、班上只能选一名班上只能选一名“优秀班干部优秀班干部”，并且这次的名额关系到，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。2 2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了、期末语文考试，章卫的试
2、卷被老师少给了5 5分，可语文老分，可语文老师说凡是师说凡是6 6分以下的误差一律不改。分以下的误差一律不改。3 3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。龙以微弱优势当选。4 4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1 1班的参赛人班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三员要求改判，裁判没有理睬，初三1 1班篮球队拒绝继续比赛，班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。篮
3、球赛不欢而散。（判断下面的情况是否公平，并说明理由）（判断下面的情况是否公平，并说明理由）公平总是相对的，不存在绝对公平总是相对的，不存在绝对公平。公平。理解公平，我们要善于将心理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。行不懈的努力。小蒙想和同学一起参加夏令营小蒙想和同学一起参加夏令营,但但家长以收费太高为由拒绝了她的家长以收费太高为由拒绝了她的要求要求,小萓心里很委屈。小萓心里很委屈。上课时上课时,李乐和几个同学一
4、起小声李乐和几个同学一起小声议论议论,被老师点名批评被老师点名批评,李乐很不李乐很不服气。服气。秦雯参加学校征文比赛秦雯参加学校征文比赛,满以为自满以为自己会获奖己会获奖,没想到榜上无名没想到榜上无名.她看她看了那些获奖的文章了那些获奖的文章,很不以为然很不以为然,觉得评选不公平。觉得评选不公平。(1)(1)他们的想法有什么道理？他们的想法有什么道理？(2)(2)是什么影响着他们对公平与否的判断？是什么影响着他们对公平与否的判断？(3)(3)他们该如何面对？他们该如何面对？仔细阅读三组图画及其文字说明仔细阅读三组图画及其文字说明,并就下列问题进行并就下列问题进行讨论交流。讨论交流。他们都是站在
5、自我的角度看待他们都是站在自我的角度看待“公平公平”，以一种偏激的，以一种偏激的心态考虑自己的得失。心态考虑自己的得失。是他们的个人价值观念、思维方式。是他们的个人价值观念、思维方式。理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待无可改变的事实，以平和的心态对待“不公不公”。一、理智面对社会生活中的不公平一、理智面对社会生活中的不公平第一：应该增强权利意识，用合法手段去寻求帮第一：应该增强权利意识，用合法手段去寻求帮助，以谋求最大限度的公平。助，以谋求最大限度的公平。第二：调整自己的思维方式，理性地反思自己的第二
6、：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，保持平和心态。价值观念，保持平和心态。第三：公平意识是道德的重要内容，崇尚公平，第三：公平意识是道德的重要内容，崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援助之手。欣赏动画：欣赏动画：“三个和尚三个和尚”请同学们运用公平的理念回答下列问题：请同学们运用公平的理念回答下列问题：为什么一个和尚不愁水喝？为什么一个和尚不愁水喝？为什么两个和尚还能合作？为什么两个和尚还能合作？为什么有了三个和尚反而没水喝了呢为什么有了三个和尚反而没水喝了呢？一个和尚则不存在公平问题；两
7、个和一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。得不到相应的补偿。那么在什么样的情况下，三个和尚才会有水喝？那么在什么样的情况下，三个和尚才会有水喝？合作探究合作探究 社会需要合作，合作是社会生活正常进行社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。合作需要规则，规则必须体现公的必要条件。合作需要规则，规则必须体现公平。这样，个人的积极性、创造性才能得到更平。这样，个人的积
8、极性、创造性才能得到更好的发挥。社会才能和谐地运转。好的发挥。社会才能和谐地运转。二、自觉树立公平合作意识二、自觉树立公平合作意识P105、106页的图画和文字说明。页的图画和文字说明。小吴的行为影响到了哪些人的利益？原因是什么？小吴的行为影响到了哪些人的利益？原因是什么？小吴可能会怎么做？她的行为会带来哪些后果？小吴可能会怎么做？她的行为会带来哪些后果？影响到了购物的一位妈妈及她的儿子、一位餐馆老板、影响到了购物的一位妈妈及她的儿子、一位餐馆老板、一位政府部门办事员以及本商场老板的利益。一位政府部门办事员以及本商场老板的利益。原因原因:小吴的个人行为使三位顾客的情绪受到了影响，精小吴的个人行
9、为使三位顾客的情绪受到了影响，精神受到打击，甚至影响到他人，同时还会影响商场的声誉，神受到打击，甚至影响到他人，同时还会影响商场的声誉，严重损害商场的经济效益。严重损害商场的经济效益。她她可能用同样的方法把假钞票花掉，这样会损害别人的可能用同样的方法把假钞票花掉，这样会损害别人的利益，并违反了国家货币管理的有关规定，造成经济秩序混利益，并违反了国家货币管理的有关规定，造成经济秩序混乱，影响社会稳定，使社会不公平现象更加蔓延。乱，影响社会稳定，使社会不公平现象更加蔓延。反躬自省反躬自省瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。
10、然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：跛子说：“你是夜里蝙蝠，你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。思考问题：思考问题：试问他们是怎样脱险的？试问他们是怎样脱险的？公平的合作，需要我们承担责任，因为公公平的合作，需要我们承担责任，因为公平的合作必然是互惠的合作。社会是一个平的合作必然是互惠的合作。社会是一个合作系统，公平合作需要发挥你的特长。合作系统，公平合作需
11、要发挥你的特长。如何与他人公平合作如何与他人公平合作？1 1、尊重别人，平等待人，一视同仁；、尊重别人，平等待人，一视同仁；2 2、心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自、心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失；己小的得失；3 3、真诚地给别人提供自己力所能及的帮、真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；助；4 4、以大局为重，从长远利益考虑，用发、以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；展的眼光来思考问题；5 5、诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。、诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。公平合作意识的主要表现公平合作意识的主要表现第一、积极承担责任，不取不应得的第一、积极承担责任，不取不应得的利益；利益；第二、合作双方相互平等、相互尊重、第二、合作双方相互平等、相互尊重、相互理解；相互理解；第三、合作双方互惠互利，努力实现第三、合作双方互惠互利，努力实现“双赢双赢”，共享合作成果。，共享合作成果。公平是公平是相对的相对的社会有社会有不公平不公平维护社维护社会公平会公平公平合作公平合作追求社追求社会公平会公平认识认识行行动动目标目标目目标标