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1、 1/32 小学学校工作总结汇总八篇 学校学校工作总结 篇 1 本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以同学进展为本的现代训练理念，充分发挥科研室的先导功能，主动加强老师培训和小课题争论工作，运用先进的训练教学理论指导教学实践，争论训练现象，有效推动了学校各项工作的持续进展。一、加强培训、开展学习，努力营造科研氛围。1、接受应用集中和分散相结合的方式开展理论学习。首先，要求老师定额完成学校规定的学习任务。通过学习，引导老师学会理性地思索教学过程中消逝的真实问题。学校坚持每学期进行科研工作阅历相互沟通，大家都深深感受到了学习
2、的重要，相互沟通的价值，校内内形成了深厚的争论氛围。2、留意反思 总结教学规律 为了进一步推动学校训练科研工作的深入到到开展，形成良好的训练科研网络，学校聘任了一批兼职教科员。对在平常的训练教科研方面主动参预的老师，评出了一批教科研 2/32 骨干老师，让他们真正履行好职责，带领全体老师主动投身于学校训练科研，提高我校的教科研质量。加强对市、镇两级教学骨干老师的管理力度。对市、镇两级教学能手进行规范管理。当前，老师最需要做的是反思教学与行动争论，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探究和解决训练教学过程中存在的问题，它具有争论的性质。因此，我们鼓舞老师把自己训练教学改革中的点点滴滴的
3、做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行阅历总结。二、开展多种活动、提升老师的理念。1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年老师课题课教学大赛活动，青年老师结合学校的争论课题进行教学大赛，相相互互沟通学习，推动了课题争论的进行。做好教学质量监控。学校领导不定期深入到到课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况，并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。2、我校将小课题争论活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”争论活动，有效的促进了老师香胡相互沟通和提高。3、构筑有效生命课堂。有效的训练、有效的课堂是我们每位老师的追求，也是我们训练科研的最终目标。教研与科研相结合是训练科
4、研进展的必定趋势。主动围绕“有效生 3/32 命性”这一主题开展教科研争论。我们细心争论备课教案；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。三、培育科研骨干 提高科研力气 加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的层面，我校特别重视和加强老师的理论和业务学习，接受应用集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，
5、我们充分利用业务学习时间，连续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使宽阔老师对课程标准的要求有了新熟识。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料(material),通过学习笔记、网络博客相互沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓舞老师撰写教学科研论文。这个学期中最大的体会就是要做一名优秀的校办主任，对我来说有两点要留意：一是多开口多询问。我这个人比较内向，不善与人交往，这是做一个优秀校办主任的一个最大的障碍。二是要细致再细致。同事多年的老师都说我很细心，但在这一学期的工作中，我发觉还有很多的不足，还需要更 4/32 加细致。回顾总结
6、，就觉得只要把学校当作家，把关怀、细心、爱心、急躁都放进去，就确定能够把这个工作做好。学校要进展，必需把提高老师的训练科研的素养作为推动前进学校素养训练的重要战略举措，努力建设一支善训练、精教学、能科研的老师队伍，使学校走上持续进展之路。在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合。我们对每位老师的具体要求是有区分的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，使其把握一些科研的方法，而后依据自己的实际和需要参预一个课题的争论，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起争辩，一起实践；对于骨干老师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体
7、。因此，我校科研骨干队伍的科研力气、科研水平得到了有效的提高。平常，我留意教学理论的学习，从身边的训练教学实际入手，选定适当的争论范围或方向，在进行专题争论时，充分发挥自己的特长和爱好，加强同学力气的培育。四、主动认真地开展课题争论和管理工作。本学期，我校进一步加强市级立项课题争论和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高争论深度，在理论总结上力争档次，求提高；在实践中开展试验状况阶段性总结，务求认真落实。我们通过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、5/32 听观摩课、呈现试验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。本学期，我校的科研工作在学
8、校领导的重视和引领下，在全体老师的主动努力协作下协作，取得了一些成果。但我们知道科研工作永无止境。我们将连续加强老师的培训学习，加深课题争论的深度，留意科研成果的积累，努力提高老师的课题争论力气，推动学校办学水平的整体提升。为了保证这项活动的落实，我们支配了“说课标，说教材”活动。参赛的同志认真预备，先在教研组内进行角逐，最终，语、数、英三个大组每组派两名选手，政治、史地、理化生、音体美各一名选手，共 10 名选手参预公司的决赛。决赛在公司多媒体会议室进行，角逐分文理两科，各有 10名评委，最终评出王玉霞、樊小惠为一等奖，另外评出二三等奖各三名，公司对这些选手进行了表彰和嘉奖。学校学校工作总结
9、 篇 2 光阴似箭，岁月如梭，转瞬 20 xx 年画上了圆满的句号。回首 20 xx 年，学校全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结：1、教学相长 不断求索 教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高训练教学质量为中心，以狠抓教学常规管理为切入点，6/32 以校本研修活动为载体，以落实教学过程为实效。精细管理 扎实常规 抓好常规管理是提高训练教学质量的保障。我校定期进行教学常规工作检查，并准时将检查结果进行反馈。以研促教 教研相长 我校留意构建老师研讨的平台，扎实开展形式多样的研讨活动，提升了课堂的教学质量，促进了老师专业
10、素养的提升。展风采 促成长 “课堂打磨，教学比武”是我校促进新老师成长的首要途径，在一次次的历练中，我校青年老师教学技能慢慢成熟，教学艺术得到提升。社团课程 精彩纷呈 为了进一步深化素养训练，挖掘同学的潜能，培育同学的特长，依据“学校办学有特色，学科教学有特点，同学进展有特长”的思路，我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团，丰富了同学的校内文化生活，努力使学校成为孩子张扬共性、欢快成长的乐园!2、德育展风采 活动显魅力 德育是学校工作的灵魂。我校始终坚持育人为本，德育为先的原则，丰富德育内容，拓展德育途径，创新德育载体，强化德育实践，提升德育实效，开创了 XX 学校德
11、育工作的 7/32 新局面。3、家校共育显才智 携手并进促成长 家长作为一种隐性的训练资源，具有丰富性和可再生性。我校立足学校训练实际，通过“家校共育”途径，有效地挖掘孩子在成长中的训练潜力，逐步形成家校联手共育英才的良好态势。家长会架起学校训练与（家庭）训练的桥梁，真正达到家校携手，共同为孩子的健康成长保驾护航!4、平安始于心 平安重于行 学校平安工作重于泰山，我校始终把平安放在第一位，通过开展一系列平安训练活动，增加了同学的平安意识和自我爱惜力气。5、硕果累累 喜讯连连 一分耕耘一分收获，在全体师生的共同努力下，20 xx 年，我们硕果累累，喜讯连连!6、奖教奖学 崇文重教 奖教奖学的设立
12、，作为物质与精神的双重嘉奖，激励了我校老师教书育人的热忱，坚决了 XX 学子立志成才的信念。忆往昔初心不忘，迎新程将来可期。回望过去，我们深受鼓舞，展望将来，我们深感任重而道远。站在新的起点上，我们将连续遵循着“给同学最美而好的童年，教给同学最有用的东西。”的训练理念，不忘初心，砥砺前行，为谱写 XX 8/32 学校更加辉煌的篇章而不懈努力!学校学校工作总结 篇 3 一年来，在相桥中心学校的领导下，我校全面贯彻执行党的训练方针，坚持以训练教学质量为中心，强化训练教学争论和常规管理；加强老师队伍建设，调动全体老师、同学的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，以认真
13、务实的工作作风，加强教学争论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展状况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用 通过培训学习，提高领导班子的管理水平；请教兄弟学校的管理层，学习一些好的阅历和有效的管理方法。带着问题学习现代训练理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理力气。本学期我校先后派出少队辅导员王彩艳老师参预为期两天的西安市少队课培训，提高少队辅导员组织班队课的力气；孔秋菊老师参预为期四天的北京市首届素养训练博览会，了解国内外素养训练动态。本人参预了中国训练干部网络学院的国培项目，针对学校办学特色、课程架构以及
14、校长领导水平提高开放了学习，收获颇丰。开学初，领导班子深入到到分析学校的教学状况，制订出各项（工作方案），规章制度，做到有章可循，心中有数。9/32 一学期来，全校老师业务力气及教学热忱有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。学校领导班子有猛烈事业心和高度责任感，以校为家，凡事能主动与当地党政联系，时常向村委反映、汇报学校工作开展状况。学校也要求和组织老师家访，深入到到了解家长对我校的工作看法，及有关老师的教学态度等状况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开头，领导班子深入到到课堂听课，了解教学动态，把握教学第一
15、手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地争论课堂教学微观领域时常面临的问题，发表看法，相互沟通困惑，提高了教研组的分散力和研讨力气。二、重视队伍建设，培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校留意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师或忙于个人事务，或担忧心乡村训练，对教学主动性不高，上进心不足。一年来经过学校领导的深入到到谈心了解，个别进行了思想训练，从而使全体老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。另外，努力为老师供应各
16、种学习机会，使青年老 10/32 师快速成为教学骨干和学科带头人。本学期支配我校李艳花老师参预焦瑞瑶名师工作室校本研修活动；赵亮参预体育老师培训活动；刘小强参预信息技术培训；畅佳妹、范晔老师参预新进老师培训活动。除这些年轻老师外，还支配学校音美老师井春狮和边君艳老师前往油街学校学习音乐美术课教学及教室布置。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德
17、育工作方案，并开展一系列活动进行德育训练。1、通过校会、主题班、队活动开展各种训练。10 月 13日，结合建队日活动，开展了“我身边的好榜样”评比活动。11 月份开展了“文明礼仪伴我行”活动，每周一期黑板报，为培育队员的文明习惯开展宣布传达，使良好的行为习惯逐步内化。2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱训练。3、充分利用纪念日对同学进行思想政治训练；4、优秀班级评比制度中把同学德育作为评比的一项内 11/32 容。九月份开学，开展学校最美教室评比活动。5、要求老师认真上好班会课，强调老师应细致急躁做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，协作学校各部门开展活动。12 月，协作训
18、练处“校内文化嘉年华”活动，组织开幕式、闭幕式、文艺汇演，为同学供应了呈现的平台。四、狠抓训练教学，多渠道提高训练质量 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规，提高教学质量，培育同学学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、主动开展主题教研活动。本学期开展了七次教研活动，全体老师参预听课和研讨相互沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好重点，做了以下几点工作。（1）严格按新课程设置方案，开
19、齐、上足，教好每一门课程，不任凭增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交训练处。（2）做好学籍管理工作。崔文静老师全权负责学校学籍工作，同学建档，转档等事宜办理极为妥当。12/32 （3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，训练处每周检查一次全校老师教案，针对老师教案书写及反思状况进行小结。半月检查一次同学作业，不同班级，不同科目有不同要求，每次检查前训练处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，训练处针对作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于宽阔师生。（4）以“同学”为中心点，着力
20、抓好同学的“常规”训练。从同学养成训练的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓同学早读前及午自习前时间，培育同学阅读习惯，语文老师随堂同学，效果较好。（5）主动开展各项竞赛活动。结合平常的训练教学活动以及期末教学质量检测活动开展了朗读角逐，规范书写角逐，朗诵角逐，经典诵读角逐，“我是小小神算手”数学竞赛，平安手抄报角逐、书法角逐、绘画角逐，手工制作角逐、科技创新大赛、趣味运动会、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有确定特长的同学，为今后参预高一层次的竞赛活动奠定了基础。（6）加强（毕业）班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校
21、提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。加强同学的基 13/32 础学问的把握、加强毕业班的思想训练、召开毕业班同学座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。五、加强家访和平安管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的训练步调，统一学校与家庭训练对同学的要求，共同做好同学的训练工作，促进同学德智体美全面进展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保同学的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。学校学校工作总结 篇 4 古言说“没有法规,不成方圆”。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的训练来说更是
22、如此。一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了“法规”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力气等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。作为新一代老师的我，起初不知道“法规”的重要性。在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力气水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我自己班级管理方案：尽量对 14/32 他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的缔造性活动加以限制，相反还人为地为他们供
23、应进展共性的条件。几个星期下来，同学在力气、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。后来，我通过向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违犯了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快转变了管理方法，狠抓同学的日常行为规范，对不遵守纪律的同学恩威并重，使孩子们准时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，班级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深刻地意识到常规
24、训练对管理同学的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把“法规”当作是阻碍共性进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有“法规”，就不成“方圆”。学校学校工作总结 篇 5 *年度，我们围绕“让每个同学健康成长与进展服务”15/32 的规划主题，以争创“文明校内、平安校内”为工作目标，以老师队伍建设为抓手，以现代训练手段为支撑，推行教学改革，加强学校管理，努力创建新优质学校，提高同学综合素养，办好老百姓家门口的学校。一、学校管理与依法办学 依据学校工作规划、方案组织落实各项工作的开展，实施“新优质学校创建”项目，认真做好每项工作。坚持党支部大会、校务会、行政例会、教代会制度，认真
25、议事、科学决策。组织全体老师会议学习，知晓国家的、地方的训练法律、法规，上级文件精神，了解与执行学校的制度，各类方案、活动方案，严格执行聘用合同。与时俱进，实事求是办学，不断完善学校的制度(修改并通过了*学校章程)，做到办事有章可依。调整学校管理机构，学校各职能部门的执行力得到了有力的保障。依靠宽阔老师民主管理学校，组织工会换届改选工作，做到校务公开。严格执行财务、政府选购等制度。改善学校老师办公条件、同学学习环境，推动前进后勤社会化(安保、保洁、食堂等)，有力保障了训练工作的正常进行。学校保持上海市平安文明校内称号。依法维护教职工的合法权益，组织了教职工疗疗养活动，退休老师回娘家等等活动。1
26、6/32 学校全体管理人员勤政、廉政，按职施政，全体教职工按聘用合同、规章制度做事。一年来学校未发生办学一票拒绝的现象。二、校本研修与老师进展 组织了训练才智从哪里来读书活动，开展道德讲堂以及“党的群众路线”、“社会主义核心价值观”等训练活动，开展了十佳好事评比工作等活动，老师的敬业精神有了提高。实施“学期课程统整”项目，组织了师徒带教，训练技术培训与书法基本功培训等教学力气培训，力争每个老师都能在培训中有收获。组织训练处人员、教研组长等人员学习兄弟学校阅历，提高课程领导力与执行力。按方案组织教学专场活动或青年老师汇报课、骨干老师呈现课等教学活动，组织听课、说课、评课活动，按要求组织教研组、备
27、课组活动。三、课程改革与训练教学 1、课程改革 认真参预二期课改争论基地的工作，完成市教委教研室支配的教改任务。组织了“不一样的生命、一样的精彩”的新优质学校创建项目现场会，效果良好。严格执行市教委的课程方案，认真执行同学每天一小时 17/32 校内体育活动要求以及同学欢快半日活动要求。完善探究型校本教材我的问题我来争论，以及拓展型校本教材并通过课堂教学予以实施。完成了区级课题“郊区学校推广学期课程统整的争论”的结题工作。组织力气抓实教学各个环节的落实，组织教学专场与学科教学活动周活动，推举优秀老师或青年老师参预区级课堂教学评比活动。举办了校内艺术节、科技节、运动会等活动，武术操作为午操已全面
28、落实，手球项目作为学校体育特色项目在全校得到推广，在区级角逐中获得较好的成果。组织各学科组参预区级角逐，这些活动有力地推动前进了同学全面进展的进程与综合素养的提高。组织一班级预备期训练，在十一月底向同学家长呈现一班级同学在课内外的活动。贯彻因材施教的训练思想，实行分层教学，加强了对随班就读同学的辅导。今年毕业考试合格率达到 100%，在区内榜上出名。2、训练工作 开展德育队伍建设，特别是班主任的培训工作。通过少代会、同学自主管理讲座培训，关注少先队干部的力气培育，发挥少先队小干部的主动作用。以同学行为规范训练为主要抓手，上好晨、午会，班队 18/32 课，坚持开展星级班与星级同学评比工作，开展
29、个别化训练活动，弘扬正气，训练同学健康成长。以训练活动为载体，细心组织每周升旗仪式工作，组织了同学两纲训练、禁毒训练、平安训练、六一才艺角逐、同学（社会实践）、影视观摩、诚信训练与暑期、（寒假）系列训练等各类训练活动，达到了训练目标。开展健康训练，充分发挥红十字会、心理辅导员、班主任的作用，使同学能以良好的心理素养投入到学习中去。学校保持市健康训练先进集体称号。开展家长学校活动(如：家长委员会座谈会，召开家长会等)，老师、特别是班主任家访活动，使学校、家庭、社区联系更为紧密，形成了训练网络。开展同学看护工作，把同学在校的平安隐患风险降低到最低程度，确保同学平安，使家长放心。学校生源巩固率为 1
30、00%，无案发，行偏生的转化有效果。四、特色创建与示范辐射 学校保持市行为规范示范校、市语言文字示范校、市平安文明校内、市学校心理健康训练先进集体，市社会治安平安单位，区文明单位、区信息化先进集体等称号。学校被命名为：区本课程金融与理财试点学校、心系女童基地学校、课堂教学改进基地学校、新优质学校项目创建学校。19/32 区级项目：与龚路、金新合作，成为龚路办学联合体的一员，“合作、公正、进展”。已获奖 署级项目：生命与法，杨园-*南北项目合作，已获奖。署级项目：与明辉学校合作，引领明辉健康进展，已获奖。*学校 *年 12 月 4 日 学校学校工作总结 篇 6 一年来，我校训练工作在主管部门正确
31、领导下，在教体局“一一二三”工作思路指引下，以“办人民满意训练”为宗旨，以改善办学条件为保障，以质量提升和平平稳定为重点，以训练工作推动前进落实年活动为契机，解放思想，兴奋精神，主动作为，学校先后被评为“山东省心理健康训练先进学校”、“章丘市教书育人先进单位”、“章丘市心理健康训练示范学校”。一、多方筹措资金，不断加大训练投入，彻底改善办学条件 自 20 xx 年合校以来，抢抓政策机遇，争取与自筹资金，不断加大训练投入，连续实施学校建设提升工程。一年来累计投资近 420 万元，实施十二项训练提升工程：一是投资 340余万元，新建塑胶操场工现已竣工验收并投入使用；二是投资 4 万余元，进行校内绿
32、化美化提升工程；三是投资五万余 20/32 元南教学楼走廊塑窗封闭工程；四是投资 5 万余元，西办公楼墙体抹面粉刷工程；五是投资 18 余万元新建同学微机教室一座；六是投资 6 万余元新购老师办公桌椅、同学课桌凳一宗；七是投资 8 万余元购买 3 副篮球架、8 个乒乓球台、两幅平梯及功能室设施；八是投资 12 万余元新购碳晶板取暖器203 片；九是投资 3 万余元更换办公室、教室及功能室窗帘；十是投资 2 万余元提升校内文化建设；十一是投资近 2 万元购买餐饮设施供同学科学饮食，文明就餐；投资 4 万余元为班级购买储物柜以规范同学书包等物品存放；十二是投资 3万余元修理化粪池、北楼楼体扶手及楼
33、体沉降缝。训练提升工程的实施，使我校办学条件位居全市乡镇前列，为山区孩子接受更好的训练缔造了条件。二、狠抓提升管理，努力提高训练教学质量 1、学校管理模式。学校选择实行“校长负总责、科室协作、级部负责”的管理模式；分工明确、各司其职；建立校级领导干部“211”工作机制（每周听课 2 节、每周各找 1名师生座谈、每天巡察校内、教学区一次发觉问题准时反馈整改），深入到到班级听课评课，检查老师备课、作业等教学材料，召开师生座谈会，准时了解学校状况，分析和解决学校实际问题和困难。2、落实常规，加强集体备课管理。依据我校老师年龄结构的实际状况，在落实常规的前提下，重视和加强教研组 21/32 成员之间的
34、集体备课和二次备课。具体做法是：依据新常规“四定六统一”的要求，通过老师的有效合作形成“通案”，授课老师依据本班教学实际确定“个案”。这种“集备”与“个备”相结合的备课模式，既整合学校优质训练资源，又减轻了老师的备课负担，能引领老师更好的落实教学目标，促进老师在高起点上不断获得进展。3、主动构建高效课堂及小班化教学模式，努力提高训练教学质量。我校紧紧围绕教体局的要求，开展了以同学“自主、合作、相互沟通、探究”为主的高效课堂的学习与探究活动。上学期，主要进行了理论学习与高效课堂课例观摩活动。孙先莉等五位骨干老师首先进行了尝试，组织老师的观摩与研讨 50 余节，参预人数达 700 余人次。邀请 3
35、 位教研员莅临学校指导工作，解决老师在活动中遇到的疑难困惑。5 月份，经教研室协调沟通，我校组织三名骨干老师赴潍坊市饮马镇杨屯学校学习于美霞老师“学校数学小组互助学习”的高效教学模式，历时一周，为有效的构建高效课堂教学供应了理论和实践支撑保障。在构建高效课堂中，我们提出了“五个能让”，即：能让同学观看的要让同学观看；能让同学思索的要让同学思索；能让同学表述的要让同学表述；能让同学动手的要让同学自己动手；能让同学总结的，要让同学自己推导出结论，老师 22/32 不包办代替。并应用于课堂教学实践中。在“小班化”教学方面，学校在四至六班级共 9 个班级开展试点，转变同学秧田式座法，挑战陈旧的训练教学
36、观和同学观，努力转变和优化教和学的方式，关注每个同学的全面健康成长。为下一步全面开展小班化教学做好预备。4、在师生中深入到到开展大练基本功活动。大练基本功活动从写规范字做起，老师每周写两张钢笔字、两板粉笔字，同学坚持每天下午课前 10 分钟练习字帖；为使此项工作深入到到化、恒久化，学校不断加大投入，对师生书画进行装裱张贴悬挂、对老师粉笔字展览区域焊制不锈钢框架。通过活动全体师生的书写水平明显提高。在章丘市教体局组织首届硬笔书法角逐中唐作然、马玉莹分别获得一等奖和三等奖，在“第三届美丽绣源河可爱新章丘”庆六一书法角逐中，马玉莹、马成朴分别获得一等奖和三等奖。在山东省首届少儿书画大赛中我校有 1
37、人获硬笔书法二等奖，2 人获毛笔书法三等奖，5 人获优秀奖，获奖人数在章丘市各乡镇中居前列。5、加强老师业务学习，主动撰写教学反思。叶澜教授说过：一名老师写三年教案不愿定成为名师，但写一年教学反思有可能成为名师。撰写教学反思也是我校教学工作的一项重要内容。要求老师在写教学后记的基础上，每周撰写一篇高质量的教学反思于下周一交训练处，周二训练处组织骨 23/32 干老师进行评比，期末将每周评比出的优秀反思优中选优，集结成册。6 年来，校刊老师教学反思集艺海拾贝已出版至第十一期。虽然没有出名师，但涌现一批德高业精的骨干老师。石慧在“全国第十一届信念技术与课程整合角逐”中获二等奖、王北京获“山东省心理
38、健康训练先进个人”称号、孙先莉荣获“章丘市教学能手称号”、杨学芹荣获“章丘市优秀老师”称号、李忠霞在科学创新力气大赛中获“济南市二等奖”、“章丘市一等奖”、张芳芳获“综合实践活动”一等奖；彭晓学获“济南市电教优质课”一等奖；李杰获“济南市电教优质课”二等奖；高绍水获音乐大赛一等奖、马乃灿等 2 同志获“教体局片区教研优秀老师称号”、8 名老师获镇青年老师素养大赛一等奖、高桂芳被聘为“章丘市综合实践教研相互沟通中心组成员”、单玉玺被推举参预“济南市教科研先进个人”评比；孙先莉参预赵玉香老师主持的省十二五重点课题学校数学思想方法的教学探究的争论及论著编写。6、全面开展“五节”活动，落实校内文化建设
39、“五个一”，主动构建“高雅校内、生气校内、魅力校内”。通过活动的深入到到开展师生精神面貌焕然一新，学校各项工作不断向深入到到化、高效化、精细化方向进展。7、“走出去、请进来”，加大教科研力度，引领老师走专业化成长道路。邀请专家、教研员入校指导，主动参预 24/32 片区教研，组织骨干老师 36 人次分赴吉林、天津、潍坊、泰安、济南、市属学校等地学习相互沟通，将先进的教学理念和方法运用于课堂教学，主动探究构建高效课堂。教科研工作取得可喜进步，我校一个济南市级课题、2 个县级课题进入结题阶段。并在此基础上开发出了校本课程综合实践活动读本。三、警钟长鸣，常抓不懈，构建平安和谐校内 隐患险于明火，预防
40、胜于救灾。学校以平安标准化管理为总抓手，把“零事故”作为工作目标，把“零责任”作为工作要求，健全制度，落实责任，完善机制。主动协调有关部门和同学家长对校车运营进行平安监管。夏季，把同学防溺水作为重中之重，利用校会、主题班会、家长会、宣布传达栏、一封信、（责任书）等形式进行防溺水训练；暑假期间，利用家访、电话访和信息平台，提示同学远离危险水域，敦促家长力尽监护责任。冬季，是各类平安事故高发易发期，学校进一步完善平安日常工作机制和应急处理机制，加大平安自查力度，准时消退各类平安隐患，确保师生生命健康平安。各位领导，老师们，我校训练工作虽然取得了确定成果，但与先进学校相比还有一些问题和不足，与“办人
41、民满意训练、教人民满意同学”还有确定差距，我们深感责任重大，任务困难。在今后的工作中，我们将始终把提高训练教学质 25/32 量作为第一要务，把维护学校平平稳定作为第一责任，不负重托，主动作为，把“用心办训练”作为我们的核心价值观，以更加精彩的工作业绩，为我们山区孩子更好的成长成才撑起一片蓝天，为文小的训练进展，做出更大的贡献。感谢大家！学校学校工作总结 篇 7 有一流的领导队伍，高素养的老师，再配以标准化的学校，必将加快*进展的步伐。在市训练局、财政局的大力支持下，我校于 20 xx 年五月启动的二期工程（建筑面积 3190）于 10 月投入使用。我校领导立足进展，抓住这一机遇，进一步美化、
42、净化校内，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为训练教学供应有力保障。（1）提前运作，同步建设。校领导通盘运作，在教学楼主体竣工后，就着手策划场地改造方案，高校长利用十一黄金假亲自去外地买海盐等垫操场、检查甬道等施工质量。面貌一新的操场改善了体育教学环境，提高了同学体育活动质量。（2）增加室内设备，改善学习办公条件。学校为教室配上了 10 块升降黑板，为办公室配备了办公桌椅、会议桌、档案柜等，不仅改善了办公条件，也调动了老师的工作干劲。为了提高工作效率，我们还为各室按装了 26/32 内部电话。（3）进行校内绿化、美化。本学期，我校针对现有条件对校内进行了绿化、美化。组织党员义务劳动，平垫
43、了教学楼前的花坛；栽种了花草，移植了树木。校内真正实现了绿化、美化、净化。从上学期开头，间续对楼内的厅室进行了初步的规划。重点加大艺术训练和体育卫生工作的投入，营造良好的校内文化建设氛围。我们在大厅内设置了艺术训练展板，各教室走廊内都设有班级园地，体育室和卫生也装上了工作呈现板并进一步细化，让每一面墙壁都说话。力求使各部门工作规范化、科学化。伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信念百倍。一年来，在训练局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成果。学校被评为全国双有先进集体；被评为*市教研先进单位、业训先进单位、*市绿色学校；被*政府评为精神文明集体，*卫生先
44、进集体，被*训练局评为*课改先进学校、三级研训先进学校、艺术训练先进学校；荣获*“三操”角逐第一名、大合唱角逐其次名，幼儿文艺汇演一、二等奖。借着争创“省双高学校”的东风和我校十年校庆的契机，全体老师决心在崭新的教学环境中，用全新的训练教学理念，共同开创*明天伟业，让*学校成为*训练战线上的一面旗帜。学校学校工作总结 篇 8 27/32 本学期我校树立“为同学的持续进展奠基，为老师的专业成长搭桥”的管理理念，从我校老师队伍素养现状及训练改革和进展的要求动身，开展校本培训工作，致力于培育和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十
45、一五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和训练教学质量的新跨越供应有力的师资保障，学校校本培训工作总结。现将本学期我校校本培训工作总结如下：一、抓师德训练，树立师表形象 1、加强理论培训 在老师中开展以“三爱”（爱训练、爱同学、爱自己）、“三全”（全面贯彻训练方针、全面推动前进素养训练、全面提高训练质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让同学成才）为主要内容的师德训练。依据训练存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，十一月下旬召开了班主任工作阅历相互沟通会。通过以上方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界
46、观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。2、记录老师成长 我校每位老师的手中都有一本老师成长手册，它包括老师自我进展三年规划、学年成长目标、自我反思、课堂 28/32 教学评价、我的成长历程等内容，而在我的成长历程中，又设计了心灵希冀、我的故事、我的总结、我的成果、我的设计、教学反思录等内容。老师成长手册它记录着每位老师的成长故事，反映了老师观念、专业学问、教学技能多方面的进展状况，也加速了老师的进展。二、加强现代训练理论及专业学问更新的培训 依据学校学科教学的特点和要求，加强现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，使老师具有较高的训练理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使老师训练理论水平的提
47、高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办各类专题训练理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必需完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于 800 字）。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化训练过程，为全面提高训练质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作相互沟通。1、选择实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要 29/32 求外出学习、考察
48、培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可接受应用作专题讲座、阅历相互沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、呈现教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。四、课堂教学力气的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：1、加强指导工作 领导跟踪听课，深入到到教学一线，完成听评课任务，并准时与老师交换看法，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领
49、导深入到到各班级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各班级教研工作按方案进行，既丰富多彩又均衡进展。2、调整培训格局 本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，特别是针对目前我校单班班级多，争论力气单薄，我们将对原有的培训格局进行重新调整，把学校单班班级的学校就近分片，让老师在单位时间的培训活动中有相互沟通、30/32 对话、探讨的机会，从而提高培训实效把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，相互学习，取长补短。为保证争论质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提高教学研讨的质量。
50、每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参预，真实评价，提出有建设性的看法，提高活动的含金量。我们还要把老师参预培训活动的状况列入老师的年度考核。3、开展专题研讨 本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（留意精确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（留意把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德与生活（社会）（留意体验，提高品德教学实效）、科学（留意在课堂教学中引导同学建构科学概念）、英语（留意学校生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并连续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。4、强化课堂教学的争论 为了更好地推动前进新教材的实施，我们强