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1、师范生教育实习个人总结（推荐）7篇师范生教育实习个人总结（推举）（精选篇1） 刚到_X试验中学_班时，由于同学对我们都还不了解，所以很多同学并没有把我们当老师看，也并没有意识到我是他们的实习班主任。并且在早自习之前去到教室里也没有太多同学会关注说有老师在啊，赶快读书或者搞卫生。几乎没有同学会留意到我们两个来了或者说不怕我们，由于我们根本就没有在他们心中树立起威信。这对于我们班主任工作的进行是一个困难的挑战。 作为一个班主任，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用实习的前两周，通过找原班主任老师了解状况，开班干部会议，找同学个
2、别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括了解同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。并且在有空的时候和同学谈天，与同学进行心与心的沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。现将担当_班实习班主任的工作状况总结如下。 1、早自习早上我们都是在7点20之前进教室，有来的早的同学已经到了，这时候，我们主要监督卫生的打扫，并组织其他同学进行早读。在早自习铃声响以前，我发觉有些早到的同学有抄袭作业的状况，一开头我们就算讲了也不会听，后来我就看到有抄袭的就直接把被抄袭的那份作业给收走，然后守着该同学做作业。虽然没有将抄袭作业的这一现象完全杜绝
3、，但是状况的确有好转。 2、中午自习我们班的中午自习从12点50开头，始终到13点40下课，假如期间没有其他老师来，就要始终守着他们自习。中午我们一般12点30左右到教室，首先监督卫生的打扫，由于在中午自习时候要检查卫生。其次就是看有没有同学在学习上有疑问，可以辅导同学的学习。并且，在休息时间和同学在一起，可以了解他们的想法，与他们拉近距离。中午自习时还要支配英语或语文的听写，一般都有课代表管，我们主要起一个监督和管理纪律的作用。 3、第八节自习课和放学第八节课假如没有老师要上课，一般都是自习时间。自习的时候需要我们在教室管理纪律，假如教室没有老师在我们班会比较吵，并且我们班的同学确定要老师说
4、放学后留到几点几点才会比较安静，扣分一般没有什么作用。第八节课下课就是放学，“放学”看上去简洁，其实也很有学问在里面。首先要课代表布置作业并且纪律委员要将各小组的得分算好后公布出来，其他同学在抄家庭作业的同时听当天总分最高和最低的小组做总结，之后纪律委员就纪律、卫生等存在你问题的方面做一个简短的总结，最终是班主任总结。在放学时假如没有支配好，就有可能会将放学的时间拖的比较久，这样一来有些寄宿生就接不到热水，并且教室里会有比较多的同学说话，整个教室会显得特别担忧静。特别是作为班主任必需要顾全全部科目，在有些科目没有布置作业时甚至需要班主任来代为布置作业，必需要“统筹兼顾”。 4、课间操和眼保健操
5、课间操在上午其次节课下课后进行，一般我们会在其次节课下课时直接赶到自己班上做操的地方，体育委员会将队伍整理好后带过来。虽然每次做操都是在教室那边整好 队伍再由体育委员带队过去操场，但是每次同学都是零零散散的赶到操场。这其中有几个缘由：首先体育委员在整队时没有清点人数，没有等人全部来齐就带队走了。其次有同学下课后由于要上厕所所以直接先走了。最终有些同学动作拖沓，导致队伍已经走了他还在教室。在同学都赶到做操场地后，男生总是几个一起打打闹闹，女生则是后面的挨着前面的在谈天。这个我也在班上说过很多次，但是收效甚微，每次到了做操的时候还是需要喊才能把队伍站好了。在做完操以后会有阳光体育活动时间，初一班级
6、是跳兔子舞，在才开头学习的时候跳的很起劲，也很认真，到了后面就慢慢没有之前的新颖感了，到了跳兔子舞的时候要么不跳，要么乱跳。我们只能带着他们跳或者让他们自己跳动，不仅仅在原地跳才会都跳起来。这个也和我们没有威信有事有关系的。 眼保健操一般不需要我们在教室，由于有上课老师和体育委员会监督，我们通常会在教室外面看看做操的状况，看是不是有人睁眼睛或者不做，眼保健操一般做得很好。 5、寄宿生管理我们_班共有寄宿生19人，女生14人，分别住在个寝室；男生5人，住在一个寝室。我实习期间经常会去他们寝室看看，了解他们在学校的生活状况，在生活上有困难时准时赐予他们关怀或者帮忙解决，比如女生_寝室的一扇窗户没有
7、玻璃，我帮她们用报纸糊起；每天放学后都接不到热水，我们就让男生和女生在第八节课下课时各去两个人，将全寝室的热水都接好了再回教室。我发觉，可能寄宿生住在学校，父母亲人都不在身边，在我看来对寄宿生理所应当的关怀，却让他们倍感温馨。 在在担当_班实习班主任期间，我还参与组织了班会、黑板报竞赛、校运动会、校广播操竞赛、元旦汇演等活动的筹备。 1、班会_X试验中每周三第七节课都是班会课，我们班之前是固定的主持人，后来班主任老师觉得可以让更多的同学参与进来，于是就每周都换主持人，自己情愿的都可以报名。一般班会的主题是星期一国旗下讲话的主题，星期一知道主题后，我们会联系当周的班会主持人，然后与他们争辩他们应
8、当要预备什么内容，ppt要怎么做等等，星期三的上午我会将他们的ppt看一遍并进行修改。这里的同学自己动手的力气很强，做什么事情思维也很清晰。 2、运动会运动会的前一天我就将工作支配下去了：后勤组负责给运动员送水和终点处接运动员；通讯组负责传递我们班的竞赛支配；宣扬组负责写广播稿和加油的小黑板；拉拉队负责给运动员加油；运动员组则由全部运动员组成，在有竞赛当天不能任凭走动以免错过竞赛。在运动会期间，我尽职尽责，每天都在运动会的大本营处与同学一起，组织他们为运动加油，在长跑运动员竞赛时陪着一起跑，在终点处等着他们。虽然没有取得很好的成果，但是自己很欢乐，由于同学很努力，已经尽力了，特别是在接力赛中，
9、每个人的表现都特殊棒。但是由于自己也是第一次组织这中班级活动，可能有些方面没有说清楚，导致第一天竞赛时我们班上有两名运动员竞赛时摔跤了，这是自己没有支配到位造成的，后面准时调整后运动会中再没有人受伤。 3、广播操竞赛接到要竞赛的通知后就有开头练习，由于自己第一次接触这种竞赛，还要自己带他们训练进场和退场，并且他们也没有进行军训，所以在练习是铺张了很多时间。由于我们两个并不是很清楚怎么样猜能让他们在进场的时候脚步声踏齐，怎么样才能将队伍对齐等等问题，都让我们两个铺张了很多时间，训练了却没有得到应当有的效果。竞赛当天出了不少问题，比如候场的时候队伍里担忧静，退场后在其他班进行竞赛时到处跑，没有队伍
10、的样子。我觉得很大一部分缘由是我们两个对他们来说不像一个老师，没有威信，所以他们情愿和我们做伴侣情愿把心里话说给我们听的同时也造成我们管不住他们的后果。这次的竞赛也让我更清楚的意识到只和同学做伴侣是不行的，更多的时候我们应当要拿出老师的威猛来。 4、元旦汇演元旦汇演我们班预备了两个节目，一个是舞蹈，另一个是小品，这两个节目都是由同学负责编排，我们两个只是帮忙找音乐和监督提看法，但是最终这两个节目都拿了三等奖，这很让我们兴奋。 班主任除了自己的上课时间要在教室，课间休息时也应当尽量去教室，这样可以准时了解同学的学习状况，也可以准时发觉同学之间的冲突，并快速有效的开导同学。我经常在休息时间去教室与
11、他们谈天，了解他们的想法，在这期间处理了多起同学之间的冲突，虽然有些同学会任性，有时候也会钻牛角尖，但是当自己急躁的和他们分析事情的经过和缘由，他们也是情愿听的。我觉得作为班主任，更重要的是要关怀同学的生活与思想看法，敬重他们的想法，情愿与他们争辩一些班级事务。 作为一个班的班主任，我觉得必需要关怀同学的生活，了解同学的看法，敬重并且让他们可以说出自己的想法，在学习上关怀关怀他们，这样的班主任，才会是同学宠爱、敬重并且想要的班主任。在这段时间里，我学习到了怎么样才能做一名好的班主任，在自己进步的同时同学也在慢慢与我越来越亲近，越来越信任我，我觉得作为一名班主任，同学的信任就是证明优秀的最好证明
12、。同时我也信任，经过这次担当实习班主任，在以后的实际工作中，我确定可以做一名优秀的班主任！ 师范生教育实习个人总结（推举）（精选篇2） 不知不觉，美术教育实习生活就结束了，实习对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆，在这短短的40多天里，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。我劳碌过，压抑过，也兴奋过，有时也闲适地在校内里闲逛，实习生活充实而有规律。 我们从同学到老师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的预备到实习中到实习结束，我们每一个人都经受了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我也颇感慨良多。 我和同学们建立深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分
13、别还会有多次。 我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳十中原任班主任赵辉老师及指导老师吕蔚老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。 来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作。 实习第一周的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 听了班主任关于181班的状况，自己心里也略微摸出底了，针对这个班级男生占绝大多数的状况，同学上课纪律差
14、等问题。我更多地是留意把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与同学互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以同学为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都预备好教案和ppt课件，考虑课堂会消逝的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够响亮，后面的同学听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就马上调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉，一般话也不好。 我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特殊好， 同学们也特殊协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授
15、课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。 班主任工作体会， 有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对初一181班同学时，我什么方向都没有了，由于太吵了。原来的班主任是一位比较严峻的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便很少与张老师沟通。一切得靠我自己慢慢摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。在初阶段，我主要以观看为主，中午自习，第八节自习时间去巡班，留意同学们的一举一动，学
16、习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。每天批改家校联系本是我的必修课，通过这个可以与同学沟通，了解他们的思想。 转瞬间实习期就结束了，蓦然回首，发觉自己学到了很多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，充实自己的人生。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。 师范生教育实习个人总结（推举）（精选篇3） 从20_年9月14日来到佛山_中学，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的关怀和教育下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。 化学教学工作 1、 听课;听课贯穿了整个教
17、育实习，刚到_中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。 刚开头以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发觉，听课也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚开头我总是很不情愿去听文科班的化学课，不太情愿听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发觉老师们都各有优点，文科班老师讲得特殊细致，而新老师则讲得更好玩味性。后来，我慢慢宠爱上
18、了听课，只要有化学课，我都确定会支配时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就特殊值得了。 在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的班级，讲课的方式也各有不同。高班级同学学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的学问容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我突然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。 2、 备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。始终觉得备课是一个长期战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简洁单的两个课时，我从暑假始终备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至觉得
19、这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发觉，备课真的很重要。 在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真争论对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯穿顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没有把握好一节课的全部细节，没有多次试讲，导致在上课过程中，总是遗忘连接学问点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把学问点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必需严谨认真地备课，多争论不同的思路，形成自己最好的教案; 在实习期间，
20、考虑到备课的时间长，我们便准备由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各位实习生支配任务，完成不同课时的课件。而理想总是特殊奇妙，现实总是特殊残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有方法完全连接好学问，导致了学问的缺口，自己上课讲得也特殊不流畅。这样的一次阅历也给我们敲响了警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，连接好自己的教学思路。 3、 讲课;特殊感谢_中学的老师，特别是杨剑老师，在他的支持和关怀下，我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在试验中的应用这一节的习题课
21、，第一次上课，虽然是评讲习题，但还是很紧急，在讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清晰，同学临时问到一些问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的高中学问不够扎实娴熟。 后来，国庆放假之后，我们正式开头讲新课，主要讲了必修一其次章的第一节物质的分类和其次节离子反应，两大课题都是高中的基础课题，物质的分类这节是学好高中化学的基本方法，而离子反应则贯穿了整个高中的学问，也是高中学问最重要的一部分原理，因此，讲好这两节对同学学习后面的学问特殊重要。在老师的细心指导下，我还是顺当完成了这两节的教学任务。 真正的教学课堂与微格教学的确区分很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要
22、的取决于同学有没有跟上老师的教学，因此，由于有同学的参与，才使得教学真正有意义，而要让学问的传递过程真正完成，是需要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。 在_中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比，离子反应的其次课时(离子方程式的书写)，我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。每一次尝试都有新的收获，在与同学的不断沟通过程中，有自己的感悟和体验。 4、 反思;教学反思也是
23、实习教学工作中很重要的一部分，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我慢慢摸清楚了教学的方法，形成 师范生教育实习个人总结（推举）（精选篇4） 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪需要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教育实习可提高我们各项老师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2
24、、通过观看和了解实习学校老师在教学岗位上的具体工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而准时调整与改进，争取以状态走上日后的教学岗位。 钻研教学大纲和老师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，依据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 （1）听实习学校领导介绍学校基本状况，特别是实施素养教育状况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。 从刚到这个班时同学们喧闹的掌声来欢迎我的时刻开头，心里
25、的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是假如老师细心知道他们也会认真听。少数同学还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很欢乐的。当然也有不快乐的时候，有的同学对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别同学，还有自习课同学完全没有自习概念，好像学校支配了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。或许他们刚从学校升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能转变他们的这种习惯。 在担当班主任的这一个多月星期里，我做得最多调的就是课堂纪律这一问题。由于我觉得纪律是做好一切的根本，
26、没有良好的纪律，不要说学到学问，坐在教室里也会让人心情不快乐。虽然有了确定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。由于以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区分，照旧会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性略微强一点的也确定没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。 坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的学问。我想，这也是导致两极
27、分化严峻的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的准备，她把全部调皮，爱讲课打闹的同学全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。或许这是希望好的同学更好，但也确定会导致原来有点差的同学会变得更差。 总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵敏处理课堂问题，得体的课堂用语，对同学适当地鼓舞与惩处，这些
28、都是影响我们课堂教学的重要因素。 此外，课前预备以及课后反馈也是至关重要，课前预备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要预备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好同学，实习工作总结做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容预备了很多，而同学却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估同学们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去。 事后指导老师对我说是我对同学们的水平了解不够，所以后期我多余同学接触，基本把握了同学们的学问储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及同学们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈
29、，同学的反馈以及老师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常关心知道老师判作业，也是我的反馈方式之一。 在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，学问的积累还学要加强，在课堂上，存在自信念不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到独立生活的力气。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与同学们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了奇妙的回忆。希望关怀过我的老师以后工作顺当。 师范生
30、教育实习个人总结（推举）（精选篇5） 我实习所在学校是铜陵市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下： 1课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。 2班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动 3教育报告：完成一份教育调查报告 经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导
31、看法，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一理科试验班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于初高中学问的跨度相当大，大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去关怀他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习
32、。 我主要通过培育他们的数学思维力气和解题力气来提高他们的数学学习力气。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。 为了尽量给同学更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从同学的
33、问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特殊低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师
34、请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。 上课阶段，学校给我们支配的课不是很多，共四节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起争辩教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地吸取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每节课指导老师都会特殊负责地坚持去听，做出
35、全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的.教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给同学讲点，忽视了给同学思考得时间。 上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 二、班主任工作 在工作预备方面 我担当高一理科试验
36、班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。同学也很宠爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦，一些调皮的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特殊融洽。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了
37、浓浓的依依不舍。 尽管听了许多次“老师好”，但每每回应的时候我照旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都宠爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在班级日常管理方面 在六周的时间里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监
38、督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，理科试验班的同学较为活跃，部分同学很调皮，自修自习课常有争辩问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个同学身上，只要管理好那三四个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟识到自己
39、的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有确定熟识的，有些还是清楚地熟识到，但约束不了自己去改正。熟识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教育，真正去努力改进。 在班级活动方面 同学较宠爱打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场同学自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了同学对篮球的宠爱。但
40、同学还是同学，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打篮球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让同学先投入到学习中来，顺当完成学校到高中的转变。 10月份，在学校进行的田径运动会中，我给同学加油，与同学玩在一起，拉近了师生间的距离，本班在本次运动会上取得了不错的成果。 相互关怀，相互学习 实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。 四、教育调查 我们实习队的调研课题是铜陵一中中学高二同学文理分科选择，分别对未分科的同学、已分科同
41、学、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们乐观协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 五、结语 回顾这40天的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 本次教育实习，顺
42、当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，确定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。 师范生教育实习个人总结（推举）（精选篇6） _年年x月_日至_月x日,我在阳春一中高一级实习.我担当高一(7)班的班主任工作,在黄老师的细心辅导下，我收获颇多，在实际教学环境中提升自己的师范技能水平，熬炼自我！
43、 班主任工作 阳春一中是一个全封闭式管理学校，同学从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中同学不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作特殊多，特殊细琐！一天班主任工作或许为：上午：检查同学迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课;下午：检查同学迟到与否，监督午读，批改同学作业及试卷，带领同学进行清洁卫生工作;晚上：检查同学迟到与否，监督晚读，维持同学晚修，解答同学问题，备其次天的课，到同学宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习(期)间，第一周时间，我用来生疏同学的基本状况、生疏班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，开头关心黄老师管理班级，主动做好
44、班主任工作，特别是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当(7)班的班主任工作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、认真、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆高校梦”。两次班会开展得挺成功，同学都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！ (1)遇到意外事情，我的应变力气比较差。例如：在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了_多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情，我也楞了，由于我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把同学劝慰好，稳住
45、他的心情，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。再如：10月24日，一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课，在(8)班第三节下课后，由于当天同学考试，我就留在(8)班教室整理试卷。突然(8)班的两个同学打起架来，！我马上叫同学把他们拉 开，阻挡他们打架，后来弄清打架缘由，对他们进行教育。这件事情我虽然处理得还好，得到(8)班班主任的赞扬。但回想当时，我见到打架场面特殊紧急、可怕，如临大敌，慌张失措我对突发事情，不能冷静处理，应变力气差，这是我的阅历不足！ (2)与同学走得太近，对同学不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是同学，很自然地缩短与同学的距离感，和同学打成
46、一片。我忽视了与同学保持确定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，同学或许4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，同学要6分钟才把队伍排好。 (3)不忍心对同学严峻惩处，心不够狠！遇到同学犯错误，我总是会给同学机会，免惩处他们。我这样的做法不好，适当惩处同学，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校规定同学不准带手机回校，一旦发觉同学使用手机，记小过一个，我在(7)班就发觉同学用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教育、口头警告！ (4)未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当
47、见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的力气、责任心。但我经常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持长期，由于老师不行能一天24小时到宿舍查看！ 班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评！ 师范生教育实习个人总结（推举）（精选篇7） 通过这次实习，我深深地感受到付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，真的是一言难尽啊。在这里，我想这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。一方面，我们要和学科指导老师共同探讨教材，分析教材，议定教学方案；另一方面，听课、上课、批改作业等等。这些事情是琐碎繁复的，但刚好是我实习生活必不行少的主要
48、部分。 一、教育实习方面 分散实习中教育实习是实习工作中最主要的内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。以下是在教育实习过程中的体会与收获： 1、角色转变听课：第一周，主要方案是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，重要的地方放在于观看老师怎么讲课，学习怎样去传授学问给同学们，如何驾驭课堂，如何把握教学时间，千万不要误会为只听老师讲内容。袁老师上一、二班的物理课，他讲课很全面仔细，也很幽默，虽然老道了点，但给同学的感觉都很好，大家都说他观看力气很棒。与此同时，一有空余时间就去听听其他老师的课，看他们对于不同教材有什么不同的教学要求目的之类的，怎么运用各自的教学方法，重要的是老师是如何应付书中的重难点，如何去处理，以及授课方式；有时去听听其他实习同学的授课，看看自己跟他们的差别，好让自己“择其善者而改之”，实时的补充自己的不足。对于教学内容，我觉得要抓住同学的总体特征，不能只见树木，不见森林的，要留意