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1、小班美术教案【6篇】作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？这次白话文为您整理了小班美术教案【6篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。幼儿园小班美术教案 篇一 彩虹姑娘 活动目标 1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。 2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。 活动准备 1、经验准备 欣赏过彩虹 2、材料准备 教师用材料：挂图“彩虹姑娘” 幼儿用材料：情景创意美术。绘画篇第34页；油画棒。 活动过程 一、情境导入 1、谈话导
2、入，激发幼儿参加活动的兴趣。 指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？ 2、引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥（见活动资源） 指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？ 二、探索发现 1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。 指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。 指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？ 2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。 指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。 指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧
3、！ 3、引导幼儿欣赏情景创意美术。绘画篇第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？ 三、创作表现 1、请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。 2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。 3、幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。 四、欣赏评议 1、请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。 2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。 五、结束活动
4、师幼一齐收拾整理物品，结束活动。 小班美术教案制作卷纸画 篇二 一、教学目标： 1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。 2、体验铅笔的多种用处。 重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。 难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。 二、教学过程： （一）欣赏作品。 1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。 2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？ （二）讲解示范。 1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。 要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸
5、条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完成。 2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。 3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。 （三）幼儿制作。 1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。 （四）欣赏交流。 1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型。 2、思考：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？ 相关内容 大班美术梳子教案 活动目标 1通过观察实物，用变形法创意想象，进行作画。 2、 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。 2在看、画、说中激
6、发幼儿的绘画兴趣。 活动准备： 幻灯片、勾线笔、白纸，黑板 活动过程： 一、观察梳子。 1小朋友你们看这是什么？你看到的梳子是长什么样子的？它是由哪几部分组成的？ 教师总结：刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成，（教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）（半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成） 二、极限变形 1梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神秘感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦， 噼里啪啦，变变变” 2梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎么样了？（变大）像什么？ 3梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方向看，变了的梳背又像什么？（PPT） （梳背第一次变形） 如
7、果用不同的线条，梳背又可以变得像什么？（第二次变形） 梳背变形2次（第1次像什么？第2次有哪些线条） 4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像什么？换个方向看像什么？ 5、（PPT）梳齿有什么变化了？（变大变长）如果让你来变，你要变那个部位？怎么变？（引导幼儿说） 三、教师示范作画梳柄 老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用什么线条来变一变呢？（幼儿说线 条师画） 四、范画欣赏引出绳子创意装饰 1、寻找梳子变形部分，引出绳子装饰。 师：我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！ 师：这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了什么？咦，上面除了画的内容，还用什么东西装饰？绳
8、子黏贴上去代表什么部分？引导幼儿讨论发现。（连续欣赏三幅画面，问题同上！） 2介绍绳子黏贴的方法（固体胶，技法：重重的涂。） 四、幼儿作画 你们想要试一试吗？ 要求： 1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇特！而且跟老师变得不一样！ 2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来，别忘了绳子也可以打扮你设计的作品哦！等下告诉我你变出了什么？用绳子黏贴出了什么？ 五、点评。 我们一起来看看大家的作品，说说他变的是哪个部位，变出了什么？绳子黏贴出来的图案是什么？ 幼儿园小班美术教案 篇三 搓元宵 活动目标： 1、经过过操作活动巩固搓圆的技能。 2、引导幼
9、儿经过压扁，加工成元宵。 3、体验元宵节的风俗。 活动准备： 1、橡皮泥、泥工板。 2、碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程： 1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。 2、教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不一样？ 3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 4、下元宵、吃元宵。 元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一齐自我动手下元宵好不好？ 5、讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗？ 小班美术教案 篇四 设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来
10、了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。 活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景 2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。 活动准备： 幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐 活动过程： 一、 冬爷爷来啦 1、师：宝宝们，现在是什么
11、季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的） 2、出示冬爷爷 请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷） 师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。 师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花） 二、 雪花飘飘1、出示雪花 师：一片、两片鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片） 师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。） 2、教师示范画雪花 师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请
12、宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！ 请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。 三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人） 师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人） 出示雪人 师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？ 教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉” 师：开始雪人脸上、身
13、上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形） 师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！ 四、 幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！ 教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。 五、 交流 1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。 教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。 师：宝宝们，冬天到了，雪花飘
14、了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。 2、丰富幼儿语言 师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 小班美术教案 篇五 活动目标： 1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。 2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了，变成了连衣裙” 活动准备： 1、ppt课件 2、三角形纸、蜡笔 3、小兔子形象 活动过程： 一、撕纸导入 t：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢？ t：哦只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？【教师边变边提问】 s：连衣裙。 t：这是一条怎么
15、样的连衣裙呢？ t：你想把这条连衣裙送给谁呢？ t：看，我把它送给了谁？ 二、讲述绘本 1、遇到花田 t：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗？ s：漂亮。 t：穿上这样的白裙子，要去散步啦。 t:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？ s：小白兔的连衣裙变了。 t：变得怎么样了呢？ t：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。 2、遇到雨点 3、遇到彩虹 4、师小结 t：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条？ t：为什么喜欢它呢？ t：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的很漂亮了。 三
16、、创作绘本 t：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？ 幼儿自由表达。 t：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。 交代作画要求。 四、续编绘本 t：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。 t：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了，变成了连衣裙，我们把这么多漂亮的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫我的连衣裙，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。 小班绘画教案 篇六 活动目标： 1、继续学习画圆形的物体，学习一笔一笔来回涂色的方法。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备： 油画棒、绘画纸，桔子。 活动过程 一、谈话，引入主题。 1、老师出示桔子问：这是什么水果？（桔子）小朋友喜欢吃桔子吗？桔子是怎么样的？（圆圆的、扁扁的） 2、引导幼儿说说桔子的外形特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。 二、示范讲解。 用黄色的笔先画成一个扁扁圆，然后在里面一笔一笔来回涂色，再在上面画一个柄，一个好看的桔子就画好了。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。 四、展示幼儿作品，讲评。 1、引导幼儿相互欣赏、评价。 2、老师总结评价。13