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1、小学家访活动总结15篇学校家访活动总结1 家庭是孩子的第一所高校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育对同学的成长极为重要，甚至会影响到同学的一生。了解孩子的家庭教育，是老师工作不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、同学之间的距离，为同学的家庭教育营造了一个良好的氛围。通过家访，收获颇丰，现将本人的家访工作状况总结如下： 一、深刻熟识到了家访工作的重要性 虽然与同学接触近一年的时间，但对同学的家庭教育状况还不够了解，为了更好地了解他们，家访就显得特别重要。通过家访，能深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的
2、期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和同学之间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性地对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合同学个体的教育方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个同学在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方， 不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情地表
3、现自己，我们可以通过家访更全面的去熟识同学，了解同学不同的行为习惯和爱好爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长在外地打工，家长们无法照看孩子们，有时间也只能打电话关怀一下孩子的学习和生活状况，这样导致同学在家里的学习和生活无人监管，使孩子的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也熟识到了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 通过家访，我深深体会到了家长们对孩子的殷切期盼，深感肩上责任重大，决心今后更加宠爱教
4、育事业，更加宠爱同学，努力使自己的各项工作更上一层楼。 家访是我们幼儿园每学期每位老师必做的工作，刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会情愿接受吗?通过连续两个学期的家访工作，现在我认为家访是特殊有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有4名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反 应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家
5、地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特殊的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开头教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的
6、教育不能超出幼儿的接受力气，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到
7、了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和宝贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢快：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢快。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致!”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子共性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理! 学校家访活动总结2 8月19日我和黑垒红主任、姜小丽老师对我们班的部分同学进行了家访。收获很大，感慨很深。现总结如下： 一、同学方面 我们家访的对象各个层次的都有。
8、令我们欣慰的是他们对老师的到来很兴奋，都能礼貌待人，这说明我们的孩子文明行为很好。而且在假期中都能不忘学习，在完成老师布置的作业之余，都进行了确定量的阅读。不管是自觉的，还是家长督促的，总之学学问了。这说明这个假期过得很充实。 二、家长方面 我们每到一个家庭，家长都表示对我们学校的工作很满意，特别是家访活动，家长认为这是对孩子的关怀，很感谢。在交谈中，我们了解到现在的家长很重视孩子的教育，舍得投资，买图书，报各种补习班，只要能提高孩子的成果，花钱都是次要的。所以在假期中，他们都能不断提示督促孩子学习。他们还表示以后要和老师多沟通，准时发觉孩子的问题，共同解决。这令我们很兴奋，由于学校教育和家庭
9、教育紧密结合，就会取得很好的教育成效。 三、老师方面 尽管天气很热，但我们很情愿家访。由于这是为我们更好的开展工作打基础，只有对孩子全面了解，才会对他们有的放矢地进行教育。在家访中我们宣扬了学校的办学理念，传达了校长对孩子的关怀，解答了家长的困惑，和家长一块争辩教育孩子的方法和阅历。气氛很融洽，我们一块儿收获着。 总之，孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的状况，需要他们眼中的教育专家给他们供应一些教育孩子的方法，尤其是处于逆境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往往忽视了这一点，或许我们的一次微不足道的行动会在孩子的一生中留下不行磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。正
10、所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，将家访之路走得更好更远！ 学校家访活动总结3 为搞好家访，亲热师生沟通，真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师
11、只有对同学家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由加深对同学的了解在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关怀指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同协商出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建
12、立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多
13、加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消逝“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力气的培育特殊不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力气相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育
14、是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 学校家访活动总结4 孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结
15、如下： 一、深刻熟识到了家访的重要性 虽然与同学接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够生疏，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建 议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争
16、辩而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校
17、教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅关于在全省中学校中开展老师暑期家访活动的通知，水头学校于20xx年7月27日下午开头组织全体老师对同学进行暑期家访，该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺当完成，现将活动状况总结如下： 20xx年7月27日，我校全体老师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对同学进行暑期家访。”一接到通知，老师们便遗忘了旅途的疲乏，开头家访的预备工作。尽管有的老师在生病，但是身为人师的责任感照
18、旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。 本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期平安温馨提示短信、利用群谈天等形式对同学的暑期生活进行深化了解与关怀。通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。 家访中，老师们了解到有些平常厌学、贪玩的孩子却在假期中关怀父母做些力所能及的加工活；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照看生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工厂上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她迟疑了一下，难为情地用手用劲比划
19、着告知我们说：“不好意思老师，我我我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。” 家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么文化，平常又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时让我们老师惋惜的是，有些孩子身上有某些天赋，但却不能受到专业的训练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！ 学校家访活动总结5
20、此次家访，感受颇深。我发觉孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相像，还有性格、言行上的相仿。家长说话大方，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。 一、目标过高，孩子被逼撒谎。 在交谈中，我发觉了一个好玩的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺达到目标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达到目标，又想参加活动，只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：“你觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：“假如你是孩子你会怎么办？”家长笑了，似乎体
21、会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标确定考虑孩子的实际状况，让孩子能跳起来够到桃子。 二、心急如焚，不知所措 彭的妈妈意识到自己对孩子过于严峻，孩子不擅长与家长沟通。家长急迫的希望老师能为她出谋划策，教育迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子可怕。几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成暑假作业，开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望，而没有考虑自己应当怎么做。家庭教育与学校教育犹如左手与右手，只有双手协作才能奏出最精彩的声音。 三、不急不躁，安于现状 有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。孩子考得好他高傲的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是照旧如此，我行我素
22、，对孩子放任自流。我在和他们沟通时，他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。 通过家访，我发觉孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩子的状况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。家访让我感到与家长的沟通沟通工作不容忽视，只有老师与家长形成合力，才能更有效地促进同学的健康成长与进展。 学校家访活动总结6 依据县教育局和乡中心校的支配，结合学校的实情，20xx年暑期，我校组织老师开展了老师大家访活动，时间是7月7日至15日，家访的形式有上门家访和电话家访。家访中我们既
23、了解了同学的家庭状况、暑期表现，又征求了家长对学校工作的看法，同时就同学的暑期平安对家长提出了建议和要求。现将家访活动总结如下： 一、家访中了解到的状况 1、同学的暑期去向。经了解，我校同学约有三分之一已随家长外出，主要去了北京、上海、大连、青岛、郑州等北方城市，多数要到暑假结束时才能回来。剩下三分之二同学暑期留在家中，一部分随父母生活，另一部分父母不在家，由爷爷奶奶监护，甚至有个别同学独自一人在家，生活自理。 2、同学的暑期生活。经向家长询问及现场观看，留在家中的同学，暑假中主要的活动有（1）做作业，仅限于教育局统购的暑假作业，重量并不重，但是由于缺少必要的辅导和监督，有些同学的作业完成得并
24、不准时，质量也不高。有的作业如英语，同学不会做，又没有人指导，只好乱写了事。学校布置的暑期读书及写读后感活动，家长并不重视，购书的很少，真正按要求做的几乎没有，同学的暑期学习基本处于靠天收状态。（2）看电视。由于缺少文化消遣活动，农村同学暑期在家的时间主要用在看电视上。据家长介绍，有的同学一看就是半天，有的甚至大半天。内容上除了动画片以外，也有一些不适合儿童观看的影视剧及其他节目，家长也无可奈何，由于没有时间监督，也不知道如何引导。（3）结伴玩耍。假期中同学最多的户外活动就是找同一村庄的小伙伴玩耍，地点不是房前屋后，就是田间地头，也有的结伴去集镇或城里游玩，大多数没有家长陪伴，往往存在着确定的
25、平安隐患。（4）打玩耍或上网。家访当天，就有几个同学不在家，自己一人或与同学结伴去了城镇，家长不知道孩子去干什么。据家访老师侧面了解，这几个孩子是去网吧上网去了，家长并不知情。也有的家长管不住孩子，特别是爷爷奶奶，根本无法阻挡孩子外出。个别家长自己在赌钱，孩子去了哪里都不知道。 二、家长对学校和老师的建议 家访中听到最多的除了家长的感谢，就是倒苦水，说现在的孩子难管，不听话，有的甚至打骂爷爷奶奶。他们希望学校暑期多给孩子布些作业，让孩子少一点时间看电视或到外面玩耍。也有的家长特别是爷爷奶奶，要求老师给孩子讲讲道理，好让孩子听话一些。有个别家长，还要求老师给孩子的父母打电话，让孩子的父母把孩子接
26、走，否则实在管不了孩子，将来还要落埋怨，这也反映了一些祖辈监护人的无奈。 三、大家访活动的收获和体会 1、通过大家访活动，学校和老师对同学的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对同学的学习也提出了相应的建议，对于关怀同学合理地支配和利用暑假时间，促进同学的身心健康有确定的推动作用，对于老师今后的教学也有确定的借鉴意义。 2、通过家访，进一步加强了对同学的暑期平安教育，特别是防 溺水教育，又一次在同学和家长的头脑里敲起了警钟。特别是暑假来临、天气酷热的季节，对于同学的当面提示，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障同学的生命平安。 3、通过家访，还让我们进一步熟识到农村儿
27、童暑期平安教育的重要性和困难性，特别是一些留守儿童的假期教育和防范，更是不容忽视。光靠家庭或学校单方面的教育和管理是远远不够的，必需要双方紧密协作，形成合力，并且常抓不懈，才能打得长远的效果。 总之，这次大家访活动，达到了预期的目的，效果良好。今后，我们还将定期开展类似的活动，以确保同学假日里的生命平安。 学校家访活动总结7 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，积压施其职，并相互促进。为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力气，本学期我走访了大部分同学家，了解了他们的状况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下： 一、现代社会家庭教育的乐观因素1
28、、家长具有把孩子教育，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的猛烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置充分的儿童用品，供应宽敞的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长留意对子女的教育内容。现在的同学家长年龄都在30-40岁之间，他们本身都爱过良好的教育。因此他们能熟识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常关怀子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。 二、现代家庭教育的消极因素1、正由于家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而
29、使孩子形成了骄纵的心理。他们在谈论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解，不支持，甚至对素养教育提出了质疑，与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使同学有机会获得许多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是同学
30、的自治力较差，不能很好约束好自己；另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使同学形成了不良的心理品质。 学校家访活动总结8 在教育局“争创优秀业绩，做人民满意老师；推动优质服务，办人民满意学校”的感召下，作为班主任的我通过多种渠道，乐观组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关怀的问题。 下面就一谈自己在开展“老师进万家”活动中的做法和体会。 在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，准时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本状况，理解学校教育的意义。 为深化有效地开展家访活动
31、，为了更深化地与家进步行沟通和沟通，更好地落实“老师进万家”这一活动，我建起了班级群，搭起家校有效沟通的平台。通过与家长沟通，了解了许多孩子在家的表现： 赵是个聪慧的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过许多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成果差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，现在，家长只想让她快欢快乐地过好每一天。她是个特殊内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长希望老师能够经常、适时
32、地给她以鼓舞，让她能够有力气克服困难，取得成功。辰是个大方的小姑娘，她虽然不善表达，却总希望老师能够时常关注时常劝慰。 假如不是与家进步一步地沟通沟通，我怎么会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓舞佟数学并不难学，只要细心他同样可以学好。 我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。 通过此次家访活动，我全面了解了我班同学及家庭，为在将来的教育工作中促进同学全面健康进展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了
33、解家长的想法，解除家长对学校工作的怀疑和不解。我也感到，真刚要办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。 学校家访活动总结9 为深化贯彻落实合肥市关于开展“万名老师进万家”活动的通知（合教20xx4号）精神，进一步加强我校师德师风建设，推动家庭教育与学校教育的有效连接，促进全校教育教学质量不断提升，深化推动义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20xx年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，乐观动员 依据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了
34、大家访活动的内容。1月13日，召开全体老师动员会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及具体要求。家访中以鼓舞为主，突出平安教育，加强心理健康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特殊同学群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的看法和建议。 二、全员参与，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开动员会议，具体布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，老师携带“瑶海区开展合肥市万名老师进万家活动记录表”进入家庭，家访
35、后认真填写家访记表，并准时与家访同学的班主任沟通。学校要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。老师通过家访获得了第一手材料，了解了每个同学的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面熟识同学，同时增加家长老师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于同学的进展。 三、正视问题，争辩反思 在家访中，我们欣喜地发觉大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还
36、为同学制定相应的“成长方案”，但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也认真听取，结合实际予以改进。 （一）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在共性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、老师沟通。 2、家庭教育中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了许多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严峻。很多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样管理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，
37、但总的看来，家长更多的是希望学校加强管理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，希望学校多开展一些活动，鼓舞同学全面进展。家长希望学校能赐予同学确定的心理辅导和学习关怀。部分家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，宽阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利同学健康成长，也有利于推动学校的科学进展。 学校家访活动总结10 为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名同学进行家访。原来我对于和家长沟通是茫然的，不知
38、道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。 案例一只有了解才会更好的教育我始终以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会消逝一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他经常在家的时候有意作特殊怪的行为，这样家长才
39、能多多的留意他。这种“习惯”在学校也是频频消逝。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的同学，光靠在学校观看是远远不够的。自从家访后，我便转变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关怀她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的.宠爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。 案例二有问必答在家访的时候，我发觉有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面
40、的状况都把握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作无望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚其次次月考结束，我只记住了孩子的语文成果和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了！ 案例三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发觉区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所
41、以在一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的缘由有两个。一是，自己的一般话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的一般话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里把握到了。我们工作的不足之处
42、也很快得已订正。这也是一种双赢的局面。最终，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！ 学校家访活动总结11 8月21日，老城杨庄学校召开了暑期家访活动总结大会，每位分管干部、每位班主任一一作了总结发言。全体教职工争辩沟通，全都认为家访是一种很好的沟通方式和教育途径，老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉
43、近了彼此心理距离。 一、以家访促家教，用急躁换 诚意 。每位老师依据同学的状况有方案地进家访，在家访时做到了两不和三要。即：家访不告状;不指责家长和同学。要有针对性;要主动进行家访准时与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同查找解决的方法。老师、家长、同学在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的期望，让同学畅谈自己的想法及预备。老师们用自己的急躁、诚意，换来了家长对老师、学校的诚意。 二、重点家访了两困生和留守儿童。学校对各班的两困生 和留守儿童都进行了排队摸底，确定每位老师必需家访的对象。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体状况，
44、鼓舞他们树立信念;并开展师生爱心结对活动，为两困生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。 爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热忱接待，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲热接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、同学的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。 学校家访活动总结12 家访曾经是我国教育的传统。上门家访和电话、网络家访相结合，使老师、家长与同学面对面沟通会形
45、成教育磁场，形成教育现场，形成教育合力场。如何处理好家访与育人的关系？家访既是学校教育的延长和补充，又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径，更是老师从事教育教学工作所不行缺少的一部分。学校，家庭，社会是一个和谐的整体，三者是有机统一的。为了调动家庭参与教育的乐观性，促进教育的健康和谐进展，亲热家校联系，家访势在必行。因此，我校组织本次活动，要求全部老师走进同学家庭，加强家校沟通，使学校、家庭合力搞好教育。 我校要求包括班主任及科任老师在内的全体老师参与家访活动，整个寒假之内必需“遍访”所教班级适当的同学家庭二次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了确定的效果。 一、上门家访有收获也有尴
46、尬 在家访工作中，我校始终要求每位老师在整个寒假之中至少家访2次，班主任和党员不低于3次。新学期开头，都对家访工作进行“谈家访”“谈师德”“谈班级管理”三个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也遇到了许多困难：首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学习，家访纯粹是“花架子”；还有的老师认为，关于同学的问题通过电话沟通或者在家校联系本上留言就可以了，状况严峻就请家长到学校来解决，上门家访已经“落伍”了。其次是同学不理解。同学一听说老师去家访，成天都提心吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。同学总认为老师到家里去，确定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是一起想方法“整理”
47、他。第三是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家的孩子学习不好，或是犯了错误。有的家长工作很忙，老师到同学家去，可家长总是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解，很多老师家访中，几乎都患病过闭门羹。 二、上门家访由于接近所以亲近 据了解，我校有的老师与家长都建立了群，准时沟通几乎没有障碍，打电话也很便利家长准时了解孩子的状况。网络家访和电话家访如此便利，我们也没有放弃传统的上门家访。尽管电话、网络、老师博客等多种新手段新技术的消逝，也可让学校和家长沟通，但不利于老师真正了解同学校外的真实生活。电子家访只能以文字口头沟通，真实的情感沟通只有靠上门家访来实现。电子家访“短、平、快”有利于家校互动，但传统家访的作用现代通讯工具无法替代，由于传统家访更能融洽师生间的关系，有利于老师通过对同同学活环境的了解分析状况，因材施教。川师大附中校长易国栋说，每个孩子都有最适合自己成长的方式，家访有利于老师找到这种途径。 三、家访敲欢乐门 本次活动，要求老师在家访前细心策划，做好预备工作；在家访中遵循四个法则：帮、勤、细、激，即对生活贫困生家访要“帮”，对行为极端生家