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1、小学家访活动总结(汇编15篇)学校家访活动总结1 为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名同学进行家访。原来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。 案例一只有了解才会更好的教育我始终以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通
2、过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会消逝一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他经常在家的时候有意作特殊怪的行为，这样家长才能多多的留意他。这种“习惯”在学校也是频频消逝。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的同学，光靠在学校观看是远远不够的。自从家访后，我便转变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关怀她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的宠爱。这样一来孩子的行为有了明显的
3、好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。 案例二有问必答在家访的时候，我发觉有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状况都把握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作无望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚其次次月考结束，我只记住了孩子的语文成果和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了！ 案例
4、三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发觉区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的缘由有两个。一是，自己的一般话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的一般话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，
5、任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里把握到了。我们工作的不足之处也很快得已订正。这也是一种双赢的局面。最终，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！ 学校家访活动总结2 教育是个大家庭。学校、家庭、社
6、会应共同担当起教育的责任，积压施其职，并相互促进。为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力气，本学期我走访了大部分同学家，了解了他们的状况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下： 一、现代社会家庭教育的乐观因素1、家长具有把孩子教育，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的猛烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置充分的儿童用品，供应宽敞的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长留意对子女的教育内容。现在的同学家长年龄都在30-40岁之间，他们本身都爱过良好的教育。因此
7、他们能熟识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常关怀子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。 二、现代家庭教育的消极因素1、正由于家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在谈论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解，不支持，甚至对素养教育提出了质疑，与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而
8、减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使同学有机会获得许多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是同学的自治力较差，不能很好约束好自己；另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使同学形成了不良的心理品质。 学校家访活动总结3 为深化贯彻落实合肥市关于开展“万名老师进万家”活动的通知（合教20xx4号）精神，进一步加强我校师德师风建设，推动家庭教育与学校教育的有效连接，促进全校教育教学质量不断提升，深化推动义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校
9、在20xx年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，乐观动员 依据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召开全体老师动员会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及具体要求。家访中以鼓舞为主，突出平安教育，加强心理健康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特殊同学群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的看法和建议。 二、全员参与，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任
10、以及授课老师全体动员，共同参与，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开动员会议，具体布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，老师携带“瑶海区开展合肥市万名老师进万家活动记录表”进入家庭，家访后认真填写家访记表，并准时与家访同学的班主任沟通。学校要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。老师通过家访获得了第一手材料，了解了每个同学的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面熟识同学，同时增加家
11、长老师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于同学的进展。 三、正视问题，争辩反思 在家访中，我们欣喜地发觉大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为同学制定相应的“成长方案”，但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也认真听取，结合实际予以改进。 （一）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在共性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、老师沟通。 2、家庭教育中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了许多家长的困惑。有的
12、家庭由于父母忙于工作，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严峻。很多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样管理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是希望学校加强管理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，希望学校多开展一些活动，鼓舞同学全面进展。家长希望学校能赐予同学确定的心理辅导和学习关怀。部分家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，宽阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力
13、，更加有利同学健康成长，也有利于推动学校的科学进展。 学校家访活动总结4 家访曾经是我国教育的传统。上门家访和电话、网络家访相结合，使老师、家长与同学面对面沟通会形成教育磁场，形成教育现场，形成教育合力场。如何处理好家访与育人的关系？家访既是学校教育的延长和补充，又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径，更是老师从事教育教学工作所不行缺少的一部分。学校，家庭，社会是一个和谐的整体，三者是有机统一的。为了调动家庭参与教育的乐观性，促进教育的健康和谐进展，亲热家校联系，家访势在必行。因此，我校组织本次活动，要求全部老师走进同学家庭，加强家校沟通，使学校、家庭合力搞好教育。 我校要求包括班主任及科
14、任老师在内的全体老师参与家访活动，整个寒假之内必需“遍访”所教班级适当的同学家庭二次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了确定的效果。 一、上门家访有收获也有尴尬 在家访工作中，我校始终要求每位老师在整个寒假之中至少家访2次，班主任和党员不低于3次。新学期开头，都对家访工作进行“谈家访”“谈师德”“谈班级管理”三个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也遇到了许多困难：首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学习，家访纯粹是“花架子”；还有的老师认为，关于同学的问题通过电话沟通或者在家校联系本上留言就可以了，状况严峻就请家长到学校来解决，上门家访已经“落伍”了。其次是同学不理
15、解。同学一听说老师去家访，成天都提心吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。同学总认为老师到家里去，确定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是一起想方法“整理”他。第三是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家的孩子学习不好，或是犯了错误。有的家长工作很忙，老师到同学家去，可家长总是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解，很多老师家访中，几乎都患病过闭门羹。 二、上门家访由于接近所以亲近 据了解，我校有的老师与家长都建立了群，准时沟通几乎没有障碍，打电话也很便利家长准时了解孩子的状况。网络家访和电话家访如此便利，我们也没有放弃传统的上门家访。尽管电话、网络、
16、老师博客等多种新手段新技术的消逝，也可让学校和家长沟通，但不利于老师真正了解同学校外的真实生活。电子家访只能以文字口头沟通，真实的情感沟通只有靠上门家访来实现。电子家访“短、平、快”有利于家校互动，但传统家访的作用现代通讯工具无法替代，由于传统家访更能融洽师生间的关系，有利于老师通过对同同学活环境的了解分析状况，因材施教。川师大附中校长易国栋说，每个孩子都有最适合自己成长的方式，家访有利于老师找到这种途径。 三、家访敲欢乐门 本次活动，要求老师在家访前细心策划，做好预备工作；在家访中遵循四个法则：帮、勤、细、激，即对生活贫困生家访要“帮”，对行为极端生家访要“勤”，对性格内向生家访要“细”，对
17、优生家访要“激”。通过家访了解同学的家庭成员、经济状况，然后对症下药关怀、教育同学；通过家访了解同学的一些隐蔽性行为习惯，关怀同学养成良好习惯；通过家访了解同学的社会交往状况，关怀同学走出交往的误区；通过家访和家长一道分析同学的学习状况，关怀同学改进学习方法；通过家访了解同学的理想信念，依据同学的实际状况，关怀同学走出迷茫，确定自己的人生目标 假期结束了，我校的老师也走访了许多同学家庭，做了详细的家访记录。对自己的同学现状有了更深刻的了解，以便今后更好的开展教育教学工作。信任只要把此项工作长抓不懈，我们的教育确定取得满意的成果。 学校家访活动总结5 8月19日我和黑垒红主任、姜小丽老师对我们班
18、的部分同学进行了家访。收获很大，感慨很深。现总结如下： 一、同学方面 我们家访的对象各个层次的都有。令我们欣慰的是他们对老师的到来很兴奋，都能礼貌待人，这说明我们的孩子文明行为很好。而且在假期中都能不忘学习，在完成老师布置的作业之余，都进行了确定量的阅读。不管是自觉的，还是家长督促的，总之学学问了。这说明这个假期过得很充实。 二、家长方面 我们每到一个家庭，家长都表示对我们学校的工作很满意，特别是家访活动，家长认为这是对孩子的关怀，很感谢。在交谈中，我们了解到现在的家长很重视孩子的教育，舍得投资，买图书，报各种补习班，只要能提高孩子的成果，花钱都是次要的。所以在假期中，他们都能不断提示督促孩子
19、学习。他们还表示以后要和老师多沟通，准时发觉孩子的问题，共同解决。这令我们很兴奋，由于学校教育和家庭教育紧密结合，就会取得很好的教育成效。 三、老师方面 尽管天气很热，但我们很情愿家访。由于这是为我们更好的开展工作打基础，只有对孩子全面了解，才会对他们有的放矢地进行教育。在家访中我们宣扬了学校的办学理念，传达了校长对孩子的关怀，解答了家长的困惑，和家长一块争辩教育孩子的方法和阅历。气氛很融洽，我们一块儿收获着。 总之，孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的状况，需要他们眼中的教育专家给他们供应一些教育孩子的方法，尤其是处于逆境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往往忽视了
20、这一点，或许我们的一次微不足道的行动会在孩子的一生中留下不行磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。正所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，将家访之路走得更好更远！ 学校家访活动总结6 我校乐观响应教育局文件精神要求，即时组织宽阔老师本着“为进一步维护社会稳定和各民族共同团结奋斗，共同富强进展的良好局面，推动全县中学校民族团结进步教育活动深化开展”的宗旨。乐观践行社会主义核心价值观，以加强老师与家长的沟通、形成教育合力为动身点，以深化了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊同学实际状况为目标，促进学校教育和家庭教育的有效连接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。通过登门访问
21、、电话沟通，乐观与家进步行沟通，为建立亲热、融洽、信任的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了同学家长的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校准时对这项活动进行了总结。现总结如下： 一、细心支配 1、高度重视。我中心学校成立了家访领导小组，对每位班主任和任课老师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和留意事项等。让每一位班主任和老师充分熟识到此项工作是老师了解同学、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课老师，对班级同学都作了具体分析，转变了以往只走有问题同学家里的做法，家访目的很明确。同时制定了家访活
22、动方案，为家访提前做好了全面的预备工作，便整个家访活动进行的有条不紊。 2、以家访促家教，用急躁换诚意。家访时，老师、家长、同学共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的期望，让同学畅谈自己的想法及预备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、同学一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。老师、家长、同学之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的急躁、诚意换来了家长对老师、学校的诚意。 3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，老师们放弃寒假的休息，冒着寒冷，每到一家，老师们都详细地向家长询
23、问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体状况，鼓舞他们树立信念。表示学校将尽最大努力关怀他们解决部分困难，使他们的子女顺当地完成九年义务教育。 二、家访取得了显著成效 这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点： 1、班主任和任课老师全面地了解了同学家庭状况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课老师详细精确地把握了同学在校的学习状况和在校表现，家访老师结合同学实际状况指导家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。 2、家校之间加强了沟通，形成了共识。使家长了解了学校的教育状况以及为提高质量所实行的措施。 3、家访老师向同学家进步行了急躁细致的教育法律法规和教育政策
24、的宣扬教育，向家长们讲解了义务教育法、未成年人爱惜法，让家长们了解了国家对农村同学实行的两免一补、养分餐补助、寄宿生补助等政策。 4、家访老师针对寒假要过春节，孩子宠爱燃放烟火，观看农村社火表演，到河面上滑冰等假期活动对家访同学进行了假期平安教育，告知孩子们要留意防火、防骗、防溺水。同时要求家长确定要留意孩子们的平安，提高平安防范意识。 5、学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学家长热忱协作，所通电话中同学家长乐观沟通，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。 6、向同学家长征求了对学校及教育部门的看法和建议。家长们全都表示拥护党的教育方针政策，感谢党和政府对农村教育的重视和对农村孩子的关怀，希望全
25、社会都能尊师重教。尤其是外出务工家长对自己留守在家的孩子的教育谈了一些自己的想法。 通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性看法，我们认真对待，准时争论、布臵整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围围着：对家长拜早年、听看法。对同学说亮点、指不足，多鼓舞、勤家务。 总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进同学家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促进民族团结进步”为基点的友情桥梁。 三、家访中发觉的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却
26、更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的状况很多。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。 第三，家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成果。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行
27、为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四，父母与祖父母教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 四、工作反思： 本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为： 1、应进一步加强对后进生的补缺。 2、望学校多培育孩子动手力气。 3、要关注同学平常学习。 4、个别老师作业量大，检查批阅不准时。 5、希望学校多多关注留守儿童在校的表现，希望能对他们进行心理辅导教育。 五、今后工作预备 (一)开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀老师，指导家长克服家庭教育弊病。 1、家长要严格要
28、求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。 (二)、平常家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药。 (三)、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲热接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、同学的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。 学校家
29、访活动总结7 孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻熟识到了家访的重要性 虽然与同学接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够生疏，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重
30、要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建 议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟识孩子，了解孩子不同
31、的行为习惯和爱好爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅关于在全省中学校中开展老师暑期家访活动的通知，水头学
32、校于20xx年7月27日下午开头组织全体老师对同学进行暑期家访，该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺当完成，现将活动状况总结如下： 20xx年7月27日，我校全体老师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对同学进行暑期家访。”一接到通知，老师们便遗忘了旅途的疲乏，开头家访的预备工作。尽管有的老师在生病，但是身为人师的责任感照旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。 本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期平安温馨提示短信、利用群谈天等形式对同学的暑期生活进行深化了解与关怀。通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。
33、 家访中，老师们了解到有些平常厌学、贪玩的孩子却在假期中关怀父母做些力所能及的加工活；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照看生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工厂上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她迟疑了一下，难为情地用手用劲比划着告知我们说：“不好意思老师，我我我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。” 家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么
34、文化，平常又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时让我们老师惋惜的是，有些孩子身上有某些天赋，但却不能受到专业的训练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！ 学校家访活动总结8 依据学校的统一要求，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为
35、今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。三是多棱角熟识同学。了解了很多档案上看不出来的东西，熟识了更真实、更全面的同学。四是换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在3745之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能熟识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常关怀克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题
36、第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，
37、一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、
38、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是五特别之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的
39、艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 学校家访活动总结9 家庭，这个同学的第一所学校，它的作用是无可替代的。而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一，它可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。因此，我们利用暑期走进同学的家中对本班的同学进行家访并在班级微群开展读书沟通活动，让同学的假期生活更充实而且更有意义。 一、了解孩子的家庭状况，和家长共同沟通探讨孩子的教育问题 20xx年7月16日至19日，我和科任林老师有目的、有方案、有重点地开展了家访活动。我们克服天气酷热，同学家庭地址分布广，分布散等困难，实行“电
40、话预约、逐个登门”的方法，顶着烈日，一家一户去家访。在家访中，我们详细了解同学的家庭状况和暑期方案，要求家长督促孩子合理支配暑假生活，劳逸结合，向家长强调了同学的暑期平安，特别要求家长加强对孩子的防溺水教育。交谈中，家长对老师的辛勤付出表示感谢，同时对学校的管理提出了合理化建议。 二、创建阅读平台让班级布满书香气 为了引导更多的家长在暑期优化家教方法，培育孩子良好的课外阅读习惯，制造呈现与沟通的机会，营造人人爱读书的良好氛围。作为班主任和语文老师，我借着暑期这陈东风掀起班级读书的浪潮。首先，在放假前，我把家长捐赠的图书配发给同学并布置孩子在暑期进行读书摘抄、写读书心得等。然后通过期末家长会倡议
41、家长和孩子共同读两本好书的活动。接着，让家长协作老师督促检查，定期在班级微信群嗮一嗮孩子的读书笔记或是让孩子和大家沟通自己的读书状况。半个月的假期里，同学们每到商定的时间都会如约参与读书沟通，间或有同学由于旅行或其他事情耽搁了，也会在回来后补发自己的感受。通过读书沟通，使同学们对彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，共享欢快，共享阅历，丰富课余生活，让大家明白其实假期里可以充分利用时间做很多有意义的事。 学校家访活动总结10 在教育局“争创优秀业绩，做人民满意老师；推动优质服务，办人民满意学校”的感召下，作为班主任的我通过多种渠道，乐观组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关怀的问题。 下面
42、就一谈自己在开展“老师进万家”活动中的做法和体会。 在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，准时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本状况，理解学校教育的意义。 为深化有效地开展家访活动，为了更深化地与家进步行沟通和沟通，更好地落实“老师进万家”这一活动，我建起了班级群，搭起家校有效沟通的平台。通过与家长沟通，了解了许多孩子在家的表现： 赵是个聪慧的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过许多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总督
43、促孩子学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成果差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，现在，家长只想让她快欢快乐地过好每一天。她是个特殊内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长希望老师能够经常、适时地给她以鼓舞，让她能够有力气克服困难，取得成功。辰是个大方的小姑娘，她虽然不善表达，却总希望老师能够时常关注时常劝慰。 假如不是与家进步一步地沟通沟通，我怎么会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞
44、的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓舞佟数学并不难学，只要细心他同样可以学好。 我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。 通过此次家访活动，我全面了解了我班同学及家庭，为在将来的教育工作中促进同学全面健康进展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的怀疑和不解。我也感到，真刚要办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。 学校家访活动总结11 为搞好家访，亲热师生沟通，真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与同学家长的沟通，以更有利
45、于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出同
46、学内心进展中存在的问题及缘由加深对同学的了解在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关怀指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同协商出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准
47、时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消逝“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学