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1、小学教师个人述职报告(通用13篇)学校老师个人述职报告 篇1 敬重的领导： 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担当三年x班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，宠爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面 任职以来，本人政治思想表现好，宠爱祖国，遵纪守法，本人宠爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。 二、教育教学方面 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的
2、教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田。授课前，认真研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。 擅长发觉问题，利用问题的乐观面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，体现了新课标对同学思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞同学沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部
3、分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公正自由的学习空间。设计玩耍激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响同学、家长。 三、班主任方面 作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进行平安教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导同学画画和书信；利用假期组织同学编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“
4、参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 20xx年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我的心愿。 感谢大家！ 此致 敬礼！ xxx xx年xx月xx日 学校老师个人述职报告 篇2 敬重的各位领导、同志们： 大家好! 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担当三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，宠爱
5、、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面： 本人宠爱教育事业，宠爱同学，宠爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教育观，为同学的主动进展夯实基础。敬重家长，乐观传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心进展的言行。 二、教育教学方面： 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨
6、的细腻滋润每个同学的心田。授课前，认真研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。 擅长发觉问题，利用问题的乐观面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，体现了新课标对同学思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞同学沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公正自由的学习空间。设计玩耍激发爱好、
7、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响同学、家长。 三、班主任方面： 作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进行平安教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导同学画画和书信；利用假期组织同学编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。
8、“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 20xx年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我的心愿。 述职人：xxx 年月日 学校老师个人述职报告 篇3 敬重的各位领导、各位老师： 回顾这几年的工作，我心中经常在反思，我作为人类灵魂的工程师，工作在第一线，我在学校教育工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的欢快。为今后更好的工作，现将这几年的工作作个汇报： 一、完善师德 “德高为师，身正为范”
9、，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思考的欢快和收获的喜悦送给同学，全身心地扑在教育事业上。其次要爱同学，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心公正地对待每一位同学，绝不以家庭的出身分凹凸，以智力的好坏定亲疏，以成果的好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位同学的宠爱与敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、同学、家长合作，与人相处真诚热忱。 二、虚心学习 作为一名老师，我们都知道教学是一项需要爱心与才智的.工作，教学中遇到的许多问题，需要依
10、靠才智来解决，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候也没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈等教育专着，同时我还在学校与老老师沟通，虚心听取他们在教学上的成功理念，阅历，遇到不懂得地方多请教他们，而且我还在网上结识了很多名青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、锤炼业务 (1)教研活动。教学中能带领老师与时俱进，大胆地进行教改探究，细心制定了以人为本的校本教研方案，组织新型的教学争论活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨，让语文课堂变
11、成在玩耍中欢快学习，和其他语文老师进行听课，评课，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。每一学期校方都会支配大家的公开教学，老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课16节，我个人听课16节，听课结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还乐观组织老师参加各种级别的教研活动，4月有一年一次的优质课讲评，在那时候可以和更多的老师沟通，听他们的课，弥补自己在教学，课堂上的不足。 (2)合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的各班级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难
12、，我能够团结各班级全体老师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他班级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的协作下，教育处工作有条不紊地进行着。 (3)服务他人。教育是服务，管理更是服务。在校长的指导下，和其他老师研讨，制订好个人的年度方案、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历;制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据;组织、指导、审查各班级教育活动方案，各教研组教学教研方案，组织全校教育教学争论和阅历沟通，组织检测，审批试题及质量
13、分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学方案，组织好教研活动，协调解决老师在教育教学中的疑难。 作为一名年轻的一线老师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 回顾一年来的工作，有成果也有圆满，由于年轻，工作阅历不足，在工作当中也消逝了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 2、深化课堂，深化班级不够。平常与同学的沟通不多，主动性不强。 3、为教学服务的力度还应加大，准时搜集教育信息传达
14、给同学，搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，供应给同学，形成良好的教育理念。 我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的关怀下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出贡献。 学校老师个人述职报告 篇4 各位领导、各位同仁们： 大家好！ 今日有机会站在这里，和大家讲一讲自己的故事，感到特殊荣幸。 我1994年毕业于东北农业高校，于1995年参加工作，直到现在已有19个春秋。 想当一个老师是我儿时的幻想。这一幻想缘于我的学校班主任。就是现在回忆起小时候和她在一起的日子照旧感觉无限的欢快，从那时起我就
15、想长大了，我也要当一个能给孩子带来欢快的老师。 从1995年到20xx年，我始终在新宾学校任教。20xx年9月调到会发学校，熬炼了两年，20xx年三月来到实小。 三月份春寒料峭，即孕育着希望又萧杀冰冷，就像我当时的心情。从我跨进实小的大门的那一刻起，我就知道，我要从头开头，原有的一切在这里都不值一提。 实小在方正县教育届，那真是高手林立卧虎从龙，原来就自卑的我，更是感觉压力如冰山来袭。 但我总是觉得我走进了实小，实小就是我的家。刚来这里我在综合组得到了很多姐姐的关怀和关怀像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕，现在想起照旧让人感到温和。还有实小的孩子们，他们宠爱我这个会讲故事的老师，刚来这里教小
16、科，没教过小科所以很努力的备课、讲课。同时也深深的感受到小科不好教，更理解小科老师的难处。 20xx年9月份接杨淼的班，当了三年五班的班主任。如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说，由于有太多太多当时接这个班，真的没感觉到压力，只是觉得兴奋，我又可以当班主任了，我又可以和孩子们在一起了。心里想的只是努力工作，尽职尽责。同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课，让孩子们得到熬炼，我也能。我是那种只会做不会说的人。而且一心扑在工作上，扑在孩子身上，心无旁骛，更没有瞻前顾后。一路走来，我只知道我爱我的事业，爱我的孩子们，我和他们同努力，同欢快。孩子们毕业了，他们深情的抱着我不愿离开在我得的诸
17、多荣誉中，我最珍惜的是xxxx年的“优秀班集体”荣誉证书，由于这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的。 现在无论他们在哪所中学都名列前茅，听到他们的好消息是做老师的最大的劝慰。他们也总是特殊高傲的说“我是实小的孩子。” 走进实小已有五年的光阴，感觉时间是那么的短暂，而我们的感情却是那么的深厚，我深爱着这里的一切，由于这里有你们。在实小这个大家庭里，我能感觉到浓浓的亲情，我们彼此关怀，共同进步。当年我孤零零的一个人走进实小，感觉那么无助，现在我每天都幸福的跨进实小的大门，我高傲我是实小的一员，我不再是孤军奋战。 每年的评定职称都让人揪心，但我们是团结的集体，让我们把阳光种在心底，才能每天都笑靥如花。
18、 最终我想说： 又是一年定职称，唇枪舌剑总关情。 参与缘于我本性，祝福大家全都赢。 感谢！ 学校老师个人述职报告 篇5 20xx年是不平凡的一年，祖国六十华诞的盛大庆典带给每个中国人无比的鼓舞和震撼，在欣喜于祖国强大、人民安康的傲慢中总结个人的工作，我更加感受到做好本职工作是每个工作人员的崇高使命。一年来日子过得劳碌而又充实，回首来路，我无愧于20xx。在领导的关怀、各位同仁的关怀下，我圆满完成了本学年的各项任务，当然在过去的一年里有许多值得总结和反思的地方，现作一小结，以寄将来。 一、教学工作 本学年我带的是一、二班级英语课，由于原来始终当班主任带的是语文课，所以在英语方面还是有些薄弱，为了
19、在最短的时间里驾驭英语，在课堂上运用得心应手，我刻苦钻研教材，遇到不会的问题准时向其他英语老师请教。由于我所带的是低班级的孩子，他们没有英语基础，所以我要不停地为他们范读、领读，一个字母一个字母教他们书写、发音，在课堂上我常常读得唇焦口燥、嗓子嘶哑，但是为了孩子们能多把握一点学问我毫无怨言。此外，在教好本科目的同时，我还努力协作班主任做好班级的养成教育工作，使低班级的孩子尽快走向正规。 二、平安法制工作 1、平安 平安维系着学校的一些正常工作，学校共有26个教学班，2100多名同学，每天上下楼梯，上学下学的平安成了学校的重中之重。“平安高于一切，责任重于泰山”在接受这项工作的那一天，我就暗暗告
20、诫自己，确定要踏踏实实地工作，认认真真地负责，替校长分忧、对孩子负责、让家长放心。假如没有特殊状况，我每天确定是早早来到学校，看看楼梯口、校门口是否有同学早来，看看是否有老师忘了值班，假如有，我就替他顶一会儿，有时候老师们见到我站在岗上都关切的问一句：“怎么又该你值班了？”此时，我只是对他们报之一笑。放学了，我要看一下今日 该谁带班，有没有人督促静校。这些看起来不起眼的小事儿，常常牵扯了我很大的精力，但我心甘情愿，无怨无悔，由于平安是我的工作，平安是我的心愿。支配值班、督促值班、检查值班，已经成了我的一种习惯，成为了我学校生活中的一部分。由于大家的共同努力，20xx全年无事故平平安安度过了36
21、5天，在此我感谢大家对平安工作的支持。在紧急的工作之余，在政教处全体同仁的关怀下，我又系统整理了一套平安资料档案，20xx年通过平安法规处检查。 2、法制 学校规模不断扩大，同学人数也越来越多，这就给管理带来了确定的压力和困难。大孩子拦路给小孩子要钱，有的同学引领校外同学打群架，一度让老师、家长头痛，在崔爱香校长的领导下，我乐观和班主任一道调查、解决，把不良习气扼制在初期阶段。除此之外，我还经常协作班主任一起排摸班内管制刀具，预防恶性打架斗殴大事。孩子是家庭的希望，同学是祖国的将来，我关心班主任和任课老师做好同学的思想教育，让他们知法、懂法、守法，做一个德、智、体全面进展的好同学。 3、依法治
22、校工作 在领导的关怀和支持下、在各位同仁的大力关心下，我校有成功地举办了法制平安文化节。组织全体老师学习有关法律法规，邀请法制校外辅导员给全校师生做法制讲座。随着依法治校工作的推动，学校校长、老师、同学的法制观念增加了、依法办事力气提高了，形成符合法治精神的育人环境也改善了，同学、老师、学校的合法权益也得到了维护，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺当实施，由于依法治校工作的突出，我校被命名为省依法治校示范校，在大家的共同努力下，我校依法治校工作顺当而稳定。 三、文字资料工作 随着知名度的提高，学校的文字资料越来越多，依据需要学校又特地成立了写作小组。作为写作组的组长，我乐观关心领导起草学校重
23、要报告及汇报材料，关怀写作小组成员整理各种资料和稿件。一年来本人先后为两起校报撰写总领文章;为大型活动撰写领导发言稿；为读书节、法制平安节撰写解说词；和崔爱香校长一同为“双爱好”工作写脚本；为平安文明校内、省依法治校示范校写汇报材料；为校内周边环境平安隐患向区、局领导起草报告，撰写方案；为周边建筑平安隐患起草方案；为薛雅琪同学量体裁衣撰写讲故事稿件，并辅导薛雅琪同学参加全国读书、讲故事大赛，薛雅琪同学夺得邯郸市一等奖。 四、关怀下一代工作 孩子的教育是一项巨大的工程，要想使这项工程更好地去完成，那么就需要家庭教育与学校教育形成合力，因此各校的家校工作也是日新月异。我校更是突飞猛进，于20xx年
24、9月成立了家长学校，一、二班级500多名同学的家长入了校，走在了全区的前列。由于我校家校工作的扎实和突出，局关工委已将我校推举为省家长学校示范校。20xx年关心张莉莉主任把学校的家长学校工作进一步推向深化，使这项工作扎实稳健的开展下去。成果已经成为过去，将来将会迎接更新的挑战。今后我仍需更加努力，勤奋工作，虚心向有阅历的老师学习，克服工作中的不足，乐观拼搏，锐意进取，使自己在各方面更加精彩。 学校老师个人述职报告 篇6 敬重的领导： 你们好！ 自从事教育事业来，我在尽力为各同学服务的同时，也对自身各方面起到了不小的提高，但是在社会各方面全面进展的现实前，我深感自己已经不是一个完整的老师了，因此
25、特意致信领导，我准备辞职离开，其缘由如下: 参加工作直今，经受了三次教育改革，一次较一次深刻。一次较一次激烈，每一次，造就了许多先进，但是每一次，更沉没了许多阅历。一次一次的改革让我迷茫。感到了自己的落后，尽管我在努力前进着，但是还是赶不上制造改革的步伐，现在我已经熟识到了我不是一个优秀的教育者，我准备离开，由于我迷茫，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的时候，我还是情愿进入这个令人敬重的行业的。不管这样的敬重是在话语中还是在政府的工作报告中。 父亲脑梗塞至今生活始终需要人照看，爱人在离城区50公里外的乡镇学校教书。孩子三岁，一家之长，但是我未尽任何责任。照看父亲只得课外，接送孩子只得周末，爱人
26、，也就是疲乏时候的一个电话问候，父亲百年之期不远，我不能背不孝名，百善孝为先，我辞职为了更好照看父亲，对孩子，尽我所能，等他长大后知道我是老师后确定会谅解的我，爱人，我已经不能再多说了，距离在考验我们的.感情，辞职了，我也可能尽丈夫之责。对她的工作的调动的期盼，也就是期盼吧，为了不误更多孩子，为了家庭的完整，辞职是目前我最恰当的选择。 经过多个不眠之夜，我最终鼓起士气写了这封辞职信，准备退出这个行业，并将此职位留给更需要它的高层次人才。希望各位领导能同意我恳切的请求。 三尺讲台，将我我永久的怀念，不老的情节。 此致 敬礼 辞职人： 学校老师个人述职报告 篇7 一学年来，本人宠爱教育事业，听从学
27、校支配，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，留意身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 一、加强思德教育，培育好班风。加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。实施素养教育首要问题是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的乐观性。用同一个标准去衡量全体
28、同学是不科学的。基于这种熟识，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。 三、在班级同学转化工作中，(1)要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于关怀。准是指在做同学思想工作时，要摸准会消逝过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪
29、光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中消失的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二特别钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学情愿协作老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。(2)让同学教育同学。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总宠爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
30、 一、认真备好课，做好课前预备，上好每一节课。 二、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力气。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思考，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强
31、调同学本身乐观参与、吸取，成为教学活动中的仆人。 学校老师个人述职报告 篇8 时间过得飞速，转瞬间一学期又过去了，回想起一学期的点点滴滴，我深感做一名老师真苦，尤其做一名班主任更苦，由于班主任不止是担当着教学工作，更主要的是担负着班级的管理工作。当然有苦必定也伴随着乐，本学期我在后进生转化工作上，做了大量的工作，现在谈谈我的一点体会： 后进生在每个班级中都是普遍存在的，而后进生形成的缘由又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。 一、 心灵的沟通。 苏霍姆林斯基曾经说过：“尽可能深化的了解每个孩子的精神世界这
32、是老师和校长的首条金科玉律”。对后进生的思想工作要做实做细，我班有一位同学叫于保忠，特殊调皮的同学，学习习惯不好，经常违反学校的纪律，跟同学经常打架。我对他进行了比较全面的了解之后，制定了比较详细的教育方案，在这些措施当中，我感觉到最应当指出的是要给他空间，要有宽容的心态，要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久，他就开头和同学斗殴，甚至和其他班级的同学打架，当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不认真听讲，对于老师的批判他甚至冲耳不闻。那天他在走廊打闹，我把他找到办公室来谈心，问他在校学习的感觉怎样？他想了想说：“我上课不听老师的话，好讲闲谈，老师和同学们都不宠爱我。”“你自己怎么看？”我
33、问。他不做声。于是我就急躁地与他谈心，让他知道以班级为单位上课，这是集体行为谁想说什么就说什么，想干什么就干什么，正常教学势必无法进行。 二、 方法捕获后进生的闪光点。 就拿于保忠来说，他虽然调皮好动，但他身上也有闪光点，他劳动特殊乐观，班上的脏活累活都是他干，办事热忱较高，交给他的工作能做好，但工作方法不尽人意，宠爱动手动脚。所以当我们捕获到他们的闪光点是，赐予准时的确定，并加以引导，同时多给他们制造呈现才能的机会，让他们从中得到熬炼，看到自身的价值，找到自己在班集体中的位置，那么后进生是会转化的。 三、 敬重后进生，留意不损害他们的自尊心 后进生的自尊心很强，极其敏感。外来的批判很简洁引起
34、他们的逆反心理，我在做后进生的工作中，特别留意爱惜他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、疼惜他们的。当然，爱惜后进生的自尊心，也不能一味地进行表扬，对他们所犯的错误不加批判，而是要留意批判的艺术和批判的场合点，尽量不对他们讽刺挖苦或体罚谩骂，不在公众场合进行批判，一般单独进行教育，使他们不产生逆反心理。 后进生思想教育工作是一项简洁的工作，具有长期性、简洁性、多面性和统一性等特点。我们不能怕同学犯错误，怕的是我们不能正确引导同学改正错误。总的来说，这个学期以来，后进生的教育上取得了不错的成果，但做得还不够，班上存在的问题还有很多，我将连续努力下去，在以后的工作中取得更大的成果。 学校老师个人
35、述职报告 篇9 一学年，人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我
36、做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力气的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参与、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重
37、视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算力气训练时，我要求同学先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求同学做到一步一回头，进行觉检验。假如发觉个别同学做错了题，准时要求同学订正，觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实
38、效；重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使同学把握基础学问的基技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学习成果不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对己失去了
39、信念。因此形成“己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想己不行，对己没信念，结果己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教五班级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一他们也体会到学好数学的成功感，学习成果也不断提高。 3、乐观参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4
40、、与班主任、家长亲热协作。常与培班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学；乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育
41、事业贡献己的一份力气。 学校老师个人述职报告 篇10 今年是我执教的第十五个年头，是我来到西五学校的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着宠爱，没有消磨我对西五学校各项工作的恪尽职守，我照旧像执教的第一天那样，宠爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己宠爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师，协作学校总体支配做好各项工作（包括突发的和常规的），备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个同学，是我每天较常规的工作。 一、努力做一个好老师。 我的一个伴侣评价我说：“xx是一个有教育理想和教育追求的人。”是的，这句话
42、概括了我多年来的教育之路。我希望自己能成为一名特殊精彩的语文老师，在课堂上永久给同学一种新颖感，出其不意地带给同学学习的乐趣，我班一个同学在作文中写道：“张老师总是神奇妙秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”同学对我的宠爱，同学的进步，让我感受到了身为老师的幸福感与欢快。我较宠爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来静静无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀同学相比，他们更需要老师的表扬与鼓舞，这也是促进班级中等同学不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批判了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批判的糟糕心情得到改善，从而欢快地、轻松地投入到班级生活
43、和学习生活之中去。 我乐观参加各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩吉林省作文教学大赛、吉林省二试验学校同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的.教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五班级老师主持集体备课，好多参加这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的预备感到了欣慰。在每次学年备课
44、中，我都组织本班级语文老师深化研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的争论落实，努力让老师资源达到学年共享。 二、做一个谦和的学年组长。 作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我慢慢发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可以不夸张地说，西
45、五学校，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都需要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法转变别人，那就转变自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我力气范围内能把握得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀 作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，我应当努力做好。在各项常规工作检查中，我与其他
46、同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，协作学校领导做好校内门前的平安工作，在对同学进行手足口晨检工作中，我认真查看每个到校同学的手足口，发觉特殊立即进行询问，严把入口关。 走好人生路，要求有稳健扎实的步伐，要求有达观开阔的心胸，我会始终努力。 学校老师个人述职报告 篇11 星星在变，时间在飞。随着时间的推移，繁忙而富有成果的20xx20xx学年的第一学期即将过去。本学期，我是第四（3）名在学校领导下，班主任以身作则，认真做好了同学思想和学习的教育教学工作。这学期取得了一些进步，但也存在一些问题。现在班主任的工作总
47、结如下： 一、班级基本状况 全班共有57名同学，其中男26名，女31名。一个调出，一个在本学期调出。大多数同学的思想表现和学习表现都很好。例外状况是，班委成员在班级中起着模范带头作用，关怀老师管理班级事务，是老师的得力助手，如XX，但也有少数同学如XX，经过反复教育，思想和学习上照旧存在懒散和畏难心理。 二、本学期的主要工作 四班级正处于学校的转折点，良好的。教育将对他们的学校后半期产生巨大影响。当我接手这门课时，我感到自己肩负着巨大的责任。如何做好班级管理工作？有了这个问题，我开头为班主任制定工作方案，开头工作： （我）了解同学，个别授课 ，俗话说，“我会做的。”；只有了解人，我们才能教得好，好的教学必需以人为本，“要做好课堂工作，首先必需全面深化地了解同学的思想、学习、生活和家庭状况。其次，依据同学的不怜悯况进行共性化教育。例如，对于表现好、成果优异的同学，更多地谈论“真理”；取得巨大成就，连续前进。关