2022苏教版小学语文第十一册教学计划_江苏小学语文教学计划.docx

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1、2022苏教版小学语文第十一册教学计划_江苏小学语文教学计划 苏教版小学语文第十一册教学安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“江苏小学语文教学安排”。 苏教版小学语文第十一册教学安排 一、班级状况分析: 本期我班学生共71人,其中男生37人,女生34人。综合看来,学生们大部分学生酷爱学习,主动要求进步,但也有部分学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏一种热忱,特殊在阅读习作方面。本学期,针对学生实际状况,应当有的放矢地着重培育学生的学习爱好。 二、教材简析: 苏教版小学高年段阅读教材的编排特点是:“主题单元,放大空间,突出重点,关注连接。” (一)、采纳主题单元组合教材 所

2、谓主题单元,就是围绕某个主题组织 3、4篇课文成为一个单元,本单元的“习作”和“ 练习”的内容也尽量予以协作,以凸显这个主题。如六年级上册的七个单元分别是:心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。例如其次个单元就是围绕人间真情这个主题,通过三篇课文,多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。 (二)、放大语文学习的空间 苏教版小学语文教材的编写,特殊重视拓展学生语文学习的空间。六年级教材在以下几个方面体现了这个特点: 一是支配了阅读指导文章养成读报的好习惯、读书要有选择,交 第 1 页 给学生阅读方法,提高学生独立阅读实力,促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。

3、二是支配了“我读书我欢乐”栏目,向学生举荐名著,本册支配的是鲁滨逊漂流记。 三是单元练习实行活化训练的思路,留意了语文课内和课外学习的结合,开拓了“语文与生活”、“阅读与积累(感悟、观赏)”等。“语文与生活”、“阅读与积累(感悟、观赏)”进一步拓宽了学生的阅读面,扩大了学生学习语文的空间。 四是支配了“综合性学习系列学和做”。每一册支配一个“学和做”,而这个“学和做”就是一个试验、探究的小专题,是集阅读、写作等语文实力训练于一体语文实践活动。本册支配的是“读报和剪报”。 (三)、突出了重点学习习惯项目的培育 教材每册的开篇仍旧支配了培育良好的学习习惯。这些学习习惯项目,虽然支配在教材之首,却是

4、贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。因此这些项目在该教材里也反复体现。如六年级上册支配的“不懂就问”和“勤于搜集资料”两个重点项目,后面的课文学与问、大自然的文字等就呼应了“不懂就问”这个项目,在阅读、习作及其单元练习中也反复凸现了勤于搜集资料的训练。 三、全册教材内容支配: 本册课本主要有“培育良好的学习习惯 (十一)”、“阅读”、“习作”和“练习” 组成。 全册课本支配了7个单元,每单元支配阅读课文34篇,共25篇。课文分讲读、自读两种。每单元支配习作1篇,共7篇。每单元支配练习1个,共7个。 1、关于阅读。 本册教材支配阅读课文25篇,其中韵文3篇,大体上按写人、记事、写景、状物、应用

5、文等组织单元,依据课文特点相机支配语言文字训练。 本册教材所编写的课文内容丰富,体裁多样。从内容看,既有反映历史人物的课文,如负荆请罪、郑胜利等;又有颂扬近现代英雄人物的课文,如钱学森、詹天佑等;既有描写闻名自然、人文景观的课文,如青藏高原一株柳、草原,又有蕴含人生哲理的课文,如小草和大树;有的课文主要介绍民间风俗和传闻,如姥姥的剪纸、牛郎织女,有的课文则主要介绍了学习学问的好方法,如学与问等。这样支配,可以使学生了解社会,相识自然,受到多方面的教化。从体裁看,不但有记叙文,还有诗歌、故事、说明文等。这样可以激发儿童的阅读爱好,扩大他们的阅读视野。 本册课本支配生字时接着采纳了“识写分流”的方

6、法。全册共支配生字122个,其中要求会写的89个,其余的33个生字只要求相识。课本最终支配了生字表,以便于复习、巩固。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容:一是朗读、背诵、复述等常规训练,意在接着让学生认仔细真地读书,培育语感,增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红、临写,让学生扎扎实实地练好写字基本功。本册的 样字为行楷,意在帮助学生在写好字的基础上,进一步提高书写速度。三是读抄常用词语。四是阅读训练。包括联系语境理解词句、句子;分析自然段、逻辑段;学习归纳课文的主要内容、领悟文章的中心思想等。五依据课文特点相机支配的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练

7、习。以上作业均因课设练,不实行按单元设置重点训练项目的做法。 2、关于作文。 本册课本仍旧将习作教材列为特地的课文,共支配了7课。 3、关于练习。 全册教材共支配综合练习7个,每单元后面支配1个。综合练习包括用钢笔描红、拼音识字、词语训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容,既相对独立,又各自形成系列。 四、教学目标和详细措施: (一)阅读教学: 1、朗读、默读并重,提高默读速度“每分钟不少于300字”,学会阅读,并能“依据须要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、处理信息的实力,丰富其学问积累。 2、体会词句的感情色调和表达效果,引导学生辨析比较其感情色调,领悟作者表达的思想感情;然后通过

8、表情朗读、绘声绘色地讲解并描述课文等,让学生接受情感的熏陶,领悟课文的写法,内化课文的语言。 3、揣摩表达依次,体会思想感情,领悟表达方法,为提高学生的自学能 力,引领学生感悟文章的内涵,体会文章思想感情服务。 4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 (二)口语交际: 1尽力创设良好的交际情境,激发学生表达、沟通的欲望; 2注意实效演练,让学生在大量的实践中习得交际的技能; 3充分利用评价激励的功能进一步开发学生交际的潜能; 4激励学生在日常生活中学习,不断拓宽口语交际训练的渠道 。 (三)习作: 1、长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文; 2、在主题单元中获得信息。借鉴写作思路和方法

9、; 3、改进评价方式,提高习作修改实力,“评-改-评”相结合,使学生养成了自改、互改、探讨修改、自主加工的好风气、好习惯。 (四)单元练习: 1、注意实践,提升学生的语文素养 2、注意整合,发展学生的综合素养 3、注意探究,培育学生的创新素养 4、注意长久,单元练习训练点与平常教学的融合,充分挖掘利用各种资源,强化自主实践意识,有效促进学生的发展。 五、课外活动安排 1、读报剪报,其乐无穷。 2、参观访问,收益匪浅。 3、走进大自然,学看无字书。 六、教学进度: 小学语文第十一册教学安排 本着“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,注意基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精

10、神,本册教材共有课文32篇,精读课文17篇,略读课文11篇,选读课文4篇,8个. 小学语文第十一册教学安排 小学语文第十一册教学安排一、本班状况分析本班有学生47人,据说本班是明星班,知名度比较高,学问实力比较强,家长比较重视孩子们,因为本班是中海康城小学首届毕业生,信任也会引起许. 苏教版国标本小学语文第十一册教学安排 平安教学安排(平安是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是从现实反映的状况来看,青少年不遵守交通平安现象严峻,所以有必要对小学生学生进行交通法规教化,帮助学生提高交通. 语文第十一册教学安排 二年级 语文第三册教学安排(2022-2022学年第一学期)2张英迪一、教材内容体系

11、分析教材接着按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻. 苏教版小学语文第十一册教学目标安排 六(1)班 苏教版国标本小学语文第十一册教学目标安排一、班级状况分析: 六(1)班共 人,其中男生 人,女生 人。综合看来,本班学生大部分学生酷爱学习,主动要求进步,但也有部分学生的行为. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页

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