学前班教学计划(15篇).docx

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1、学前班教学计划(15篇)学前班教学方案1 桂花飘香，金秋9月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹备，我们幼小连接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学方案，具体内容如下： 一、状况分析 我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不生疏。可是值得庆幸的是孩子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。 二、教学模式 依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。

2、在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，把握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸取，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓舞观赏为主的教育理念。接受“看图联想谐音”的导入新课模式，再练习接受分组练习，玩耍接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢快学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步把握所学学问本领。最终，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师其次天准时检查，反馈信息。 三、学期目标 1、让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产

3、生爱好。 2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简洁音节进行拼读。 3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的.位置。 4、对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。 5、在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。 四、教学内容 教材启蒙拼音和启蒙拼音练习册。 拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿熟识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿把握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规章。在练习册的学习中，更好巩固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再推之到实际生活中。 学前班教学方案2 转

4、瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和学校之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进学校之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和确定的规章性，同时家长也希望看到幼儿在进进学校之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在学校顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园园务工作方案，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作方案。 一、领域目标 （一）语言领域 1、会有表情地叙述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。

5、4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二）数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力气； 2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有挨次的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系； 5、熟识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理力气，进展其规律思维力气； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形

6、）； 7、熟识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8、进一步熟识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 （三）拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，接受直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力气。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 （四）健康领域 1、快乐地参加幼儿园的各项活动。 2、活

7、动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理力气。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱惜。 4、宠爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵敏协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能把握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱惜牙齿。 8、具有初步的.自我爱惜意识和力气。 9、提高自身的自律力气。 （五）社会领域 1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢快。宠爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。

8、2、初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、恳切、守信的优良品德。宠爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，乐观认真的关心成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。 2、情愿探究，慢慢学会运用多种感官有序地感知物体。 3、宠爱与同伴合作，学习运

9、用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和玩耍等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。 5、宠爱亲近自然，关怀四周环境，疼惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 （七）艺术领域 1、宠爱各种音乐，体会不同音乐的特点及漂亮旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。 二、平

10、安教育 1、活动平安 教育幼儿遵守活动规章，不携带危险物品进行玩耍（如：剪刀、玩具等尖锐物件），玩耍中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理平安 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送平安 到校要进班，家长确定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师

11、道别，教育孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。 5、家庭平安 向家长宣扬平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 6、简洁自救方法 识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不行任凭播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行任凭开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问

12、，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长推举正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满足。 5、对将来园的孩子确定要做到电话问候，对病重孩子要准时探访。 希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！ 学前班教学方案3 新的学期又开头了，我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对新学期教学工作中消逝的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进

13、展，我作如下的方案： 一、基本状况分析 班里同学年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，宠爱玩耍，对于学校的生活布满了渴望，老生对于学校班级的各项纪律、规定有确定的了解，良好的学习习惯处于初步形成期。本班同学的程度不一，有的孩子提前上学前班，能认读简洁的独体字。而有的同学，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，同学的程度深浅不一。每个同学都抱着奇妙的愿望来上学，开头他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 二、教学目标和要求 1、识字与写字 （1）宠爱学习汉字有主动识字的原望。 （2）熟识常用汉字80个。

14、会写30个。 （3）把握汉字的基本笔划，能按笔顺规章写字。字写得正确。端正洁净。 （4）。对读物中感爱好的内容，乐与他人沟通。 2、口语交际 （1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。 （3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）引导同学情愿与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。 （5）留意倾听对方讲话。 （6）能理解日常用语的意思。 （7）能清楚地说出自己想说的事情。 （8）宠爱听故事、看图书。 （9）对同学的语言力气进行综合性开发。 三、教学措施 1、依据本地区本班的实际状况，细心设计好教案、认真上好每一节课、准时反馈、认真批改每个同学

15、的作业、急躁辅导同学、使用一般话教学。 2、识字方面他们简洁记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化。引导同学去学。通过形象。直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。 3、关注全体同学，一个孩子都不能落下。 4、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。 5、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 6、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 7、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做玩耍，让同学感受到学习的欢快，但并不要一弄一些花架子。 8、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。 9、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些

16、抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。 学前班教学方案4 “一年的时间是春天。”春天慢慢接近我们的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期。这是幼儿入学前的最终一个学期，也是学校入学前最重要的一个学期。这个学期，我们将一如既往地努力开展工作，调整上学期工作中消逝的不足，使全部幼儿都能得到进展。 一、课堂情景分析： 本学期本班49名幼儿、44名救生、5名新生。经过上个学期的学习，本班的幼儿整体在学习习惯方面有了很大的提高。其次，自主提高，全体幼儿的出勤率达到99%。但是，由于幼儿力气进展水平不平衡，普遍存在一些问题。 1、幼儿的日常生

17、活有好有坏。好的惯例还没有构成。 2、幼儿的制造力，想象力是不够的。表达方法，手段单一。 3、幼儿的听力习惯不好。理想需要加强幼儿语言的完整性、规律和全都性。 4、个别幼儿内向，士气自我爱惜弱。 鉴于这些不足，本学期要把幼儿入学预备工作作为本学期的工作重点，同时连续加强幼儿前读书、事前笔记训练和幼儿良好行为美德训练。学前预备工作与半特色教育、各学科教学有机结合，为幼儿进入学校打下了基础。 二、课堂日常工作 1、这个学期我们将依据幼儿的意愿连续主题活动，准时把握幼儿的爱好点，为下一阶段的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要符合学前班幼儿的.特点，更好地反映幼儿的参与性和主体地位，培育幼

18、儿主动学习和探究性学习。 2、进行音乐、体育领域争论的合作小组。我们将提高幼儿的音乐素养，提高活动组织的艺术性，通过与同事的相互学习和反思，在原来的基础上进展这两个学科。 3、在活动区组织设置中，向其他幼儿园区进取学习，依据学前班幼儿的年龄特点，依据本班幼儿的进展水平，准时更换地区工作资料，与主题相结合。 4、在呈现班级教育教学特色的同时，各种正规工作及大型活动：新学期新练习排练及评价；音乐、体育领域的观看和评价；“三。八个妇女节“亲子活动；组织班级幼儿参加学校部组织的运动会。乐观预备5月1日的活动、故事展览。好好庆祝“六”。一”演出工作。 三、保健工作： 1、做好卫生消*工作，防止传染病流行

19、。 2、对幼儿进行平安教育，生疏基本平安常识，避开平安事故。 3、做好日常保健工作，保障幼儿健康成长，加强个体虚弱、简洁生病的幼儿的照看。 四、当前教育教学目标和要求 语言： 1、主动、快乐、礼貌地对话，可以依据语言交际环境的变化调整自己说话的资料。 2、认真礼貌地听别人的话，能把握和理解这句话的资料。 3、用比较连贯规范的语言能清楚地表达自己想说的话。 4、宠爱欣赏其他形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，总结作品的主要资料。依据老师供应的条件，可以编成故事，仿照散文和诗歌。可以用表情朗诵诗，复述故事。 学前班教学方案5 一、基本情況 我班同学共有41人，有小部分同学在幼儿园就已经初步接触过

20、汉语拼音，基础还好，但不规范、一部分来自农村，未上过幼儿园，教育起来相当困难。 二、教学目标和要求 1汉语拼音 1能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。 2 能借助汉语拼音识字，正音，学说一般话。 2识字 1、宠爱阅读下载，感受阅读下载的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读下载。 4、对读物中感爱好的内容，乐与他们沟通。 4口语交际 拼音类包括6个单韵母、23个声母。 四、主要措施 1、由于小孩小，把握抽象的汉语拼音，是相当枯燥无味的，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具好玩味性，富有童趣，让同学在和谐的课堂气

21、氛中把握汉语拼音。 2、识字方面他们简洁记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化、引导同学去学、通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。 五、重难点 能记住6个单韵母、23个声母。 学前班教学方案6 转瞬间我所带的学前班级已经进入其次学期，同学们已经开头向学校生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将连续抓好同学的德育工作，教学工作，努力提高同学的思想品德和学问技能。因此，结合本班的状况制定了本学期方案： 一、基本状况 本班大部分是四岁左右的幼儿，经过上一学期的观看，孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快。但还有一些小伴侣进步不明显，虽然聪慧能干

22、，但上课、活动时都很调皮，把握力气不强。幼儿的力气进展水平不平衡普遍更是存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小，自我爱惜较弱。 本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的进展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。 一、 加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与进展

23、。本期，我将结合本班的实际状况，以幼儿的进展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信念和成功感。 开展 我上学前班 主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断端详、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。 创设 丰收园 ，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些嘉奖定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在公正、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的共

24、性得到充分的张扬，营造出班级乐观向上的班风班貌。 通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱惜意识，紧抓随机教育，通过轮番争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱惜自己，不损害同伴。 二、工作要点 1.支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，组织和指导幼儿开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动.2.营造健康向上的班级氛围。依据幼儿的年龄特点，努力营造公正、围结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约、形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参与班级管理，培育幼儿

25、的组织力气和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培育幼儿的参与意识，供应显示幼儿才华的机会，在潜移默化中慢慢形成自理自治力气，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 3.指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关怀小干部树立威信；其次，鼓舞小干部大胆工作，教育他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 三、卫生保健工作 1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识，避开消逝平安事故。 3、做好日常保

26、健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、平安与保健紧抓不懈 1、平安警钟长鸣，将平安教育渗透在一日活动之中，让幼儿树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为准时制止、准时教育。通过 争当值日生 、 争当小老师 、 我长大了 等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出奇妙的 平安班级 。 2、本学期，我们将用更多的细心、急躁、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在校健康、欢快地成长。 六、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的班级工作方案，并认真组织实施；

27、 2、备好各同学基本状况花名册，认真细致填写充实； 3、细致了解学前班同学起居状况和在家生活状况，教育同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、经常联系同学家庭，定期进行家访，亲热结合社会、家庭对学校进行 三结合 教育； 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 学前班教学方案7 一、指导思想 依据我班的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循学前幼儿的进展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法

28、及手段。我们两位老师将会以饱满的工作热忱本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新一代儿童。 二、状况分析 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中消逝的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。 本学期本班幼儿28名，男生9名，女生19名。经过上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表

29、现较为突出。但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间力气相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 三、学期目标 1、身体方面的预备： （1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减玩耍时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得爱惜好自己的眼睛及各种感觉器官。 （4）

30、留意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 2、独立生活力气的预备： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力气。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我把握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好；什么时候不该做事并把握自己的愿望和行为。 3、学习方面的预备： （1）培育孩子学习方面的动手操

31、作力气：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，疼惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作学校，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置“作业”培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规章意识的培育。 （3）学问阅历的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言

32、区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼 儿操作，同时在各区域中进行渗透；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力气。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思考问题的力气。 四、家长工作 1、“家校共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。其次通过家长会等活动让家长了解幼儿在校的状况，形成家校全都。 2、开展“个别访谈活动”，个别的与家长沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更

33、简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 学前班教学方案8 一、教学对象： 学前班的学校生 二、教学目标： 在快乐的玩耍中进展幼儿的各种综合力气，培育幼儿动作灵敏性和协调性，提兴奋趣，充分发挥同学的表现力和仿照力。 三、教学难点： 学前班的孩子不懂的如何有效爱惜自己，因此在玩耍追逐中，简洁受伤，而且她们没有明确的“玩耍规章”，极有可能“犯规”。 四、教学内容： 一）扮演角色，活动身体 1、你们看我是谁，（老鹰）对，我是老鹰，现在x意做母鸡的小伴侣站到这边来。 2、老师引导：老鹰要来抓母鸡的宝宝

34、，鸡妈妈就要努力地爱惜自己的宝宝。 （二）老师演示，讲解规章 1、老师扮演母鸡，让幼儿按挨次排列在老师身后，抓住前者的.衣角 2、一个幼儿扮演老鹰，老师开放双臂做爱惜状，引导老鹰扮演者初步把握捉小鸡的方式 3、母鸡无法爱惜小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。 4、被捉住的小鸡不能在参加玩耍，站在一边观看，直至全部小鸡被捉住玩耍结束。 （三）供应材料，自由练习。 1、老师引导：做老鹰的小伴侣要想一想怎样才能又快又平安的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎 样才能不被老鹰抓住，比一比毕竟是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。 2、划定活动场地，让幼儿自由练习，老师观看各种不同进展

35、水平幼儿的活动。 （四）角色转换，多次感受 玩耍结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣 （五）结束活动，放松身体。 今日，我们的小伴侣都做得很棒，我真为你们兴奋。 学前班教学方案9 一.教材编排特点及重点训练项目 本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。 学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼儿在学习中开放丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思考和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 二.教学要求 1. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。 2. 连续养成良好的学习习

36、惯，能主动地按时完成课内外作业。 3. 关怀幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一班级做好预备，大好基础。 4. 这一学期幼儿主要把握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5. 通过玩耍活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 三. 学情分析 本班共有同学52人，其中男生26人;女生26人。从上学期来看，同学年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分同学。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。通过一学期的学习和生活，我对同学有确定的了解，如对：吴瑀、杨启荣、叶罕应

37、、郭济舟、玉应叫、孙琳娜、玉窝万、玉窝罕、董世创、岩温的，已上过幼儿园的这部分同学连续书写指导。还有大部分同学 未上过幼儿园，如：玉儿燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、杨梦琴、李改心、玉应、李小强、谢登杰、张春夏、岩宰涛、岩章龙、岩龙章、岩罕香、岩罕(降)、岩罕(番)岩温丙、岩罕合、岩迈宰、玉儿行、玉应很、玉儿胆、玉罕龙、玉罕芳、玉丙、玉金欢、玉应门、张兴露、李芯蕊、许青芳、李春节、谢玉莹、李金花、张友林、李亚楠、李红妹，这学期刚来的2个男同学拼音基础还是比较差。 既要教读准音又要正确的指导书写。 四.主要措施 1. 汉语拼音教学，要从实际动身，接受电脑、动画、图片和卡片等

38、多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。 2. 重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的力气。 3. 结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 20xx年3月 - 3 - 学前班教学方案10 新学期开头，我以乐观认真的态度投入到工作当中，为了争取得到更好的成果。因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学方案： 一、同学基本状况分析 本班共有同学63人，大部分未上过幼儿园，教育起来相当困难，本学期整个班级同学面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达力气不强，宠爱表演，但存在着浮躁、规章意识不强、爱大声说话等一系列问题。 二、教学目标 1、宠爱学习汉字有主动识字的原望。 2、熟识常用

39、汉字200个，会写50个。 3、把握汉字的基本笔划,能按笔顺规章写字，字写得正确，端正洁净。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。 6、会有表情地叙述故事、朗诵诗歌、散文。 7、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 8、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 9、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的.生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力气得到很好的进展。

40、2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、具体措施 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。 1、依据本班的实际状况，细心设

41、计好教案、认真上好每一节课、准时反馈、认真批改每个同学的作业、急躁辅导 同学、使用一般话教学。 2、由于小孩小，把握抽象的汉语拼音是相当枯燥无味的，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具好玩味性，富有童趣,让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 3、识字方面他们简洁记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化，引导同学去学，通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。 五、教学进度支配 略 学前班教学方案11 状况分析： 幼儿是祖国的将来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，熬

42、炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面健康的进展。 首先：在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 最终：在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。 经

43、过两年的幼儿园生活，幼儿已有了确定的体育活动技能。因此制定以下方案： 一、总目标： 1、会听信号变速跑或转变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2、跳动姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、宠爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 二、具体措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的.基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。 三、逐月目标： 九月： 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、