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1、大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)1 设计意图： 眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，爱惜眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的争辩和体验下，知道爱惜眼睛的重要性，把握爱惜眼睛的基本学问，并在日常生活中留意爱惜自己的眼睛。 活动目标： 1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，防止眼疾。 2、 懂得疼惜自己眼睛的重要性。 3、 萌发从小珍爱生命的意识。 4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 5、 培育良好的卫生习惯。 活动预备： 1、 收集有关眼睛方面的资料。 2、 对班级幼
2、儿视力进行事先了解。 3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。 4、 挂图眼睛生病了。 活动过程： 1、 沟通自己收集的有关眼睛的资料。 2、 出示挂图眼睛生病了，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。） 3、 争辩：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲乏、坐姿不端正等。） 4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的苦痛。 5、 争辩：怎样爱惜视力? (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿
3、颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要留意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对爱惜视力有很大好处；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。) 活动延长： 1、 在日常生活和学习中随时提示幼儿留意爱惜自己的视力。 2、 进一步开展有关眼睛的争辩。 活动反思： 通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出爱惜眼睛的方法来，又经过课件的呈现强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中乐观思考，争辩活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现乐观，有很强的求知欲和爱好。但在 大班健康活动教案：拍球教案(附教
4、学反思)2 活动目标 1、引导幼儿熟识常见的蔬菜、水果。 2、培育幼儿宠爱参与集体活动，体验一起活动的爱好。 3、熟识颜色。 4、激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备 1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。 3、蔬菜水果学具。 活动过程 一、开头部分： 谈话：小伴侣你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题蔬菜水果多又多。 二、基本部分： 1、熟识多种蔬菜、水果 老师带领幼儿到活动区，熟识开设的蔬菜、水果超市。 问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿开放想象，进行思考） 2、做
5、玩耍：小红帽购物（背景音乐小红帽）老师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，老师和跟在后面的幼儿快速抢位子，没有位子的人当小红帽，玩耍连续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。 3、连线操作：请幼儿打开学具，让幼儿观看材料画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪宠爱吃红色的蔬菜、水果，小伴侣快帮小猪把它宠爱的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线老师指导。 三、
6、结束部分： 表扬幼儿宠爱参与集体活动，熟识了许多蔬菜水果。 反思： 我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看力气和语言表达力气上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)3 活动目标： 1、 练习肩上挥臂投掷沙包，进展动作的协调性、灵敏性。 2、 具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。 活动预备：场地布置 沙包、碉堡、音乐磁带等 活动过程： 一、开头部分
7、： 1、 幼儿边唱歌曲学做解放军边表演动作进场。 小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼 2、 小解放军出操 小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。 二、基本部分： 1、 谈话导入，激发幼儿玩耍爱好。 小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务 幼儿园大班体育活动教案光明的眼睛 目标 1.相互观看眼睛，对自己的眼睛产生惊奇。 2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 预备 1.眼睛小精灵，眼球处可替换。 2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。 过程 1.嘿，你好! 出示眼睛小精灵，用小精灵的口口勿与幼儿对话：嘿，小伴侣
8、，你好! 熟识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上，找找吧! 幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小伴侣眼睛里有我自己，我动他也动。 老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。 2.噢，我观看了 眼睛像什么? (照相机)请幼儿眨刺眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。 带领幼儿到室外，说说自己观看了什么。 引导幼儿选择几处自己宠爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做“照相机”的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做“照相机”的幼儿用劲闭一下眼睛，表示摄影成功。 引导幼儿绘画
9、特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 建议 1.视觉在感知和熟识四周世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的爱好，并从中萌生猛烈的惊奇心与关注态度。 2.可创设墙面环境，呈现幼儿绘画的“大眼睛”，让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿有意识地注视丰富多彩的四周世界。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)4 一、活动目标: 1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。 3、知道每天漱口刷牙可以爱惜牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。 二、活动预备: 1、一盒饼干 、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。 2、图片、儿歌:小牙刷 三、活动过程:
10、 1.老师出示一盒饼干,激发幼儿爱好。 2.猜一猜:礼盒里可能是什么?老师可简洁描述一下外形等。 3.尝一尝:是什么味道呀?鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。 4.做试验活动,发觉问题。 (1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小伴侣之间相互看一看。确定没有饼干了。 (2)小试验。 分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观看。 (3)提问争辩:漱口时发觉盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样? (4)老师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙
11、齿会生病。 5.观看图片。 (1)提问:图片上的这个小伴侣怎么了?(我的牙好疼。) (2)为什么会牙疼?再播放牙疼的缘由。 （3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小伴侣,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要爱惜好自己的牙齿。 四、学习正确刷牙方法。 难点:引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。 1、老师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌老师示范刷牙方法。 2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。 儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真
12、干净我的小牙不生病。 3、老师总结今日宝宝学会了刷牙的每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香 香的这样我们的身体就会长得棒棒的 五、延长活动 老师借助“牙齿真干净”墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)5 活动目标： 1.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 2.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 3.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5.熬炼平衡力气及快速反应力气。 活动预备： 各种搬运气球的关心工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”
13、若干。 活动过程： 一、玩气球进行热身运动 师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同，又能爱惜好自己的气球。 师：你是怎么玩的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）在玩的时候是怎么爱惜气球的？ 二、感知徒手运输鸵鸟蛋的方法 1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小伴侣去关怀它去运输蛋，那我们抓紧去吧！ 师：运输时要当心，留意不要打碎妈妈的蛋（装有水的气球）。 师：刚才运输的过程中你们是怎么爱惜鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。） 师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。 2.其次次运输“鸵鸟蛋” 师：鸵鸟妈妈
14、又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，确定要当心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。 幼儿其次次运蛋，老师依据孩子状况赐予提示。活动后组织幼儿介绍护蛋的阅历。 三.探究多种“护蛋”方法 师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢？ 师：这次的地形比较简洁，用手运“蛋”可能有些困难，老师帮你们预备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑） 幼儿第三次运蛋，老师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的
15、基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚才鸵鸟妈妈打电话要嘉奖我们呢！不过它要看看小伴侣集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行竞赛，看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1争辩平安运蛋的方法 2练习各种运蛋的方法： 3“运蛋”竞赛 4给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)6 活动设计背景 我园比较留意球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的乐观性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的爱好，又熬炼幼儿动作的协调性，并借此全面熬炼幼儿的身体。
16、 活动目标 1 尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力气，达到身体平衡完成拍球动作。 2 敢于尝试有克服困难的信念和士气。 3 调动幼儿的.思维，自己想出解决问题的有效方法。 4 提高动作的协调性与灵敏性。 5 培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 教学重点、难点 练习控，拍球的力气，在此基础上再进行花样拍球 活动预备 1 场地布置：体操垫六块（打开后可供12名幼儿练习拍球）30*30厘米的泡沫垫十六块 2 人手一只皮球 3 音乐磁带：电子琴音乐（欢快操）和（音乐的瞬间） 活动过程 1 开头环节 在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着老师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”（间隔摆的泡沫垫）上行走，绕迷宫（把
17、体操垫打开后侧立起来） 听音乐做球操 放（欢快操）的音乐，师幼一起随音乐做球操，（上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳动，整理运动） 基本环节活动 1 练习定点拍球 师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可快速抱起。可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。其次种是定点左右手轮番拍球 师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个（老师边说边示范）。大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球简洁，哪种比较困难。活动结束后告知大家，你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能
18、拍球的。 3幼儿练习（一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球，老师了解站在不同的垫子上拍球的感受，关怀幼儿找到合适的拍球方式） 4 沟通争辩 师：你刚才是站在什么垫子上拍球的？遇到什么时候困难了吗？你是怎么解决的？（请拍得好的幼儿示范），大家集体争辩，发觉体操垫比较高，比较大，两脚要站在垫子边沿上，泡沫垫比较好，两脚可分开一些，站得更稳。 5 再次练习 （1） 幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子，练习拍球。 （2） 分组比一比谁拍球多 结束环节 听（音乐的瞬间）放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球，拍球，拍手，用球按摩腿动作 活动延长 1 幼儿可以回
19、家中拿一些书尝试下当垫子拍球 2 还可以站在其他的平衡台上面拍球，挑战更大难度 3 幼儿还可以第一次单手拍球，其次次可左右手轮番拍球 4 玩耍中幼儿坐在椅子上，双手拍球 教学反思 1 通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考 2 在过程中幼儿呈现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的状况下，我们应当学会冷静思考，充分呈现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效方法 3对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想方法找出解决方法。 4 假如重新上这
20、一节课，我会让幼儿自己想方法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。 人的一生不行能一杋风顺，生活中的一点困难并非确定是坏事，至少给了我们阅历，增长了我们的阅历，假如能从困难中获得灵感，激发我们的聪慧才智和制造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不行怕，就看怎么去面对。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)7 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱惜牙齿的意识。 2、熟识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好
21、习惯。 活动预备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程： 一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起争辩牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来味道确定很不错吧！请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。 二、发觉问题1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。 3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒适吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？ 4、观看课件小红脸和小蓝脸。看后师幼沟通感受并小
22、结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。 1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你宠爱他们吗？为什么？ 2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？ 三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。 你会爱惜你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干
23、净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：争辩：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱惜牙齿？ 【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 四、活动延长：练习刷牙 教学反思： 通过这次教育活动孩子们知道了要怎样爱惜牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的爱好特殊深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)8 活动目标： 1、了解预防疾病的学问，知道一些照看自己的方法。 2、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常
24、识。 活动预备： PPT课件，事先了解幼儿的实际进展水平。 活动过程： 一、导入。 师：现在老师请小伴侣仔细地观看几张图片，看看图片上的这些小伴侣。这是怎么了？（生病了）你生过病吗？谁能说说自己在生病的时候感觉怎么样？ A:生病了可难受了！ B:我生病了发烧。 C:我生病了咳嗽。 小结：由于生病了发烧、咳嗽、流鼻涕、头疼等等，感觉很难受了，所以我们应当预防疾病，远离疾病，那么怎么才能预防疾病做个健康的宝宝呢？ 二、鼓舞幼儿自己说出预防疾病的方法。 三、通过观看图片，让幼儿了解预防疾病的方法。 1.留意开窗通风。 2.多喝温开水。 3.多吃蔬菜、水果，增加养分：不挑食，不偏食。 4.勤洗手、洗澡
25、，勤剪指甲，保持身体清洁。 5.加强熬炼，增加体质。 6.多晒太阳。 7.按时安静地入睡。（.留意休息） 8.按时打预防针。（打预防针要勇敢） 9.不去或少去人多的地方，如影剧院、超市、饭店。 10.保持快乐的心情。 11.疼惜我们身边的环境卫生。 四、集体总结巩固预防疾病的学问，并说一说简洁的照看自己的方法。 师：小伴侣说的特殊好，以后我们尽量按刚才说的这样做，就会预防疾病、远离疾病，做个健康的宝宝！ 五、活动延长。和爸爸妈妈说说预防疾病的方法。 活动反思： 1、事先应当全面了解幼儿的实际进展水平，即：对幼儿已有的生活阅历的了解.依据已有阅历让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。 2、在了
26、解预防疾病的方法后，应当再通过图片或视频案例让幼儿来分析、推断哪些行为是能够预防疾病的，哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简洁的照看自己的方法，这样既能巩固预防疾病的学问又能，又能强化他的照看自己的意识。同时在活动中让全部的幼儿都来“说一说”熬炼了幼儿的语言进展水平。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)9 活动目标： 1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。 2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和熬炼可以使骨骼长得更健康。 活动预备： 1、幼儿用书、练习册。 2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。 3、老师自制错误的做、站姿图片各1张。 活动过程： 一、引导幼儿摸
27、一摸自己的身体，激发幼儿学习爱好。 师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢? 老师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有 着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。 二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿争辩使骨骼健壮的方法。 1、老师通过试验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。 师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们 的皮肤和肌肉，假如把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了
28、骨骼，我 们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好爱惜我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。 三、争辩该如何让我们的骨骼这样的更棒。 师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓舞幼儿自由争辩) 1、了解养分均衡，骨骼会长得更棒。 师：我们的身体好，我们必需要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢? 老师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子 长得更高，骨骼更牢固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。 2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。 师：书本里的小伴侣的动作有什么不一样?我们要向哪个小伴侣学习? 老师小结：正确的坐、
29、站姿可以使骨骼生长得更健康。 3、知道加强熬炼，骨骼会长得更棒。 师：还有什么方法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动? 老师小结：我们还要经常熬炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会简洁断。 四、结束活动。 师：我们知道了要怎么样才能让我们的骨骼长的很好，那现在开头我们来看看谁做的好.，谁长的最棒了! 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)10 活动目标： 1、探究袋鼠跳袋子的多种玩法，运用袋鼠跳袋子欢快地玩耍 2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。 3、体验情境玩耍的乐趣，提高对体育活动的爱好。 活动预备： 1、袋鼠跳袋
30、子人手一个、皮球若干（幼儿人数的两倍）、录音机、磁带。 2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。 活动过程： 一、开头部分（热身运动） 引导语：宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子动身吧！ 引导语：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋鼠跳袋子，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 二、基础部分 引导语：宝宝们，看看我们的袋鼠跳袋子干了没有？刚才你们和妈妈把袋鼠跳袋子变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变？怎样玩？自己试一试。 1、袋鼠跳袋子一物多玩：妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住；变
31、成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成瘦子（袋鼠跳袋子对折），跳过去跳过来；瘦子越来越瘦（袋鼠跳袋子再对折），变成小桥走一走；小桥太短了；连起来变一变，变成长长的桥。 2、学习套袋手膝着地爬： （1）老师用儿歌引导幼儿套上袋鼠跳袋子，变成虫宝宝。 引导语：大大袋鼠跳袋子真好玩，两头空空瞧一瞧。一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，变，变，变，变成毛毛虫。 （2）虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。 （3）听指令（跟着妈妈去吃叶子）。 3、脱掉外套变成美丽的蝴蝶 三、结束部分玩耍运球 幼儿用袋鼠跳袋子装上妈妈预备的礼物（球），快欢快乐运回家。回家途中，老师用儿歌小结本次活动布
32、袋的玩法。 引导语：袋鼠跳袋子真奇异，变成小伞来避雨，变成球抛一抛，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成毛毛虫爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，装好礼物回家喔！ 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)11 活动目标： 1、尝试和同伴探究橡皮筋的多样玩法。 2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有确定的跳动力气，增加节奏感。 3、愉悦身心，体验体育活动带来的欢快。 活动预备： 1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、漂亮的音乐各一段。 活动过程： 一、带领幼儿做预备运动，为活动做预备。 1、老师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场 2、听哨声进行队列队形的训练。 3、听
33、音乐做“我是小小运动员的预备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。 二、幼儿玩橡皮筋，探究橡皮筋的多样玩法 1、第一次探究橡皮筋的玩法，自由玩出花样。 师：看，今日我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？ （1）幼儿自主玩橡皮筋。（老师巡回指导，适时供应关怀） （2）争辩、沟通各自的玩法。 师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择23种幼儿感爱好的或小组或集体仿照学一学。 2、其次次探究橡皮筋的玩法，能合作玩，有确定的跳动力气。 师：刚才我们小伴侣都是自己一个人玩的，你能和好伴侣合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加好玩呢？ （1）幼儿找同伴合作玩。（老师巡回指导，适时供应关
34、怀） （2）争辩好玩的玩法 师：你和同伴想了什么好玩的玩法？谁来试一试？由孩子评出“最佳搭档”。 3、第三次学习老师的玩法，幼儿有确定的节奏感。 师：刚才小伴侣开动脑筋，和自己的好伴侣想出了很多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？ （1）老师第一次示范：边说儿歌马兰花边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？ （2）老师其次次示范。（幼儿仔细观看）幼儿尝试练习。请个别幼儿示范。老师重点从儿歌的节奏和腿部跳动的协调性来评价。幼儿再次尝试。 （3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法： 老师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作
35、，你还有不同的脚的动作吗？幼儿结伴探究。讲评幼儿的探究结果。 三、幼儿放松自己 老师：今日我们的小运动员真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！ 1、围坐在老师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴相互放松。 2、一起整理器械回教室。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)12 活动目标： 1、体验探究人体神奇的爱好，养成良好的饮食、卫生习惯。 2、进一步熟识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸取的过程。 3、能说出爱惜各消化器官的方法。 4、加强幼儿的平安意识。 5、引导幼儿熟识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。 活动预备： 1、煮熟的黄豆一盘。 2、多媒体课件：
36、小黄豆的旅行（包括：故事小黄豆的旅行、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康学问抢答题。） 活动流程： 一、谈话导入，品尝黄豆，激发爱好。 二、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸取的过程。 三、谈话争辩，爱惜各消化器官的好方法。 四、健康学问抢答活动活动延长玩健康行为棋。 活动反思： 在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习确定的搭配方法，培育有序的思考力气，以及发觉数学问题的意识和运用学问与方法解决实际问题的力气。整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿玩耍化教学的年龄特点。 本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索，如穿什么
37、衣服，吃什么菜两个幼儿比较生疏的生活情景，并用情景中人物的语言，充分抓住幼儿的惊奇心，是幼儿立即进入最佳的学习状态，从而达到使幼儿自主学习的目的。本次活动的重点是幼儿结合具体情景，能够进行有序的思考，把握搭配的方法。难点是使幼儿进行有序的思考，做到既不重复也不遗漏。在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位，防守让幼儿参与到活动中，如在这活动中我通过配一配（衣服的搭配），连一连（配餐），从搭配材料的数目上从简洁到简洁的过程，调动幼儿的多种感官， 使幼儿真正体验到学习的欢快，数学活动带的乐趣。 活动中幼儿始终保持着兴奋的状态，在操作活动中幼儿对于第一环节把握的还是很不错的，但是在其次环节中，幼儿操作的
38、不是很好，这或许是我在交代的时候没有把要求讲得很清楚，在我接下来的发觉问题调整中，幼儿的留意力就不是很集中，就始终在玩耍的环节中了，没有很好的在听老师的要求了。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)13 活动目标： 1、通过活动了解爱惜骨骼的重要性及钙质的补充。 2、知道爱惜身体正确姿势的重要性及爱惜骨骼的方法。 3、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 4、了解多运动对身体有好处。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 活动预备： 骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干 活动过程： 一、通过音乐活动了解骨骼的功能 1、老师带领幼儿随着音乐的节奏做动作 提问：
39、小伴侣，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答） 师：由于我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。 2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称 提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？ 师：骨骼是由许多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。 二、爱惜骨骼的方法 1、老师引导幼儿看图片我们的骨骼，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。 2、玩耍：我是健康小裁判 老师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来推断正确与否。 三、骨骼所需的养分 提问：我们的骨骼需要一些养分，
40、请小伴侣想一想、说一说、还有哪些好方法可以关怀自己长得高、长得壮。 师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当熬炼。 四、玩耍：骨骼拼一拼 给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。 活动反思： 健康骨骼会说话本节课刚开头让幼儿自己随音乐做一些动作，这提高了幼儿的爱好，通过观看人体的骨骼让幼儿了解到了骨骼支撑着我们人体，假如没有了骨骼，我们的身体就动不了，在接下来的环节中幼儿对怎样爱惜骨骼以及骨骼所需要的养分时，都能乐观动脑筋并说出自己的想法，在玩耍骨骼拼一拼时，我对个别特殊的幼儿进行辅导，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够
41、依据自己的观看和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育目标，本节课的不足之处在于幼儿不能记住人体骨骼的名称，需要课后复习巩固。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)14 活动目标： 1、以小乌龟的角色来快速爬行，能够进展幼儿的肢体协调性。 2、通过小组合作竞赛的方式增进集体观念，并且培育幼儿乐观健康的竞争意识。 活动预备： 1、一处可用来爬行的宽敞场地，用粉笔画出起点和终点。 2、给每个小伴侣预备一个“乌龟壳”胸贴，并且用四种不同的颜色。 3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花桩”来作为活动中所需的障碍物。 活动过程： 一、室内讲解，引出活动主题： 1、以谜语来引出“乌龟”的话题“小伴侣们，今日老师让
42、你们来猜一个谜语。你们知不知道有一种动物，有四条腿，背上啊有一个又大又硬的壳，遇到危险的时候可以把头缩到壳里边去。而且它走路的速度很慢很慢，你们猜一猜这是什么动物？对啦，就是乌龟。” 2、呈现一张乌龟的图片“小伴侣看，这是一个可爱的小乌龟。你们喜不宠爱小乌龟啊，想不想学小乌龟的样子来爬行呢？今日我们的活动就叫做乌龟一家，每个小伴侣都是乌龟家族的一员。现在老师要把乌龟们分成四个小家庭，有小红龟，小绿龟，小黄龟还有小蓝龟。每只小乌龟要把胸贴贴好哦，然后我们就要动身了！”（老师发放胸贴，关怀小伴侣们贴好） 二、活动前的热身： 小伴侣们跟着老师仿照乌龟扭头，缩头，转身，爬行。（老师喊口令） 三、乌龟一
43、家来竞赛： 1、竞赛开头，两组一起，赢的小组进行下一轮竞赛，直到选出最终赢家。第一轮竞赛结束。“小乌龟们留意了，现在我们从起点动身，每一组的第一个小伴侣是领队的乌龟，要带着大家爬到终点，四个小组来竞赛，看哪一组先到达终点。确定要全部的小伴侣到达终点才算赢哦！” 2、让小伴侣进行小结，说说获胜或者落后的缘由。 3、增加竞赛难度，在途中放上“梅花桩”作为障碍物，让每个小伴侣在前进的时候要以“s”形越过障碍物，最终到达终点。 四、活动总结： “现在呢，小乌龟们要回家了，领队们要把自己那一大家子的小乌龟们平安的带回家哦。”回到教室，老师进行活动小结。（活动中消逝的问题，表扬表现好的一组）活动建议：在爬
44、行竞赛过程中，不同协调力气的幼儿表现出不同的速度，老师要引导他们尽力发挥，其他小伴侣们要赐予鼓舞加油，发挥友好合作的竞争意识。 活动延长： 1、爬行途中可以多设几项障碍环节来加大难度。 2、动作可以多样化，不仅仅是爬行，还可以是踏步，跳动等。 大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)15 活动目标： 1、 通过幼儿对梯子的各种玩耍，进展幼儿的攀爬力气和平衡力气。 2、 培育幼儿无畏、勇敢、坚决、冷静的优秀品质。 3、 增加幼儿对大自然的宠爱。 4、 培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 活动预备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动过程： 一：预备部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐