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1、幼儿园大班健康教案(集合15篇)幼儿园大班健康教案1 活动目标 1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒适。 2、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。 3、初步了解健康的小常识。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 活动预备 感冒的一些特征图片。 活动过程 一、谈话导入。 你们听听这是什么声音？小伴侣什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小伴侣病了就不能上学、上幼儿园了） 小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了
2、感冒会影响工作，小伴侣们得了感冒会影响学习。 二、争辩感冒的起因。 提问：人们为什么会感冒呢？ 1、着凉：天气凉了没有准时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。 2、不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。 3、小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。 三、老师拿出感冒的一些特征图片。 提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边叙述。（准时到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水） 小结：感冒了以后要乐观治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。 四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。 留意气温
3、变化、老师增减衣服。 留意熬炼身体，身体健康能抵抗疾病。 留意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。 小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适，会影响我们的学习和生活，所以我们要乐观电联身体，提高抵抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。 幼儿园大班健康教案2 活动目标： 1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩玩耍的乐趣。 2、练习钻、跳、爬、平衡动作。 3、培育幼儿合作的意识。 活动预备： 1、长绳
4、若干场地 2、音乐：动起来 活动过程： 一、热身活动： 1、今日老师要请小伴侣和我一起来玩玩耍，在玩玩耍前我们要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前预备动作） 2、变变变玩耍.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成）把孩子带入预备好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼儿进行钻、跳、平衡练习。 二、导入活动： 1、今日老师要带小伴侣到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小伴侣去的时候确定要听指挥.。特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。 2、用奇妙的口吻告知幼儿： 师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。 生：绳子。 师：小伴侣，这些奇异的魔法绳。
5、它最宠爱玩玩耍了，你情愿陪它一起玩玩玩耍吗？你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。（老师留意，小伴侣和绳子玩的是什么玩耍。） 三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩法）师：谁来告知大家你是怎么和绳子玩玩耍的？ 幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。 师：还有谁有不同的玩法？ （鼓舞幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。） 四、合作探究 1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。 师：大家玩了好多种绳子玩耍，欢乐吗？ 师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更好玩的玩法，好不好？ （幼儿开头合作探究新的玩耍方法）老师重点
6、观看幼儿是否有合作意识。 2、请幼儿介绍玩法 五、老师小结，活动结束。 幼儿园大班健康教案3 一、设计意图 大 班幼儿，运动力气不断增加，动作更趋灵敏，但对身体关节的作用及爱惜方法了解还是很少 ，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。通过好玩的玩耍、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱惜关节的方法。 二、活动目标 1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 2、了解简洁爱惜关节的方法。 3、对熟识身体部位感爱好 三、活动预备 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。 老师录制幼儿生活和玩耍中推、拉、拽和不留意自我爱惜的现
7、象。 对人体骨骼有初步的了解与认知。 四、活动过程 （一）开头部分 老师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”玩耍 （二）基本部分 1、老师提问： 绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿熟识人体的关节。 2、引导幼儿查找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次争辩:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、玩耍“会表演的关节”。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。
8、（加深幼儿对关节弯曲作用的熟识）。 4、玩耍“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，老师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复玩耍。引发争辩:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？老师与幼儿共同，人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵敏便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 （三）结束部分 1、老师请幼儿观看他们的生活玩耍录像，画面消逝推、拉、拽的现象。幼儿争辩:这些现象会使小伴侣怎样？简洁发生什么问题？我们应当怎样爱惜关节，避开损害？关怀幼儿提升爱惜关节的阅历: 活
9、动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱惜好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。 2、再次观看正确的玩耍活动和自我爱惜的方法录像。 五、活动结束 1、 2、 幼儿园大班健康教案4 设计思路： 废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿制造性地玩轮胎，以进展幼儿的基本动作和体能。 活动目标： 1、通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。 2、在活动中，培育幼儿的主动性，制造性和团结协作精神。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好。 4、熬炼平衡
10、力气及快速反应力气。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备： 1、废旧汽车轮胎若干。 2、录音机一架、磁带。 3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。 活动过程： 1、老师支配角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作： a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背 e、司机睡觉、司机起床。 2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号“开车”、“停车”。 3、请个别幼儿叙述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法： a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。 B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡力气。先老师示范，幼儿练习。 C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前
11、跳。 D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 E、钻轮胎。 4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。 5、玩耍：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。 指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要把握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排解“地雷”。 B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。 6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能相互关相互关怀。以及表现勇敢、聪慧、不怕困难的小侦察员。 7、结束。 活动反思： 小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首
12、先从激发幼儿的爱好入手，赐予幼儿适当的角色“小司机”，运用玩耍形式导入，激发幼儿参与活动的爱好。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的.仿照玩耍，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的玩耍让幼儿在欢乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但快乐地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动
13、也产生了深厚的爱好。 幼儿园大班健康教案5 设计意图 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱惜。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，希望通过这次活动，让幼儿熟识牙齿爱惜牙齿的健康。关怀幼儿了解牙齿的作用，从而把握正确的刷牙方法，养成爱惜牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱惜自己的牙齿。 问题提出 让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什
14、么作用? 旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以关怀我们干什么? 后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以关怀我们干什么? 活动目标： 1、熟识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。 2、知道牙齿不仅可以咬碎实物关怀消化，还能关怀我们咬准字音。 3、感受牙齿的对称美。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿模型，蛀齿图片。 3、录音机，磁带刷牙歌。 活动过程 1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。 老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗? 依据玩具的多少，按小
15、组或自选同伴玩耍。 2、引导幼儿熟识自己的牙齿。 老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。 老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。 老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用? 老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以关怀我们干什么? 老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以关怀我们干什么? 老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它
16、像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。 4、使幼儿懂得爱惜牙齿的重要性。 (1)让幼儿吃苹果，初步熟识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关怀咬断嚼碎苹果，吃下去的。) 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们服务。 (2)争
17、辩：牙齿除了可以关怀我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关怀我们正确发音，使我们讲话清楚。 老师小结：牙齿除了关怀我们吃东西,还可以关怀我们正确发音,使我们讲话清楚。 5、引导幼儿争辩怎样爱惜牙齿。 师：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢? (1)幼儿争辩沟通; (2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。 6、学习正确的刷牙方法。 (1)老师：小伴侣会刷牙吗? 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争辩正确的刷牙方法。(老师
18、让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) (2)老师示范讲解正确的刷牙方法。 刷牙是先要做什么预备?(提示幼儿在刷牙时要做一些预备。) 7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。 请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样关怀嚼碎苹果的。 请幼儿相互看看牙齿是怎样关怀嚼碎苹果的。 争辩：牙齿出了关怀我们嚼食物，它还有什么作用? 带领小伴侣年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 老师小结：牙齿可以关怀我们咬碎食物，关怀消化，还可以关怀我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。 8、念儿
19、歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。 9、师生争辩并小结：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 活动延长： 1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。
20、 2、督促、提示幼儿饭后漱口，准时了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。 活动反思 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理力气;有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱惜自己。 通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方法，养成了爱惜牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现乐观踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不
21、一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。 活动中，让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的关怀。活动中老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。 小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的防卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）亲热相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的洁净，甚至关系到社
22、交活动和地位。 幼儿园大班健康教案6 教学意图： 报纸是小伴侣们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的爱好。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动趣味报纸。运用各种感官动手动脑，探究问题。培育幼儿合作学习的意识和力气。利用报纸探究各种玩法，进展幼儿多种运动的综合力气。进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 教学目标： 1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢快。 2、探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的灵敏性和协调性。 3、学会与同伴协商合作玩耍。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。 教学预备： 废弃报纸制作
23、的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 教学过程： 1、预备 老师带领幼儿，随音乐做预备活动。 2、争辩 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)怎样玩报纸?留意事项。 (3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 呈现不同玩法，老师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 (1)轻轻落地跳 请力气强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导力气差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可任凭调整距离，幼儿分散练习，
24、老师鼓舞力气强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的玩耍。 (4)爬行 幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。 4、玩耍结束 在漂亮的音乐声中，幼儿自编报纸舞快乐结束活动，回教室休息。 教学反思： 活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力气和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩玩耍，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满足了幼儿的自我探究力气。 不足之处： 预备的报纸量有点少，导致有的小伴侣把报纸弄坏了，就
25、没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。 幼儿园大班健康教案7 活动目标 1.熟识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的学问，熟识乳牙、恒牙。 3.消退对换牙的恐惊感。 4.体验玩耍的欢快。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备 成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。 活动过程 1.观看牙齿。 两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿;仔细观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又
26、厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿争辩：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗? 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的学问。 引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小伴侣不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小伴侣都要常常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 教学反思 1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓舞幼儿主动探究，主动发觉。 2、 引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惊感，留意幼儿表达力气的培育。 3、通过材料互
27、动进展了幼儿的观看力、仿照力气、动手操作力气及艺术感受力。 幼儿园大班健康教案8 活动背景： 外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面 进展的教育功能，满足幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育跑圆圈活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。 活动目标： 1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。 2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛玩耍，初步练习弯道跑的动作。 3.增加集体荣誉感，体验竞赛玩耍带来的欢快。 4.初步了解健康的小常识。 5.知道检查身体的重要性。 活动预备： 1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂
28、的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。 2.背景音乐，录音机。 活动过程： 一、情景导入 师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的玩耍。) 二、基本部分 1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观看该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸) 2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”幼儿进行争辩，老师小结。 3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。 4.依据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。 5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。 6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个
29、别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。 7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。 8.幼儿自己的圆圈上进行练习。 三、玩耍圆上接力赛 1.每组第一个小伴侣先跑，跑一圈回到原位，与其次个拍手，站在队伍的最终。其次个小伴侣再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。 2.老师小结玩耍状况。导入玩耍情境：我们幼儿园即将进行其次届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最终一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。 3.竞赛玩耍：“圆上接力跑”，传递火炬。(最终一名火炬手将火炬插入主火炬台上) 四、结束部分 老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿
30、边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。) 教学反思： 大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动力气快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进 行较简洁的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在玩耍中不但学到学问，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类玩耍很受幼儿宠爱，在轻松快乐的玩耍中，幼儿既把握了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿 动作的想象力。 体育活动对幼儿体质的提高必需通过确定量的体育熬炼才能实现，老师必需留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。玩耍是幼儿宠爱的玩耍。在以后的教学中我将连续认真钻研教材
31、，带给幼儿更多精彩的玩耍。 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关怀幼儿熟识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备： 趣味练习：夏天的物品活动过程： 一、导入老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、开放 1.熟识夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季) (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季) (2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
32、夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争辩)小结：夏季特别酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引导幼儿争辩：有什么方法能使自己凉快? (1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎
33、样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣协商一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三.结束 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，确定要爸爸妈妈跟着，确定要留意平安呀! 附：故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。 哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。 可是没走一会儿，又热了起来，黄
34、黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 幼儿园大班健康教案10 目标： 1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。 2、学习在运动中爱惜自己的身体。 预备： 1、教学挂图：身体动一动。 2、幼儿用书：身体动一动。 3、健康歌磁带，录音机。 过程： 1、引导幼儿找找身体个部位。 老师启发幼儿说说运动场上运动员的各种熬炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。 老师引导幼儿争辩：运动时，我们身体哪些地方在动？ 2、让幼儿边做动作边说说相应的部位，
35、如胳膊、脚、腿。 老师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，老师有意识地提出问题，请幼儿回答。 3、老师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。） 老师引导幼儿看书：身体动一动，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。 4、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。 老师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。 老师组织幼儿争辩：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体 5、学习在运动中爱惜骨骼的方法。 老师引导幼儿谈谈如何在运动中爱惜骨骼，如辨别平安与担忧全的行为、不做危险的动作、受伤时告知成人进行处理、使用爱惜
36、用品等。 老师现场设置若干玩耍情景，如过小河爬山等，让幼儿模拟练习。 老师和同伴准时评价，关怀幼儿形成爱惜意识和平安观念。 延长： 在日常活动中，特别是户外熬炼玩耍中，巩固幼儿的熟识，对于幼儿一些动作准时引导其进行辨别、争辩，从而形成平安意识。 幼儿园大班健康教案11 一、活动目标 1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验乐观心情带给自己的欢快。 2、关怀幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成乐观乐观的生活态度。 二、活动预备 1、趣味练习：镜子里的.我。 2、水彩笔，画纸。 三、活动过程 （一）自由玩耍。 1、老师提出玩耍规章，并重点提示幼儿留意玩耍中自己的心情是怎样的
37、。 2、老师以同伴的身份参与玩耍，并留意观看、记录幼儿在玩耍中的心情。 （二）回忆：我欢快吗？ 1、玩耍活动结束后，老师重点引导幼儿争辩在活动时的心情：说一说兴奋的事。说一说不兴奋的事。 2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。老师引导幼儿争辩一些发泄不兴奋心情的方法。 （三）谈话：怎样使自己欢快起来。 1、让幼儿谈谈生气、难受和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢快起来。 2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢快起来的方法。（1）不兴奋时：做自己宠爱的事。如和好伴侣一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。（2）生气时：可以大声唱歌，可
38、以把心事告知伴侣、老师或爸爸妈妈等。（3）可怕时：可以请求别人的关怀，听音乐转移留意力等。 （四）表达趣味练习：镜子里的我。鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己快乐的心情，并与小伴侣们共享。 幼儿园大班健康教案12 【活动目的】 1利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩玩耍，培育幼儿敢于尝试、探究的精神。 2通过玩耍进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。 3以玩耍培育幼儿的合作力气。 【活动预备】 绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。 【活动过程】 一、开头部分 老师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，伸展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。 二、
39、基本部分 1老师告知幼儿今日的玩耍内容。 师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(老师操作如何粘接接头处)，小伴侣试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等) 2(听哨音集合，站成半圆)老师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请34人说出并示范玩法，老师赐予确定，鼓舞其他的幼儿敢于大胆尝试，老师表演幼儿没玩过的玩法。 师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小伴侣一起玩，看看还有没有新的玩法。 3(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进
40、、跳和钻的练习，告知幼儿各种玩法，交待玩耍规章。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。 师：小伴侣一个接着一个玩，留意不能碰绳圈。 4(站成半圆)玩玩耍“找家”。 老师要用圈教小伴侣玩个好玩的玩耍叫“找家”。请小伴侣将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小伴侣学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停立即跳进绳圈回“家”，哪个小伴侣找不到“家”就要停止玩耍看其他小伴侣玩，小伴侣玩的时候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。 5集体玩耍“捉尾巴”。 师：现在老师还要用绳子教小伴侣玩个好玩的玩耍叫“捉尾巴”。每个小伴侣将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就开头捉其他小伴侣的“尾巴”，鼓声停
41、止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩两次。 三、结束部分 放松玩耍：“转圈”。 师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。 注：绳圈制作方法 用三根废旧布条编成一条绳(长度任凭)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。 幼儿园大班健康教案13 小伴侣在成长的过程中会需要很多的养分补充，健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生制造更多个第一次。 一、活动目标 1.了解合理的养分结构。 2.为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： (一)我最宠爱吃我们小伴侣都以自己宠爱吃的东西，要是
42、让你任凭吃，您能吃多少 幼儿自由发言，可适当引导，如你宠爱吃冰激凌吗你能吃下多少你宠爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗 (二)养分宝塔1.小伴侣吃想吃很多很多宠爱的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃 2.老师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。 3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的其次个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃) (三)我的养分食谱 1.看了养分宝