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1、小班优质公开课教案优秀3篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？白话文为大家精心整理了小班优质公开课教案优秀3篇，希望大家可以喜欢并分享出去。幼儿园小班教学教案 篇一 【活动目标】 1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。 2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。 【活动准备】 面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。 【活动过程】 一、听咚咚的故事。 咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一
2、边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。 二、讨论咚咚蛀牙的原因。 咚咚为什么会长满蛀牙？ 你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙） 三、给咚咚装一口健康的牙。 观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。（一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队） 将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。 四、健康牙齿展览会。 将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。 请幼儿观察、比较，说说谁装
3、的牙齿看上去最健康。 建议： 1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。 2、向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。 3、由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。 4、幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。 小班的教案 篇二 活动目标： 1、理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征。 2、在故事的情境中，喜欢吃水果
4、，知道多吃水果身体好。 活动准备： 1、PPT、flash课件。 2、奶牛、水果等操作卡。 活动过程： 一、开始部分。 1、出示图片。 提问：小朋友们，看，这是什么动物呀？（牛）它的肚子里有什么？（水果）他的肚子里藏着许多的水果，那么，请你来找一找，有些什么水果？ 小结：有香蕉、葡萄、菠萝等等。 2、提问：我们小朋友，谁也喜欢吃水果的，举手我看看，哦，大家都喜欢吃的。 你最喜欢吃什么水果？ 小结：我们小朋友有的喜欢吃苹果，有的喜欢吃香蕉，还有的喜欢吃菠萝呢。 3、那么知道图片中，谁也爱吃水果吗？（奶牛）诶，那么今天啊，我就要来给你们讲一个故事，故事的名字就叫做：爱吃水果的牛。叫什么？一起来说一
5、说。 二、基本部分。 1、理解故事。 提问：牛吃了什么水果？这些水果是什么样的？ 提问：一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了？ 提问：为什么牛没有生病？ 讨论：为什么多吃水果不容易生病？ 提问：那它是怎样帮助生病的主人和邻居们的？ 小结：原来，因为奶牛每天都吃很多的水果，身体很强壮，所以才没有生病。那小朋友们，你喜欢爱吃水果的牛吗？我们以后也要像爱吃水果的牛一样，怎么样？对，多吃水果！ 2、游戏：送水果。 提问：老师这里呀，也有很多的水果，有什么？什么颜色的？那他做出来的牛奶会是什么颜色的？ 提问：这里呀还有几个颜色的杯子。看，有什么颜色？ 师：好，请你们来把水果送给奶牛吃好吗？谁来送
6、一送可以做出红色牛奶的水果？（分组操作） 3、完整欣赏故事。 师：小朋友们，这个故事好玩吗？你们想不想再来听一遍？ 三、结束部分。 师：小朋友们，回家以后，你们也可以去找一找，尝一尝，你喜欢的水果。 附故事爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜，有黄黄的木瓜，还有像星星一样的杨桃一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。 爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。 喝了牛奶后，主
7、人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。 最后，大家都变成爱吃水果的人了。 课后反思： 问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩散性思维。 如：爱吃水果的牛中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事？”“为什么爱吃水果的牛不会生病？”等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。 巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，如何通过故事内容激发幼儿情感，也是老师提问设计的关键。 如：活动爱吃水果的牛中，老师以奶牛帮助人们
8、的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的益处，进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果，这样才有益身体健康。同时，也激发幼儿继续阅读的兴趣，在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。 小班教案 篇三 一、活动目标 1、理解故事内容。学习词语：丢三落四。 2、帮助幼儿积累生活经验小常识。了解睡觉前应该做好哪些事情。 二、活动准备 1、教学图片若干张 2、玩具小熊一只 三、教学过程 （一）、谈话进入活动，“找朋友”导入活动内容。 （二）、教师手拿玩具小熊，讲述故事内容。 （三）、丰富幼儿生活经验。 （四）、故事表演睡觉及小熊睡觉。 一、活动目标 1、理解故事内容。学习词语：丢三落四。 2、帮助幼儿积累生活经验小常识。了解睡觉前应该做好哪些事情。 二、活动准备 1、教学图片若干张 2、玩具小熊一只 三、教学过程 （一）、谈话进入活动，“找朋友”导入活动内容。 （二）、教师手拿玩具小熊，讲述故事内容。 （三）、丰富幼儿生活经验。 （四）、故事表演睡觉及小熊睡觉。6