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1、小学读书活动总结集锦15篇学校读书活动总结1 一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。使宽阔老师结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。 一、经常读书使我明白了许多新道理： 教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体（同学）和教育主体（老师，包括环境“人环境”系统。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给
2、同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。 二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛： 老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，恳切正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品德和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉
3、献。 三、思考与反省 常读书和常思考，使我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，确定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更明丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！ 学校读书活动总结5 阅读转变人生，让孩子爱读书是对同学的终身进展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书
4、，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让同学在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到力气和素养的提升。 通过这学期的读书活动，我们班收获如下： 一、连续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围 同学乐于看书，擅长读书，很多同学真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给同学带来各方面的进展，如：语言表达力气的提高、思维的灵敏、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然同学是进展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。 二
5、、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学全面素养。 每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来，全班集结成读书集两本。 三、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。 “自信和欢快”永久是我们三班级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢快、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。 四、通过活动，在班级内形成宠爱读书的良好风气。 充分敬重、发挥同学作为
6、班级文化建设的主体角色。同学学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的同学学会用一般话正确、流利地朗读课文。充分调起了同学的读书热忱，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书效果。 五、读书促使同学各方面习惯养成较好，课堂上乐观投入。 课外文雅、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。这学期同学读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里安静读书的多起来了。 六、对家长工作的确定大部分家长都能够按我的要求做到： 1、保证孩子的阅读书源。 2、协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，乐观参与“亲子共读”。 3、乐观为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策
7、。 4、对老师布置的复述故事的任务，急躁完成任务，提高同学阅读后的口头表达。 总之，在读书节活动过程中，我始终坚持以同学为本的教育理念，重视对同学阅读力气的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学。并熟识到书中的宽敞天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也消逝了许多不足，一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够欢快读书。 学校读书活动总结2 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让同学变聪慧的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为
8、我校的工作重点。本学期，我校围绕“书香润泽雅美绽放”这一主题，开展了一系列的读书活动，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。 现就本学期开展的活动做如下总结 一、启动仪式，蓄势待发 俗话说：好的开头等于成功了一半。四月份，老师们蓄力待发，细心预备了一场引人入胜、发人深思的启动仪式。在启动仪式上，德育组公布了本学期的阅读活动方案，细心支配了好书赠好友活动以及各种形式的朗读呈现。裴永祝校长要求全体老师提高熟识，把阅读推广做到实处，让阅读之花开遍校内，让书香浸润每一个师生的心田。 二、阅读氛围，你我共造 班班建立图书角，让书香氤氲在每一间教室。建立图书借阅制
9、度，设立图书管理员负责日常借阅管理。并利用黑板报、教室墙报、走廊文化等营造阅读氛围。 三、百花齐放，书香满园 各班结合学情和实际状况，开展了各种阅读活动，有绘本阅读与制作、亲子阅读、师生共读一本书、四大名著经典阅读等。虽形式不一，但同学对阅读的热忱却旗鼓相当。 四月中旬，低班级开展了“做一本图书、长一分学问，多一份欢快”自制绘本活动。 在制作绘本的过程中，孩子们迸发出想象的天性，共性张扬，依据自己的生活阅历和对事物的理解来想象设计画面，并在家长的.关怀下完善画面，附上文字说明，所制作的图书精彩纷呈，视角各不相同，形式新颖独特。亲子合作，默契无比！ “你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄
10、金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我校三班级同学开展了亲子阅读活动，发动家长参与孩子的阅读当中来，营造浓郁的书香家风，并邀请家长代表进校共享亲子阅读心得。 百班千人 四五班级加入全国“百班千人”共读活动行列当中，与全国的班级代表们共读书籍，共谈体会。活动中，参与的老师们还一起学习如何开展共读活动，引导同学抓住自己阅读感受，学会与人共享、沟通，让同学们“共读一本书，共享其中意”。 阅读名著品尝经典 六班级开展深化阅读与学习四大名著的活动，阅读名著，品尝经典，感悟名著风采和魅力，并组织同学开展“名著知多少”测试竞赛。通过测试，扎实地落实同学对四大名著相关学问的把握。 沟通阅读
11、阅读不止是孩子的事儿，我校全体老师也加入到阅读活动中。老师们共享阅读心得，沟通阅读体会。每一次活动，老师们真诚沟通，放快乐扉，畅谈教育理想，抒发读书感言，共享美文著作和教育故事。 四、通过评比，推广阅读 “朗读者”、“词语卡”评比活动、“读书小报”评比活动等一系列读书活动的开展，助力阅读的推广。活动内容丰富，形式多样，深得同学的宠爱。让孩子们在阅读中竞争，在竞争中阅读，使同学真正爱上阅读。 五、评价机制，鼓舞促进 在阅读活动中，涌现了一批爱读书、会读书的孩子，也让我们看到了一个个温馨和谐的书香家庭。学校特此对这些进行表扬并评比出若干“书香少年”和“书香家庭”。 “最是书香能致远，励志，腹有诗书
12、气自华”，读书会让人产生奇妙的变化润泽心灵，绽放雅美。为此，我们闲逛在阅读的大道上，嗅着满园书香，且行且思 学校读书活动总结3 试验学校开展的构建“书香校内”读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人宠爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对老师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本领。在读书的基础上
13、，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开年组长及骨干老师会议，商讨制定行动的方案和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开全体老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到
14、目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高了老师的科研力气。 依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、争辩会、评比优秀读书笔记、演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让老师们在读书中真正成长起来。通过活动，使老师们在学问的海洋中
15、巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。老师在国家级刊物中国当代教育思想宝库上发表论文2篇，在省级刊物辽宁教育上发表论文11篇，4人参与编写了辽宁教育出版社出版的尖子生题库，5人参与编写了铁岭市学校生寒暑假生活指导。 在辽宁省老师基本功竞赛中，试验学校有6人获得第一名，3人获得其次名。在铁岭市老师基本功竞赛中，09年有7人获第一名，2人获其次名；今年共有4人参赛，其中3人获第一名，1人获第三名。 今年8月24日，梁红老师在“铁岭市老师精英赛”中获得第六名，被授予“五一”劳动奖章称号。 “阅读经典，丰
16、富人生”活动在试验学校顺当开展，得益者老师，受益者同学，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深化。 学校读书活动总结4 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”概括最恰当。 我校xx年读书节活动，为了更好地为营造了深厚的校内书香氛围，我们提倡树立“终身阅读”观念，努力增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力气，养成良好的读书习惯，打造同学的人生底色，全面提高同学的整体素养。我们乐观开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以确定的
17、是，活动对上述方面的素养提高产生了深远的影响。让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间里；通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。 活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参加校级大型活动3次，班级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参与率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(班级、班级活动奖项不算在内)。现将我校xx年主题为“悦读和谐”读书节活动状况作如下总结。 一、领导重视，组织部署有力 为了确保读书活动的顺当开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，托付语文科组设计读书节方案，全体老师共同参与。对于读书活动的
18、开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、班级组主抓落实，班主任负责具体督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级、班级三个层面的活动能按方案有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人参与，共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划，呈现读书成果 读书节活动4月13日通过方案并启动前期预备工作，4月19日启动仪式后分校级、班级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参与的读书和呈现读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。 （一）全校性活动 职责处：语文科组、质量室、德育处 1、老师“读书论坛”4月22日首场大型读书活动。青年老师选择
19、并认真阅读12本教育教学论著书籍，全员参与学校老师“读书论坛”，评比老师“阅读之星”彰显老师的读书行动，为同学做出表率。 2、大型同学读书呈现“美文朗诵、讲故事”竞赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校参加市赛。同学们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。 特等奖由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、四（3）班、五（2）班、六（2）班的参赛队伍获得，其他班级分获一、二等奖。 3、家庭“亲子阅读”倡议家长和孩子共读一本书，沟通读书体会，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议
20、家庭供应亲子阅读相关照片、DV，获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲子阅读”沟通会。 上交作品327份，组委会评出一（2）吴文喆同学等120户家庭获奖。 （二）班级活动 责任人：级组长 各班级自选活动主题、活动时间，上报“读书节”筹委会，做好录像、拍照、宣扬报道工作。各班级依据自己的实际，进行一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的活动，并组织孩子们进行爱好书籍的阅读。 （三）班级活动 责任人：班主任 1、书香班级”评比。各班布置班级图书角，充实图书（按同学数3本的基本要求），取一个布满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。4月26日检
21、查。 优秀班级：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。 2、与开发区图书馆联系，班级利用下午时间，到图书馆看书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报，做好录像、拍照、宣扬报道工作；评比3名班级阅读之星上报学校表彰。 三、挑战自我，参与校外竞赛 随着区级、市级读书月活动如火如荼的开放，我们也派出相应的师生代表参与大赛角逐，呈现读书成果。其中我们组队参加了中山市图书馆4月中旬组织老师组美文朗诵竞赛、同学组美文朗诵竞赛、同学组讲故事竞赛、同学“我宠爱的一本书”征文赛和开发区宣扬办进行的师生“读后感”征文竞赛。 师生在活动中表现精彩，捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁
22、冬冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出，夺得全市仅16个中的四个决赛名额，并获得一个一等奖，三个二等奖的好成果。二班级的苏滢同学也从90多名预赛选手中突破重围，进入仅有的20个决赛名额，获得学校组二等奖的好成果。 四、收获良多，享受和谐悦读 丰富的活动中，师生收获甚丰。大家在书海中巡游，与好书相伴，沉淀学问的底蕴，为自己的将来奠基。师生在读书中成长成才，收获至少有以下几点： 1、品读好书，与书为友，益智明理，从经典名著中吸取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满了人生的羽翼！ 2、捐献好书，创建书香班级。同学能乐观向班上捐献自己珍藏的好书，建立好书交换阅读的制度养
23、成好的阅读习惯。建立班级图书角，定期进行读书报告会，沟通读书心得，营造书香班级，书香校内。 3、与家人共读，享受和谐的。与家人共读一本好书，加强与家人的沟通，领悟读书的真谛，享受读书的乐趣 六月的花最香，六月的歌最甜！xxxx年5月31日，回民区光明路学校迎来了“踏歌光明超越幻想”庆六一读书节暨艺术节表彰会活动，教育局领导，女神大酒店经理、家长代表和孩子们齐聚一堂，共同度过这欢快的节日。我们进行了丰富多彩的活动来庆祝这个属于宽阔少年儿童的节日。今年的文艺演出，同学们认真预备，节目质量很高，得到了宽阔家长及同学们的好评。 一、幸福的时刻：表彰优秀同学 在庄重的鼓乐声中，优秀中队辅导员，三好同学、
24、优秀少先队员，干部等受到了表彰；书法绘画摄影大赛获奖者，阅读之星和书香家庭，得到了奖状。我是一座桥大型诗朗诵获得了自治区、呼市两级“大中学校生纪念抗战胜利70周年诵读竞赛一等奖”，我们为参演同学颁发了奖状和奖品！ 在鲜红的队旗下，在红领巾的衬托下，在奖状证书的光辉里，孩子们的笑脸熠熠生辉，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的心胸，多么幸福的时刻啊! 二、欢快的时刻：文艺演出呈现风采 今年的文艺节目大部分是队员们自己编排的。他们各尽所长：开场舞啦啦操；一班级的舞蹈彩虹的商定;二班级的韵律操足球珍宝;三班级的经典诵读歌舞三字经和葫芦丝演奏月光下的凤尾竹，张稚晗的独唱小长今打秋千，音乐老师石宝玲的独唱阳光路
25、上;四班级的歌舞古诗联唱、古筝演奏春到拉萨;五班级的相声新闻晚知道、拉丁舞;六班级的T台秀和歌曲时间煮雨，为大家带来了精彩的视听享受，充分呈现了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌。 这些精彩的节目都是通过老师指导的，每一个节目水平都很高，充分的呈现了同学们的特长。 今日的校内里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了熬炼，体会到了童年的欢快。我们都在参与中充实了自己，加强了班级的分散力，都度过奇妙的节日时间。这才是本次活动的宗旨。 这两个多小时的文艺活动在快乐的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校内中，整个校内似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，
26、虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个快乐的节日，看到同学们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。 学校读书活动总结5 依据工作支配，中心学校组织人员从9月27日28日共用一天半时间，检查了六所基层学校的暑假读书活动开展状况。检查小组一行四人，分工明确，接受了听、看、查、问等形式，比较全面地了解各校的活动状况。从活动的过程性材料来看，较好的学校是樟塘小中心、下湖学校、湖尾学校、港西学校，相对比较逊色的是古港学校、南埔学校，但总体状况比原先估量好得多。具体小结如下： 一、活动方案完整可行。六所基层学校都能按中心学校的方案，结合本校实际，制订出适合本校的活动方案。做到有主题、有目
27、标、有具体要求，机构设立完整。值得提倡的是小中心的读书小组，小组名称由同学自己命名，组名各具特色，有组长、成员、读书地点。方案的制订是活动顺当开展的重要基础前提。 二、充分利用图书资源。“双高普九”以来，学校虽有添置一些图书，但总体来看，各校的图书还是偏旧，能适合同学阅读的图书偏少，各校均能物尽其用，做到有专人负责，灵敏借阅制度。湖尾学校还有同学自制的借书卡。借阅形式主要以班级为单位，再借给同学个人，并利用同学手头的个人图书，建立班级图书角，弥补学校图书的不足。 三、活动过程管理规范。通过查阅材料，与同学座谈，和学校领导沟通中，可以看出：各校对读书活动比较重视，有活动要求、有具体落实、有收集材
28、料、有活动记录，特别是小中心，从朱校长的工作笔记中，都能看出学校对此项工作的重视程度。小中心接受统一的专用记录本，内容有好词好句、精彩片断、心得体会等，活动时间从暑假始终连续到开学第三周。其他学校都能呈现同学的.优秀作品，收集同学的读书笔记，下湖学校、湖尾学校有同学自制的学习卡片、剪贴本;港西学校六班级同学的读书笔记做得相当好，可见经过老师的悉心指导。 四、成果呈现异彩纷呈。各校在读书活动成果的呈现方面，能做到既符合一般要求，又独具特色。如：读书笔记、心得体会、手抄报、剪贴本等方面的呈现，还有各校开展讲故事、诗文朗诵等形式多样的活动竞赛。下湖学校、湖尾学校、南埔学校均有书面的活动总结。 暑假读
29、书活动虽然取得阶段性成效，但存在的问题也是显而易见的。首先是不平衡现象，校与校之间重视程度不同，下的功夫不同，管理的质量有凹凸;班与班之间不平衡;生与生也存在严峻不平衡。其次是一些促进读书活动向纵深进展的环节没有准时跟上。阶段性目标要求不够明确等。 问题存在的缘由是多方面的，但有几点是必需指出来的。一是学校领导的思想熟识及重视程度，说白了就是对这项工作的态度是消极的;二是条件的局限。主要有物的方面，好书偏少;还有就是学校老师的指导力气不够强。但事在人为，在接下来的时间，要求各校按中心学校制订的其次轮读书活动方案，承前启后，扬长避短，多想方法，认真组织，周密支配，严格管理，让同学巡游书海，收获更
30、多，不断营造出深厚的书香校内。 学校读书活动总结6 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;好书，似导师，循循善诱;好书，如伴侣，心心相印。读书，让人积累语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。为协作我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，营造良好读书氛围，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中欢快成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造宠爱读书、支持读书、敬重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热忱，感受读书欢快。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校内。一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕
31、，宽阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校内读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下： 一、深化宣扬，营造良好读书氛围 依据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣扬标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以校长 为组长的领导
32、小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书活动，收到了特殊好的活动效果。 开展的具体活动包括： 1.经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词
33、，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2.“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢快，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3.漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同
34、班级同学分别熟识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟识、感受，一 句句激励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣扬文化。 4.征文活动 在广泛阅读的基础上，我校开展了以“读书”为主题的征文活 动。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积累的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。 5.主题手抄报制作活动 围绕读书节主题，结
35、合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟识，在方寸之间呈现了文字美与读书美。 6、国旗下讲话 在读书节期间利用国旗下讲话，同学代表发表了热忱洋溢的讲话，激起了宽阔同学的读书热忱。 读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读 书节帷幕的缓缓降落，宽阔师生要进一步深化开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚! 学校读书活动总结7 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍
36、的意义特殊重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。五2班开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。在这次活动中，同学们乐观参与，在书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，同学们做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效，“营造书香班级，让好书陪伴我们成长”。 “我读书，我欢快” 首先，我们在班级里进行了一次以“我读书，我欢快”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己
37、的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学呈现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我阅读，我欢快”的主题班会中，同学们更深刻地熟识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 利用好学校发下来的漂流书，开展好书漂流活动。 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。活动中，同学们努力做到：读好一本书大家携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师带领同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书方案。方案中为了保证同学读书时间，支配同学每天下午放学前半小时是读
38、书时间。每周星期五下午大课间后是读书沟通时间。开展“好书推举”活动，让同学们把自己宠爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 引导同学在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育同学良好的读书习惯，我和同学们制定了“我阅读，我欢快”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让同学畅谈自己的读书收获和感想，引导同学在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让同学接受自己宠爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品呈现出来，让大家共同欣赏并得到启示。 我常常教育同学这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了很多学问。”在读
39、书活动中，我要求同学通过不同的形式进行沟通。沟通课上，同学对读过的故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读的爱好，进一步形成了阅读的习惯。 乐观开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到宠爱图书、享受阅读、宠爱母语、享受经典的行动中来。为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 本学期，我班开展“我阅读，我欢快”读书活动，从总体上来说取得了确定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢快，达到了“享受阅读，做一个欢快的读书人”的活
40、动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地巡游，不断吸取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了确定程度的.提高，学问面也扩大了。 “我阅读，我欢快” 通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参加学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，很多同学读到了品尝较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有确定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，确定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关怀同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明
41、白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。 书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步! 学校读书活动总结8 为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校内建设的成果，激发师生读书热忱，培育良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx学校于20xx年4月中旬开展第六届读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，
42、营造人人宠爱读书、擅长读书的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校内。 一、加强领导，认真制订活动方案 读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案，将书香校内的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的乐观性、主动性。 二、深化宣扬，乐观营造书香氛围 活动开头，我校便在全校师生大会上进行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅
43、标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校内广播站利用每天中午对师生进行文 化名人故事介绍；在学校的宣扬专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，乐观营造出一种浓郁的读书氛围，激发起同学读书的爱好。 三、建设场所，供应丰富的精神食粮 为同学供应丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有特地的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向同学开放，让图书走近师生，成为师生亲热的伴侣。为了增加图书使用的灵敏性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到
44、学校，进行图书换读，同学之间共享书籍的奇异，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为同学的欢快天地，读书成了校内亮丽的风景。 四、开展活动，激发同学读书乐观性。 为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，20xx年4月至5月，学校进行了读书月活动，为同学营造阅读的宽敞舞台。 1、丰富形式 激发同学读书的乐观性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动同学读书的乐观性。如：“诵经典美文 做文明少年”诵读竞赛，“好书伴我行”朗诵竞赛；中国梦 我的梦讲故事竞赛等。组织12同学参加学校举办的“我 爱我的家乡”绘画竞赛活动；组
45、织36班级同学参加“书香校内”手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深化，提高阅读效果，学校还进行了呈现读书心得、读书征文竞赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜亮的黑板报，呈现同学读书心得，收到良好效果。 2、激发爱好读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求同学都要预备一本精致的笔记本做读书笔记，对同学读书活动提出具体要求： （1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯； （2）在读书过程中留意积累，摘抄好词、好句、好段落； （3）三班级以上同学写读后感，增加写作力气。通过优秀读书心得展览，激起同学的读书热忱，使其养成了“不动笔墨不读书”的.良好习惯。在这一活动的带动下，绝大
46、多数同学的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，特别美观，成为极有价值的文学资料。 3、开展“阅读之星”、“亲子阅读明星”书香班级的评比活动。通过活动，引导中低班级同学培育“爱读书”的爱好，建立良好的阅读习惯；引导高班级同学培育对阅读的宠爱和追求，学会读书。同学参与率达100，学校评出 “阅读之星”48名。“亲子阅读明星”24名，书香班级6个。 五、发动家长，乐观参与读书活动。活动开头，学校便印发给全校同学的家长一封信，让家长了解我校开展“书香校内”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的乐观性。请父母亲与同学一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还乐观提倡家庭购书，把读书活动延长到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣扬读书的重要性，另外，学校还组织语文老师认真争论，确定了适合低、中、高班级同学阅读的书目，一并推举给同学和家长。