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1、2022读书活动总结集锦15篇读书活动总结举荐度： 班级读书活动总结举荐度： 老师读书活动总结举荐度： 老师个人读书活动总结举荐度： 老师读书活动总结举荐度： 相关举荐 读书活动总结集锦15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的读书活动总结，希望对大家有所帮助。读书活动总结1为深化推动学校书香校内建设工作，激发学生课外阅读热忱，扩高校生阅读量，丰富学生学问，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校内读书热潮，4月23日下午，轩
2、辕小学实行了班级课外阅读展示活动。下午第一节课，各班根据学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品尝书香。各班还实行了优秀阅读手抄报展评活动。依据班级状况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事竞赛；中段是诵读竞赛；高段是读书演讲竞赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。下午其次节课，学校教育处对本学期以来各班开展的课外阅读安排的制订和落实状况进行阶段性检查。一年级：1。2班的快乐故事会，学生“亲子阅读安排”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1。3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有特性；1。4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读安排”特殊有创意。二年级：2。1班的亲子阅读
3、记录卡，小小阅读手抄报，视察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2。2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是漂亮的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教育和殷殷希望；2。3班的快乐阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特殊是他们的“好词佳句”阅读笔记犹如一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上肯定会有一个蓬勃发展的将来。老师的良苦专心让人感动。2。4班：快乐讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲
4、子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！三年级：四个班级的步调相对一样，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很仔细，值得大家借鉴学习。四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读安排，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进爱的教化专题集是一个不错的亮点，老师给孩子们举荐的书籍让孩子们阅读进行的异样扎实，包含着老师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的才智光环。五年级：亲子阅读安排，优秀阅读笔记，
5、学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5。1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5。2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5。3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教化思想；5。4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增加了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的踪迹，内容包括我的阅读安排，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的激励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习
6、效仿。六年级：亲子阅读安排，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、充溢诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6。1班和6。2班的“我的读书安排”制定的特别具体，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度安排、自我评价、家长评价等项目；6。3班的读方法推介、特性化书签展示；6。4班的“好书举荐卡”让人眼前一亮，内容包括书名、作者、举荐指数、举荐人、举荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果，是学生学习才智的结晶，彰显着整个级段老师们团结协作、安排性强
7、、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。课外活动时间，同级段的学生相互参观沟通，孩子们闲逛在书香四溢的校内，流连在茫茫的书海中，观赏着自己读书的成果，书香书韵如同浪漫的诗行点缀在孩子们强壮成长的路上。通过读书节活动的开展，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。促进了书香校内建设和校风、学风的进一步转变。通过开展课外阅读活动，学校的文化氛围更加深厚。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书
8、学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量。读书活动总结2书香班级开展了几个月来，掐指一算，我已经读了几十本好书了。回忆回忆这些书，真是让我受益匪浅。今日我就来总结总结我的书香班级阅读收获吧！这几个月中，历史书我始终都在看吴姐姐讲历史故事，一提到历史这两个字，我也是头都疼了。反反复复，怎么都搞不清晰，让人觉得晕头巴脑。可在这本书中，我对历史的
9、印象有了天翻地覆地变更。书中没有一成不变的叙述方式，舍命地讲历史。而是把历史分成了一小段，一小段的讲解。把历史上的重要故事讲的井井有条。把大家有怀疑的地方统统做一点明。把正史上和一些小说里冲突的地方，一一讲明白。历史故事中，那些专业的语言无影无踪，替代而至的是一段段精彩的描写，在适当的地方，还会加入自己的看法。那语言的活泼，那文字的精炼，那古典与现代的完备结合，让我深深地沉醉，就似乎在听一个个好玩的童话，这真是达到了历史的最高境界。除了历史小说，我还读了不少动物小说，跟随着动物小说家牧铃，去畅游动物世界，与这些活泼可爱的动物一起去闯荡世界信任你也读过许多书，可是，假如问你为什么要读书呢？你未必
10、能答得上来。其实，这问题只能在你的阅读中得到答案。我就谈谈我的理解吧！读书，说明白了，其实并不是为了读书而读书，我们要有更深刻的理解。首先，既然能出书，书中肯定包含有许很多多的好词好句，这些“金子”可不能漏掉了。我有一个厚厚的小本，特地摘抄好词好句的。在我的摘抄本里，有描写小动物的，有描写植物，有描写场面的，也有描写人物形态的。这些句子的有的手法细腻，有的气概震撼，让我受益匪浅。这些句子摘抄下来，就可以运用到自己的作文中啦，那样的话，不就给自己的作文锦上添花了！哈哈，我把这种行为成为不犯法的偷盗。除了能提高自己的作文水平，读书也能给我们上课。书中会告知我们一些为人处世的道理，让我们备受启发。假
11、如你能做读书笔记，那么，这本书的道理就会烙在你的脑海里。例如，在猎犬冰狐中，我们可以深深地感受到，动物和人之间的那份情意，唤起了我们爱护动物的爱心。当我们遇到一些事时，有时回想起那本书里告知的我们的道理，如何去做，这样，书也是好老师，能教会我们许很多多人生的启示。读书的好处说不尽，道不完，可以替代好玩的电脑，不伤眼睛，能获得一些好学问，让我们变得开朗活泼。还等什么，捧起你身边的好书，尽情畅游吧！读书活动总结3我校作为“市振兴阅读基地”学校，始终重视开展书香校内建设的探究与实践，我们在摸索中前进，有收获的喜悦，有不足的反思，读书活动蔚然成风。下面就我校书香校内建设工作做一个小结。欢迎阅读！一、硬
12、件设备到位1、加强图书室建设。建成南电子阅览室，能创设有利条件，优化阅读场所，便利学生阅读。2、设立老师阅读。开列教化书目,为每位老师供应资源，创建良好读书条件。3、每班特地配备学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。4、全天候开放学校图书馆和阅览室。5、老师结合学生特制定出详实的读书安排，针对不同年段为学生列出了“举荐书目”，其中包括新课标列出的小学生必读书目和南京市教研室的举荐书目。二、制度建设健全1、成立以校长为首的创建书香校内的领导小组，职责分明，团结协作。制定了切实可行的活动方案。2、时间保证。（1）每周周四中午为“午间静读时间”，校内里一篇宁静，书卷飘香。
13、老师和同学们一起自由地读书，感觉情意融融。（2）利用双周周五一节语文课进行课外阅读指导，老师们仔细备课，仔细指导。2、申报南京市规划课题全员参加，营造书香的实践探讨立项胜利。严格的课题管理制度让书香校内建设规范化、制度化、常规化。课题探讨工作有肯定进展，并取得初步试验成果。三、活动内容扎实1、营造书香环境。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校内；通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中找寻到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻志向的栖息地。2、构建书香课堂。通过读书活动，提高老师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教化效益，
14、把课堂还给学生，敬重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3、师生共写随笔。师生主动写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。4、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。四、实施措施得力（一）全力营造书香校内的氛围1、让校内到处充溢书香(1)让图书“走出”图书室学校每学年购置图书一次，充溢更新图书室图书。在走廊、过道、宣扬栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣扬标语，让阅读与陶冶随时随地发生，
15、从小处着手，使学生能移步换景，沉醉在浓郁的书香氛围中。(2)让每一个班级充溢书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。(3)让每一垛墙壁飘书香加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果供应一个平台。细心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校内增加书香气息。(4)细心构建多元化的读书网络建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小
16、书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责老师和学生的图书借阅工作和图书举荐工作。2、让网络打开师生眼界通过校内网、学校主页，构建读书沟通平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。（二）主动开展师生读写活动1、明确详细要求，使读书活动有的放矢。对学生读书活动的详细要求：(1)一条主线熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词30首；三四年级：熟读背诵经典诗词70首；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词首；(2)必读书目依据新课程标准的要求，确定出举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生
17、每学期必读学校举荐书目4本；三四年级：每生每学期必读学校举荐书目6本；五六年级：每生每学期必读学校举荐书目8本；对老师读书活动的详细要求：每年每一位老师必需仔细阅读2本教化专著。2、落实有力措施，主动开展丰富的读写活动。老师读写活动：（1）供应阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向老师开放。老师每年订阅教化教学报刊杂志1至3册。（2）设立老师读书时间，要求老师每周不少于2课时读书时间。（3）每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志及下发的各类资料。（4）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充溢自我。（5）每班开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动
18、。（6）办好读书沙龙，每学期组织老师读书沟通会1-2次，同时开展相关读书征文活动。学生读写活动：（1）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（2）各班班主任和语文老师在日常教学当中，科学利用时间。依据各班实际状况开展常规性活动如，利用班队会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。（3）各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，
19、学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。（4）每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书安排书、参与读书实践活动的感悟等记录下来。（5）每双周周五1节语文课为阅读指导时间。（6）每周三下午课外活动时间为学生自主读书时间。（7）学生读写结合的详细措施：任课老师要做好学生习作的指导与批阅工作。任课老师及教育外要做好学生习作的举荐工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、校内网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜
20、悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。 定期将学生优秀作品搜集整理，参与各级各类征文竞赛，或向报刊举荐发表。（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华活动能点燃爱好的火花，学校应当成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发爱好”，给学生创建更多的表现机会。1、实行“书香溢满校内 读书伴我成长”读书活动为了充分激起全体师生的读书热忱，在全校快速掀起一股读书热潮，学校召开了“书香溢满校内 读书伴我成长”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教化，激发起师生的读书热忱，使全体师生主动地投身到“建设书香校内”读书活动中。2、开展“捐书、献书表深情”活动学年末，开展“捐赠一本书，感念母校
21、情”捐书活动。一以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱惜书，爱读书。学校将评比出肯定数量的“最佳图书卡”设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。3、举办图书交换市场。每学年举办一次学生图书“交换市场”，让学生进行图书沟通，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，交换给其他同学，实现图书资源共享。4、“我读书，我欢乐”活动为了进一步提高图书设施的运用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我欢乐”活动，依据学校制定的优秀书目，
22、给学生供应足够的图书，加高校校图书的运用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。5、开展“建设书香校内”读书活动展评活动学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、课本剧竞赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导老师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深化开展。6、开展“读书节”“书香校内”成果展示活动以市规划课题全员参加，营造书香校内的实践探讨为主题，进一步引导学生分年段、定专题进行阅读，通过实践让读书走向生活化，让传统文化重新焕发活力，使传统美德在学生身上得到传承。各班围绕安排，开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充
23、分激发他们爱家乡、爱生活、爱校内等感情。（四）开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。学校结合“校内读书节”这一活动，邀请家长一起参与。使家长明确“小手拉大手，同读一本书”活动的基本要求：（1）督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，详细由班主任确定。），并在家校联系本上签字。（2）为孩子购买一些文学书籍。（3）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。（4）有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。（5）活动期间与孩
24、子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。2、协助措施（1）印发书香校内行动告家长书，进行宣扬发动。（2）围绕读书活动，充溢家长会、家长学校的活动内容。（3）留意发挥家长的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。（五）开展评比活动，促进“书香校内”形成为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”等的评比。1、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与运用、学生参与活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出优秀班级，赐予表彰。2、评比读书明星：各班依据学生的读书状况，每个月都
25、对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小明星”、的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校进行命名。3、走进书香家庭：随着“书香校内”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，并开展“书香家庭”的评比活动。4.开展读书节活动。自中小学生“读书节”征文活动开展以来，我校广泛发动，仔细组织，同学们踊跃参加征文竞赛和奥运学问竞赛。获奖的同学发挥读书表率作用。全校同学努力养成多读书、读好书、乐读书、终生读书的良好习惯，全校学生共同的心声：“为奥运加
26、油，为中华之崛起而读书！”五、书香特色彰显我校确定以“书香校内建设”为学校的特色，创建工作立足科学，留意创新，追求实效主动主动响应教化现代化和素养教化的趋势，有力地促进了教化教学质量和办学水平的提高。促进老师队伍整体素养提高，骨干老师队伍不断壮大。老师的教学实力和水平明显提高，并在教学改革实践与科研实践中不断取得新成果、新成果。(略)以书香打造特色，以书香追求卓越，我们的探究还在接着，我们要走的路还很长，现在我们欣喜地看到：浓浓书香已溢满沿小的校内，读书正伴随孩子们健康欢乐地成长。读书活动总结4本学期，我校主动开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校
27、内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。活动宗旨与措施：创建“书香文明校内”，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师
28、详细负责;周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班支配了一节读书课，让学生阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。活动成果检测：读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，须要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时
29、间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的
30、阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读实力和写作实力有了明显提高;其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作实力和应战实力。把我校的读书活动推向深化。总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动终归刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校
31、将在充分探讨、主动实践的基础上，接着努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。读书活动总结5为了彰显高校图书馆在“校内文化建设，构建和谐校内”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升高校生综合素养，促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设活动的深化、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第xx届高校生读书节活动。本次读书节活动历时两个月，学生参加面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、学问讲座、艺术作品大赛、闭幕式。在我校文化广场隆
32、重召开了第xx届高校生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”提倡全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专书香满园”的读书签名活动，我校读者主动参与了此次征文活动，并评比了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广阔师生踊跃参与了此次培训活动，并在专家讲授后，主动向专家提问沟通，师生对此次数据库培训活动效果满足，数据库培训活动圆满胜利；结合我校实行的科技文化艺术节活动，
33、开展以“校内风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校内文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪慧才智，培育了学生参加意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的胜利。通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校内文化氛围，让校内内到处充溢书卷气；也培育了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培育师生的审美情趣。读书活动总结6一、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，
34、读完、读懂；做好一件事老师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班相互调换，每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在运用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。3、布置美化书香校内：学校加
35、强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；实行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读举荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表老师和学生的文章，激励师生阅读，体现阅读成果。二、抓好读书活动“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几
36、方面的工作：（1）上好阅读课充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“老师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。（2）做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（3）抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意
37、象的诗词曲赋，就像绚丽的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文实力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。（4）出好读书小报每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。（5）开展读书活动我校于5月份组织开展了“校内读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文竞赛、“读书之星”评比、演讲竞赛等等。（6）引入竞争机制依据学校的读书活动进展状况，学校开展了
38、评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的主动性。三、读书活动效果通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读
39、书求知、读书成才的新风尚。小学读书活动总结3本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会实行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高学生的相识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署的读书活动，确保
40、了读书节活动的顺当实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案
41、分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，评比出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。
42、通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动总结7一、活动方式：通过扩大课
43、内阅读量，开设读书课，开展课外阅读三条途径进行读书活动试验。二、详细活动状况：1、扩大课内阅读量。课内扩大读书量实行两个措施：一是限时，即每节课限定读书的时间。二是突出重点，兼顾一般，即重点问题多读，一般问题少读，这样即驾驭了课本学问的内容，又培育了学生的读书习惯，这是让学生读书的第一个突破口。2、开设读书课。开设读书课是开展学生读书活动的其次突破口，主要实行了以下措施；（1）合理支配课时。依据各年级课时的设制不同，一、二年级每周支配四节课读书的课时可利用下午第三节课，还利用自习课.（2）读书课的一般结构。读书课由三个环节构成。第一个环节是老师指导，时间一般不超过10分钟。老师指导读书的内容可
44、以介绍读书的方法，举荐新书，讲如何做读书笔记，提出一些详细的读书要求等。其次个环节是让学生做读书记3、开展课外读书活动。为了调动学生读书的主动性，协作读书活动，举办了一些课外活动。如:读书心得沟通会、朗诵会、学问竞赛、技能竞赛、作文竞赛等等。三、活动效果：通过开展读书活动，进行大量阅读，激发和培育了学生的阅读爱好，养成了读书的习惯，提高了学生阅读实力。在提高学生综合素养的同时，也使读书活动成为学校办学的一个特色。读书活动总结8结合学校读书月活动要求，为激发孩子们读书的主动性，营造书香班级氛围，培育良好阅读习惯。我们班级定主题我读书，我成长。小结如下：一、召开主题队会，明确活动主题。1、细致倾听
45、、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一齐走进学校读书月。2、指导学生依据自身实际情景制定切实可行的个人读书安排。3、利用班会时间开展好书举荐会，选出大家最爱读的书目：爱的教化、青铜葵花、窗边的小豆豆并且指定了一本班级共同阅读的书爱的教化，为读书月拉开了一个漂亮的序幕。二、抓紧一切世间，培育良好习惯。1、从我接手这个班级时，我们约定每一天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中，我们以爱的教化为亲子共读书目，我定时与孩子们沟通学习心得。2、美化教室，创设读书读报氛围，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处相识到读书的重要意
46、义，体会到读书的快乐。3、午读时间和同学们细致倾听学校广播美文观赏共享，我班也投稿多篇被录用。大家非常快乐。此刻，班里乐意读书、乐于表现自我的同学与日俱增。4、每周二午时的书友会时间，每一个同学都能够静心来研读自我选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉醉在书的世界。下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽！三、刚好检查评比，品尝阅读快乐。周末布置的以好书伴我成长为专题的手抄报，不论从书写、版面设计到资料修改，学生做的很精彩。利用班会，我们进行了评比，学生体验了胜利的喜悦。对有本领的同学激励他们再读其他书籍。此刻我们班级的图书角更健全了，几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影，活动结束了，可是阅读的习惯还会一向持续下去，我依旧会定时给孩子们沟通心得的机会，争取在下个学期有一个较大的提高！读书活动总结9为大力提倡局机关读廉洁书籍的良好风气，强化干部职工廉洁自律意识，营造深厚的读书氛围，深化推动局机关廉洁文化建设，依据省、市、区纪委第四届全省廉洁读书月活动的统一部署，区财政局开展了以“读廉洁书籍，扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动，将廉洁读书月活动与纪律教化学习月活动紧密结合起来，在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动，引导干部职工多读廉洁文化图书，扎实推动学习型局机关建设。现将开展廉洁读书月活动总结汇报如下：一、加强组织