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1、小学语文教师实习自我鉴定(精选15篇)学校语文老师实习自我鉴定1 一、实习目的 通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握学校语文的教学方法和技能。了解现今学校生和教育的现状。实习单位为永安市大湖中心学校，班级为五年(1)班。 二、语文学科实习内容 课堂教学，包括备课、上课、批改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。 三、实习效果 在实习学校有关领导和指导老师赖祥达老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作。在整个语文学科的实习阶段，我从一个没有授课阅历的高校生到略有阅历的学校语文老师。在实习过程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及开展各
2、项与语文教学有关的工作。 四、实习总结及体会 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年11月正式语文学科的实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。 下面我从几个方面对我的实习进行总结。 1、认真做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正，由于“心态准备一切”。学做师者就得像师者，严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。我也主动把实习班级的 每个同学的基本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展，指导我的赖祥达老师是本校的高级老师，教育前线工作者，也是一个
3、特殊负责的老师。我们将实习分为两个阶段： 第一阶段为见习阶段。在这期间里，我全面生疏学校五班级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的，我还自己经常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等，让自己不断向名师学习，吸取他人优秀成份为自己所用，这是仿照与学习相结合的阶段。 其次阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级老师，也是一位平易近人的老师
4、，他经常鼓舞我大胆尝试上课，给我很多熬炼自己的机会。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消逝的缺点提出宝贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节，努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消逝同样的错误。经过赖老师的悉心指导和我自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了明显的提高。我还向全校语文老师开了节公开课，在预备公开课期间，赖祥达老师也进行悉心指导，多次对我的教案提出修改看法，并对我在平行班上进行的试上的各个环节提出改进建议，确定闪光点。当然，学校里的其他老师也会在生活上和教学上赐予我关怀
5、和指导，才让我在实习期间成长了许多。当然我还有很多地方仍需努力，比如调控课堂纪律的力气，需要在今后的教学工作中不断改进。 虽说我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民老师。 学校语文老师实习自我鉴定2 刚刚结束的实习生活，更是充实了我整个的人生，让我在其中收获到了很多的东西。这段实习生活更是让我特殊深刻的感受到了人生的精彩。很是欢乐自己能够以语文实习老师的身份进入到学校去教书，看着这些可爱的学校生，更是让我的感觉到生活的奇妙，同时也是在其中收获到了特殊多的幸福与欢快。 一、教学任务的完成状况。 其
6、实身为实习老师，最重要的工作就是学习，更多的时间都是在仔细的倾听老师的讲课，当然也是在其中收获到了不少对于讲课的学问与技能。当然学校的每一位老师都是特殊的和气，更是给了我特殊多的机会去与同学相处，更是不断地给我很多的鼓舞，让我对自己的教学很是有信念。在每一次的亲自上阵授课上，我也是慢慢的在其中去适应，这是在每一位老师的建议下去努力，去尽力做到成长，对于每位领导与前辈的指导我都是仔细的记录在册，就希望这些可以时时给我的教学确定的警醒，让我可以更好地开展自己的工作。 二、教学中的收获。 通过每天不断地去学习，更是有特殊努力的让自己在其中去成长，渐渐的把握了不少的教学方法，与自己在工作中必需要把握的
7、技能。同时在平常与每一位同学的沟通中更像是结交到了特殊要好的伴侣，一方面他们在课堂的教学中特殊的协作，一方面也让我收获到了特殊纯真的情意。 三、自身的缺陷。 虽说自己也是在这段时间中吸取了特殊多的学问，促成了我很大的成长，但是自己也明白还有很多的地方还是需要去更好的成长。在教学上自己还是略显稚嫩了，更是没有方法真正的把握住重点，与同学们之间的沟通还是比较少，也是自己阅历较少的缘由，在授课时显得特殊的拘谨。当然还有就是在与同学的相处上可能还是没有方法对他们的顽皮行为做出更好的处理，所以自己在往后的时间中还是必需要去更好的奋斗，努力让自己的各项行为都尽可能的.做好，各方面都可以为同学的进展去努力。
8、 在完成了实习生活后，我也是渐渐的知道自己下一步还需要去努力的地方，更是让我对自己的生活有了更加不一样的情感，同时我也是在其中渐渐的明白自己现在付出的努力还不够，所以我定是更加努力的让自己去提升，更是尽可能的做好自己应当要做的。更是要在自己的授课技能上去得到更大的提升，为自己以后的就业打好基础，更是要为自己的同学负责。 学校语文老师实习自我鉴定3 一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的宠爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的宠爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力
9、，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，xx校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力气所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样？我在思考这些，
10、思虑一再，还是备课不充分，没有更好的.调动同学，既没有估量同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估量到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中消逝的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最终，我还想说的事，感谢xx老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出同学的问题，以一个有丰富阅历的老师来发觉这些问题，解
11、决问题，这是对同学最大的负责与关怀。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互关怀，照应，共同进步。 学校语文老师实习自我鉴定4 师范毕业的我，原来就是毕业了要当老师的，但在实习之前，我并没有很确定当老师是不是我自己最想做的事情，就在这三个月的实习期里，我可以确定的回答我自己，也回答我培育我到现在父亲母亲，当一名学校语文老师是我最想做的事情，做一位优秀的学校语文老师是我将来奋斗的方向，是我人生的归途。 在这三个月的实习期里，我从与孩子们的相处中找回了过去那个像孩子一样的自己，与他们的相处中，不仅获得了孩子们对我的宠爱，而且我也有了除了我的父母真正想要关怀的人我的同学们。和他们在一起的三个月，我都快
12、遗忘我是一个老师了，在与他们亦师亦友的交往中，我好像是年轻了好多岁，变回我希望的单纯可爱了。 在这三个月的实习期里，我还从孩子们身上学会了很多做了成年人之后我丢失的好品质。我觉得这样的关系很好。我教孩子学习，孩子们也教我如何变成一个纯粹的人，这是我认为我假如去到社会上参加社会其他门类工作得不到的收获。说白了，原来我希望我的人生就是单纯简洁的，而学校语文老师这个职业特殊符合我对工作的期盼，在这个岗位上，我可以找到让我心安的感觉。 当然，不是我自己认为好就好的，好在我在这三个月的实习里，除了获得孩子们的认可，也获得了教育主任的认可和一个办公室的其他老师的认可，她们都觉得我这个孩子挺好的，既能教好书
13、又能和孩子们打成一片，还不会与她们这些上了年纪的老师产生冲突，她们都欢迎我连续在学校任职，我想不出意外，我应当还是会留在这所让我找到了人生方向的学校任职，做一名学校语文老师，做一名优秀的让孩子们宠爱的好老师。 关于连续做学校语文老师，我想我还有一个特殊难得的优点是确定要说一下的。我这个人特殊耐得住性子，我以为当老师正是需要我这样耐得住性子的人才可以做好，不然同学们的当心灵碰上了一个没有急躁的老师，确定会在人生之初碰很多壁！ 学校语文老师实习自我鉴定5 从去年9月初开头我进行语文老师实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我乐观且负责任的完成我的授课内容。 这次实习令我感受颇多，首先，在我的
14、教学活动过程中，遇到了很多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。同学何以如此呢？仔细分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。 课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟识到本班同学对争辩活动比较感爱好，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导同学对老师教学的相关具体案例进行争辩分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我
15、的教学与同学的学习达到了预想的效果。 其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。 最终，认真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。 思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能糊涂的意识到自己，作为一名人民老师所担负的社会责任，对个人的人生理想和进展目标，有了相对成熟的熟识和定位，并能做到宠爱祖国，宠爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，乐观响应党的号召，对党的事业布满信念。 业务学习方面：坚持把学习作为自
16、我完善和提高的重要途径，既乐观参加所在单位和新老师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业学问增加砝码，见习期间本人乐观参加各种连续教育培训。 学校语文老师实习自我鉴定6 还记得学校的时候，我在一次演讲竞赛上，荣幸的获得了一等奖。这篇演讲稿就是“我的幻想就是一名人民老师”。这篇演讲完毕之后，我的班主任老师便时常鼓舞我，激励我更好的成长。我知道，或许是我当时真诚的心声打动了老师们的心，所以在这一路上，成为一名老师的观念就在我的脑海里根深蒂固了，这也成为了我幻想的避风港。所以很感谢他们能在我的成长路上支持和鼓舞，是他们的激励才让我变成了一名真正的人民老师！ 20xx年的我，就要开头踏入自己的事业了
17、，这一路上或许会遇到挫折和磨难，但是我有这样的一份信念战胜它们。由于这是我的理想，这是我始终渴望和追求的现在和将来。无论怎样，我确定会在自己的教学中使出浑身解数，教好我的每一位同学，也希望我的每个同学都能由于的存在有一些特别的成长。这就是我教学的初心，我会坚决不移的坚持下去，实行下去。 在这段实习中，我发觉了几个小问题，首先就是刚刚毕业的我还没有这么大的威慑力，同学们看到我的时候觉得我特殊的年轻，有几个同学课后对我说，“老师，你好像和我的姐姐差不多大哦！”我当时听到时有点震惊，于是我问他，“你觉得老师有多大呀！”“有十八岁吧！”“有二十岁！”“我觉得二十五了！”听着同学们叽叽喳喳的回答，我也自
18、顾自的笑了。但是这次事情也反映出我的外形还需要得到转变，作为一名老师，首先形象是特殊重要的，为人师表，不行给同学们带来不端正或者毫无学习性质的形象。虽然我的.形象只是看起来比较小，但是一个老师形象更沉稳一些会让同学们更有平安感和依靠感，所以通过此次实习我也明白了“为人师表”不止是精神上还有形象上，都要给同学们足够的信任感和向上感！我也会在今后的教同学活中更留意这个问题，改善它，订正它。 其次我还熟识到自己教学中的一个缺点，就是没有自己太多的想法，在学校的时候，我们往往是依据“套路”进行演练上课，但真正的步入正式工作时，这样的方法是行不通的，它虽然让我们看起来更加自信一些，但是对于同学们而言，这
19、需要我们不断的思考和创新。想做好教育事业，是需要不断创新和突破的，切记不行不思进取，留步原地。所以秉持着这几点改观，我信任自己在今后的工作上可以完成一个特殊圆满的任务，也让这份事业达到一个高度！ 学校语文老师实习自我鉴定7 自从三月二十一号开头实习以来，到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深化的了解。在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的建议及留意事项。不过那时候毕竟还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑。可是现在却不同了，自己亲身经受了附小实习指导老师一周
20、的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。 目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不简洁，当好一名语文老师更不简洁!现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。现在真是惭愧!自己当老师开头备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课确定需要老师课前付出极大的心血去预备，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好缘由是多
21、方面的，但是课前预备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多预备一些，预备地更加充分一些! 其次，还感觉到现在的学校生真是和我上学校时不一样了。现在的学校生学问面真是很宽广，了解的学问相当丰富，个别同学的学问面真的很令我惊异。回想我以前上学的时候，应当说他们比我们上学校时接触的世界范围更广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应当尽量多地涉及各个方面的学问，以便应对课堂中同学提出的比较麻烦的问题，这也应当是现代语文老师必备的素养之一吧。 此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导同学。比如在讲课过程中，原来设计好的问题，如何让同学依据自己设定的思
22、路思考?当同学没有依据自己方案好的方案思考时自己该如何引导他?这些问题对我来说的确是老大难。听实习指导老师说这些需要老师把握确定的教学技巧，否则很难应对课堂中同学偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，同学越偏离你设定的主题，结果铺张了时间也没能准时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能把握擅长引导同学思考的方法必将极大地提高自己的教学力气。指导老师也说这需要老师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方法。我想这是一个长期的过程，需要我长期的努力。不过就目前来说，自己还是要多听听指导老师的阅历，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有确定的关怀。 再次，还是感觉老师前几天说过
23、的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向同学传授学问，在这个过程中更重要的是老师要留意引导同学，培育同学的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培育则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现仆人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应当全身心地投入其中，去体会仆人公内心的情感，这样更能调动同学的乐观性和留意力，同学也会很简洁受到感染。学校生是特别简洁受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较哀痛的段落时，老师的语气、音调、表情等应当符合这种哀痛情境下的氛围。总之，语文老师应当在课堂中时时留意调整、转变自己
24、的语气、音调、表情、姿势等从而来影响同学内心的情感体验。假如一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么同学生怕也难以体验其中的情感。可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境，讲课时老是以一种特别平和的口吻讲下来，几乎没有什么转变。我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下高校生的架子，老是觉得自己是成年人了，这些学校生的文章没有必要太投入。我猜想其他实习同学可能也会有这样类似的想法吧。不过，自己还是尽量改正，尽量去影响同学的情感体验。 另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为重要的。学校生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会消逝一
25、些违反课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新颖，很惊奇，有时候不留意听讲或者有意干扰老师讲课，这其实也没什么。小时候我们也是这样过来的，可以理解。关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题，我又一次觉得这确定是一个体现老师教学手段超群的地方。对于我来说，这方面很欠缺。第一次讲课的时候，当我正说着呢，一个男生突然插话，虽然他是善意的，但是我立刻摆手不让他说话。事后老师特地指出这个地方不应当武断地禁止同学说话，而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学方案，生怕有同学任凭说话导致我无法正常讲课。这其实也是教学技巧的问题，既要在课堂中顺当的完成既定的教学任务，又
26、能奇异的应对同学的问题，这对我来说是一个极大的挑战。应当说，从同学的角度动身思考问题，为同学着想才能有效地解决这些问题，老是想着自己的教学方案而不知道变通，不是一个好老师。 当然，自己在教学过程中还存在一些细节问题，比如讲话不够简洁等，都需要自己在接下来的时间里好好反思，多听取老师的看法和建议，针对自己的不足尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础! 学校语文老师实习自我鉴定8 一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和关怀下，我认真做好班主任和语文教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常
27、乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、班主任工作 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的同学一进校就做五班级的班主任。通过
28、向其他优秀班主任的学习，我熟识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。 三、在工作中留意： 1、制定切实有效的班规，培育班委自主管理的力气。鼓舞干部大胆工作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 2、充分利用课间谈话和班会课。抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或争辩、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。 3、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一
29、批。对此，我拿出了极大的急躁，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在宽敞的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘这片园地。 四、因材施教 语文教学工作我所任教的是三班级和五班级共四个班的.语文教学工作。面对这两个有确定年龄差距的年段，我依据他们各自不同的特征，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归
30、纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在语文课堂接受多样化活动教学，把音乐、简洁的舞蹈动作、玩耍、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢快求知，轻松学习，不断地鼓舞自己。 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，认真记录，乐观参与评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、留意教育理论的学习。把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得
31、到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。 总体上来说，我感觉从高校校内走进学校校内，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出确定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我确定会再接再厉，连续努力工作。 学校语文老师实习自我鉴定9 时间过得太快，一刺眼，我的实习生活就要结束了。还记得刚刚从师范学校毕业的我，带着一张稚嫩的面庞，带着一颗坚决的心，来着一张算不上出彩的简历，就这样我一路闯到了我们学校。后来又经过一层层的面试，经过一次次
32、严酷的考核，老师们才最终准备让我来这所学校实习。我很感谢老师们和学校给了我这次当学校语文老师的机会。在一间温和的教室里，我也最终见到了一张张比我更加稚嫩的脸庞。我的老师实习生活就此开头。 他们是一班级的同学，我还记得他们第一次见到我的时候的样子，小小的额脑袋上布满了各种惊奇和问号，其实那个时候我的心情也是很忐忑的，由于毕竟没有当过老师，所以我很可怕他们不会接受我，可怕我教的不够好。所以看到他们的第一反应我就觉得，他们应当会这样想：“咦，她是谁，她是我们老师吗？怎么会有一个这么年轻的老师过来教我们语文呢，她会教吗，她能教的好吗？”。虽然之后他们就用喧闹的掌声来表示对我的欢迎了，但是我还是始终带着
33、紧急的心情来给他们上课。 可是越到后来，我就更加现他们的种种行为都证明白我当时的想法是错的。由于他们从来没有怀疑过我的教学力气，他们自始至终都是在信任我，有时候还会鼓舞我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道门槛最终放下了。不知道从什么时候起，我给他们上课不再紧急，不再忐忑，有的只是更加自信了。连带我的老师都表扬我那阵子进步了很多。所以我很感谢我们班的那群小可爱们，是他们让我跨越了自己心里的障碍，是他们带我走进了一个新的世界，让我发觉小孩子的世界里是这么的丰富多彩，是这么的纯真可爱，也让我更加的宠爱上了这份事业。 虽然在这个过程里，布满了我的汗水和泪水，但是现在看来，这些辛苦的付出都是特殊
34、值得的。我曾在一个个半夜两三点的夜晚，还在为他们备着课。曾在我感冒发烧嗓子疼的时候，还为他们在坚守在讲台前，只为给他们讲解考前学问。曾在他们心情不好的时候，我一个个的开导他们，急躁的倾听他们的心声和他们的困恼。这样我才收获了他们期末的好成果，收获了他们的懂事和关怀，收获了青年好老师的称号。 这一年里，学校老师还有孩子们带给了太多的温和，我的实战阅历得到了提升，也获得了学校师生的确定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只会连续努力，连续尽我所能的去当好一个老师，去带好我们班的同学，去把我一生所学的都教给孩子们。 学校语文老师实习自我鉴定10 通过x个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也
35、学到了许多书本上所学不到的学问和技能。 在同学心理辅导员和x班级班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比较丰富、力气比较全面的、能倾听自己心声的伴侣。 作为他们的伴侣，我惟有仔细倾听、急躁询问、认真思考，最终关心他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这x个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力气突出的老师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上乐观提问、仔
36、细听讲，尔后以喧闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我诚意的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师xx老师、xx分管领导；同时还要感谢我的高校老师、关怀和关怀过我的同学。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。 学校教育是人生的起点，老师的一言一行，一字一体都会影响他们的将来，指引着他们以后的道路。学校生是好动，思维很活跃的年龄，鼓舞和赞扬对他们
37、起很大的作用，而对于他们所学习的学问带领他们多读，对他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有关怀的。 这次见习还让我学习和体会之余，也看到自己还有许多要学习的地方，看到了自己的不足，因此会更加的努力。信任这些经受都会为我不久后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展！ 学校语文老师实习自我鉴定11 我的高校，是一所师范学校，在学校里主要就是从课本上学习学问，给我的感觉就是又回到了高中一样，每天都是在学习，除了学习之外也没有太多的活动，所以还是比价枯燥的，在学校学习了几年后，自己对于专业学问已经有了确定的把握了，但也正愁没有地方能将自己所学的呈现出来，好在学校为我们支配了这次实习，能让我们见识一
38、下自己在哪些地方还有不足。在来到了xx学校后，由于我的专业和语文有关，所以我便成为了一名实习语文老师，刚开头的时候后，我认为自己面对的是一群学校生，应当没有什么压力才对，可我真正站到了讲台上，面对几十个孩子时，我才知道什么叫做头疼。 首先，面对着孩子们，我需要保持冷静和急躁，虽然时常有孩子在吵闹，但是得耐着性子给他们说道理，毕竟我带领的班级都是低班级的同学，他们都还没适应这个课堂以及他们眼前的老师。教这些孩子，其实老师的态度远比老师的学识重要，由于你的几句话可能会影响到同学们将来的成长，所以我抛开了自己身为老师的威猛，选择融入到孩子们之中，我时常会给他们讲解一些好玩的故事，并把一些课本上的学问
39、转换成寓言说给孩子们听，这样一来他们不仅变得宠爱听我的.课，也学习到了学问，在这短短的几个月内，孩子们都接受了我这个新语文老师，我也宠爱上了教学的感觉。 这次的实习，对我而言是一次升华的机遇，我从中学会了怎么和孩子打交道，也学会了怎么把自己的学识传递给同学，虽然实习期结束后我就要回到学校了，这让我有点舍不得。在将来的生活和工作中，我信任我会成为一名为同学考虑的好老师！ 学校语文老师实习自我鉴定12 我在六个月前，布满信念，斗志昂然的加入了我们学校，成为了xx班的实习语文老师，本以为我会在顺当的度过这说长不长说短不短的六个月，但是刚到学校现实就给了我当头一棒，我上第一节课的时候，同学吵闹不止，我
40、多次制止都无效，整的我那一节课自己在讲些什么都不知道，我完全不知道如何去威慑同学让他们安静下来，好好听课专心学习，我当时就觉得自己跟个跳梁小丑一样站在讲台上供他们欣赏，一气之下直接到走廊上哭了起来，不禁有些退缩，当时还想过跟校长申请换个班让我实习，后来在xx班主任李老师的劝慰开导下，我重新站上讲台，用李老师教我的“擒贼先擒王”“杀鸡儆猴”的战术，果真奏效，很快就让他们安分下来。所以在这学期中我在他们眼里始终都是一个严峻不留情面的老师。 经过这段时间在xx学校的实习，我慢慢知道了身为一名人民老师的职责，并不是上好自己的课，完成任务就可以了，要以教书育人使他们成材为己任，果真啊，这世界上三百六十行
41、，每一分工作都不简洁，都需要我们为之付出努力，不然确定摘不到努力过后结的果实。无疑，这段经受将成为我日后在教育岗位上的启蒙，给我带来不行言喻的好处，最主要的是，我遇到的xx辅导员是个人极为和善的老师，我这段时间没少向他请教，他对我的以后的工作意义重大，不仅教会了我上课的一些方式，也教会了我在面对上课闹事不听课的同学的处理方式，还教会了我教案的撰写我想我也应当叫他一句老师。 随着我实习期的结束，这学期的教学工作随之告一段落，很荣幸的是，xx班最终的语文成果虽不是所以有班级中最好的，但也是处于中上游了，我的第一次教学工作就能达到这样的成就，别提多欢乐了，就算我在以后的教育中拿再多的第一，可能都不能
42、跟这次的喜悦相比较，我信任我经过这次实习后，我会成为一名合格的人民老师的。 学校语文老师实习自我鉴定13 6月21日至7月12日，我在薛三小五（4）班进行了20多天的教育实习。实习内容主要包括两部分：课堂教学和班主任工作。在班主任刘老师的急躁指导、关怀下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了较为优秀的成果。两周多的实习工作中，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为了真正面对同学的教学，使我的教学过程经受变得丰富充实起来。 依据学校的要求，在指导老师的建议下，我听了5节课，之后进入了正式课堂教学，进行了我们家的男子汉和维也纳生活圆舞曲的课堂教学，现在就个人实习状况及存在问题总结如下：
43、一、教学工作 （一）语文课堂教学。在教学过程中，我发觉了自己优势和不足，我的优势在于信任自己；心态良好，面对同学、听课老师教态大方自然；应变力气较强，课堂中消逝的状况基本可以应付；一般话过关；板书书写较规范；教学语言较规范、幽默；能依据选读课的要求较好的完成了教学任务，得到了指导老师的好评。同时，也发觉了诸多不足，教学设计力气、驾驭课堂力气有待于进一步提高，教学阅历有待于积累。 由于没有实践教学阅历，自己没能准时很好的了解学校生此刻的学习习惯，在字词句段的教学中，我不能很好的指导同学划出重点字词句段，导致同学在课堂中动手机会缺失；教学形式单一，如读的形式很单一，教学效果没能达优，在日后的教学中
44、我将实行更多的形式。 （二）批改作业工作。在批改作业中，我才真正明白了批改作业的意义，也发觉了自己学问储备的不足。 1、在批改作业中纠错是特殊重要的，五班级的同学，有很多时候写错别字，我会准时订正并要求重写，给同学改正的机会，我认为在这个过程中，关键要树立改正错误的心，而老师就是要给同学供应不断订正错误的机会的平台。 2、评语批写也是特殊重要的，关系到同学学习爱好的.激发，自己在写评语的过程中难于把握好度。 二、班主任工作 作为一名班主任，我也深感责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观均不健全。虽然五班级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学
45、还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，学校老师的劳动强度可想而知，做一个学校语文老师更是辛苦。这种辛苦主要是来自对同学人生的负责。要知道做学校语文老师，就意味着当班主任。我的辅导老师刘老师每天都在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们晨读，放学必需等到孩子平安离校，班主任老师才可离校。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时消逝一些小茬子，这就得找同学谈心，做做他们的心理和思想教育工作，不时的与家长沟通。于此同时，在刘老师的班中有一名特殊同学，智力低下，这就更加重了班主任工作。另外，五班级的同学即将升入六班级，各
46、科成果也摆在了重要地位。因此也要常找那种成果不是特别稳定、心理承受力气不是很好的同学谈心、鼓舞他们建立一个乐观、乐观的心态。所以这些，常常会弄得班主任疲于奔命。在实习的过程中，我深深的感到了作为班主任的辛苦。 在短暂的实习中，我深深的懂得了作为一名老师的责任重大，也明白了自己要学习的东西还很多，要想成为一名优秀的老师需要付出更多的努力与辛苦。实习是我教育旅途的第一步，对于这步，我自己觉得很满意，我也信任自己确定能迎来属于自己的绚烂，自己的阳光。 学校语文老师实习自我鉴定14 在这次短暂的学校语文老师实习中，我成长了很多，我也收获了丰富的教学阅历，是一次受益终身的实习经受。 经过学校语文老师实习
47、我明白了要想了解学校生对课文的理解程度，有一个不错的方法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。 学校的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好多东西，不只是对学校生，对于每一个人，尤其是经受了许多人情世故的人，更需要学习一下学校的课文。钓鱼的启示告知我们，道德只是个简洁地是非的问题，实践起来却很难。 生活中有很多条那样大的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。通往广场的路不止一条告知我们，生活中华遇到了失败，发觉眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。落花生告知我们，人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。珍宝鸟告知我们，信任，往往制造出奇妙的境界。实习期间我也经常阅读读学校课本，几多收获，几多感慨。 在实习期间，我也经常登上讲台给同学上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开头预备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对：“条条大路通罗马”的理解估量错误，还好有少数同学理解，没有影响教学