小班主题教案【优秀9篇】.docx

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1、小班主题教案【优秀9篇】幼儿园小班主题教案 篇一 活动目标： 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的俯卧滑板的姿势，锻炼身体的平衡及协调能力。 2、在活动中初步培养幼儿的竞赛意识和合作能力。 3、激发幼儿对祖国的情感。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 音乐磁带、国旗、滑板、各类积木、纸团关于宇航知识的经验丰富 活动过程： 一：热身运动 1、引入主题：小朋友们你知道我们的神舟六号火箭吗？。.。 神舟六号带着我们两名宇航员已胜利返回地球，今天我们也来做小小宇航员。 2、听音乐做律动 二：玩滑板 1、引导幼儿讨论各中种玩法，并请幼儿进行

2、演示。 2、幼儿自由玩滑板，尝试各种玩法。 3、鼓励幼儿互相介绍学习各种玩法：前行、后退、转圈、两人或三人前行等 4、幼儿再次常识新玩法，教师指导小结。 三：游戏：采集标本 1、火箭发射，登陆月球：鼓励幼儿自由创编各种发射登陆动作。 提问：宇航员在月球上是怎样行走的？ 2、开月球去采集标本 分组比赛：从坡道上冲下，冲过线者才能采集到标本。 3、集中讲评，幼儿介绍滑地远的方法，再次比赛 活动结束 带上标本返回地球，幼儿听音乐放松。 活动反思： 孩子们参与游戏跃跃欲试，能够积极思维、主动尝试，非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能锻炼的强度

3、和密度，激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。 幼儿园小班主题教案 篇二 一、设计意图 当孩子来到这世界，出于自己生存和发展的需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触交往，慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注意培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃到世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极彩各种丰富多

4、彩的游戏手段，因为游戏本身就是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段，这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。 在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映接触的事物，现实生活中的要求，身体力行模仿成人的活动同伴相互游戏中学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成为社会合格成员打好基础，从面促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅的认识的基础上举行，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种肤色的人种友好往来的美好情谊，并学会相互了解

5、、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步接触国公民教育，让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标 （一）在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂行应该互相尊重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。 （二）学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。 四、过程 （一）小班三位老师以导游的身份，分管班内三个“旅游团”，手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组

6、合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。 （二）各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿装扮成不同的人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化妆、打扮。 （三）各游戏主题的内容和指导。 1、世界餐厅 （1）日本料理 目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。 准备：训练几位日本料理的“服务员”（由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎光临等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物；师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆

7、放木板桌面，以便“顾客”能跪坐用餐。 重点指导： 老师以餐厅“领班”身份参与游戏，提醒身穿和服脚着木履的“服务员”用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向“顾客”提供服务。如：站在日本料理门前迎候“顾客”，当“顾客”来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内在厅内可播放“樱花”歌曲，“服务员”可随时跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。 引导“顾客”用餐时，根据已有的经验模仿日本人的饮食习惯。如“顾客”忘记或不懂日本料理的饮食方式，“领班”或“服务员”可随时给予提醒和帮助。 （2）潮汕风味馆 目的：进步了解潮汕小吃的特点，会自制潮汕小吃2至3种，学习有礼貌地接待

8、客人的技能。 准备：提供各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶球、粽等各种风味小吃的替代物若干；各种盘碟、汤匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具几套；“厨师”和“服务员”的服饰。 重点指导： 引导“厨师”根据“顾客”口味，利用半成品材料制作各种潮汕小吃。如教师以“顾客”的身份向“厨师”提出自己要吃什么口味的粽球，让“厨师”用竹叶包“馅肉”（湿报纸碎），并多放些其他“虾米”或“ji蛋”的配料等情节，使“厨师”懂得应以服务顾客为主，让“顾客”吃得满意才有生产做的道理。 引导“服务员”用已有潮汕风俗服务方式的经验招待“顾客”。如可适时为“顾客冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并模仿潮人

9、乐手摇头脑演奏以招揽生意；教师还可以“顾客”身份向“风味馆”预订小吃，引导“服务员”开设“送贷上门”等服务项目。 世界餐厅除了开展“日本料理”、“潮汕风味馆”的主题外，还同时开展了“麦当劳餐厅”、“中国烹调”等主题（具体活动内容可根据幼儿实际需要而定）。 2、世界风俗村 村内设有中国和西欧风俗村，区内有各具特色的节目游戏。 （1）狂欢节 目的：感受西方狂欢节的欢乐场面，尽情领略狂欢的乐趣。 准备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。 重点指导： 当“游客”投币后，可自选喜爱的面具带上，然后播放狂欢舞尽情狂舞。老师以“游客”的身份戴上假面具与其它“游客”一起手舞足蹈，有时可做一些滑稽的动

10、作来调动狂欢舞曲尽情狂的气氛，以此带动其他“游客”，并引导他们尽量与更多的“游客”交换舞伴、面具，扩大交往范围。 （2）春节 目的：进一步了解中国最隆重的传统佳节的习俗，感受其欢乐、祥和的气氛。 准备：女“工作人员”头扎红头绳，身穿“如意衫”，男“工作人员：头戴留着辫子的“乡绅帽”；面团、色纸、红纸袋等若干；舞狮头二个；录音机二台。 重点指导： 当“游客”投币后，“工作人员”向“顾客”恭祝新春快乐，产切送纪念品及礼物。教师以“游客”的身份引导其他“游客”风面时互相祝贺，如“新年好”、“身体健康”、“学习进步”等等，并互送新年礼物；也可按意愿去观看舞狮表演、随鼓点挥舞狮头；或去关剪贴对联、窗花，

11、或去参加包饺子、；才汤圆，或去玩“放鞭炮”游戏等活动内容。 （3）圣诞节 目的：感知西方最盛大的节日，并体验由此而带来的乐趣。 准备：装饰圣诞树；圣诞节老人一位（幼儿扮演）；若干小礼品放于大袋中。 重点指导： 当“游客”投币后，可与其他“游客”一起围攻着圣诞树唱歌、跳舞，“圣诞老人”向“游客”散发礼物，幼儿还可根据自己的经验制作礼物、贺卡或请“圣诞老人”把自己制作的礼物送给所喜爱的人；或装饰、布置圣诞树等。 （4）泼水节（主要模仿云南少数民族的民间活动泼水节，“水”由泡沫碎代替，具体内容从略）。 3、世界风景摄影楼（把世界各地的名胜古迹与幼儿玩开照相馆游戏相结合，具体活动内容从略）。 4、环球

12、银行 目的：为参加各游戏点提供流通服务。 准备：制作“储蓄卡”的替代物；有“储蓄”、“取款”等窗口标志，大量塑料花片。 重点指导： “工作人员”会按“顾客”所持的“储蓄卡”面额况换成零散的“硬币”，以便使“顾客”能参与游戏。提醒“外国人”取款物续时，使用英语“Hello”与人招呼，中国人则用普通语“您好”等礼貌用语。 5、交通公司 目的：使各游戏之间得到自然联系，学习遵守交通规则。 准备：用大纸板箱制作成大型的“公共汽车”、“的士”等交通工具；交警衣服、帽子2套；设置红绿灯牌和候车站。 重点指导： 教师以“交警大队长”身份检查“司机”是否按交通规则行驶，并清楚各个游戏点的路线，热情接待乘客。

13、（四）游戏自然结束，师生共同评价。 五、效果评析 （一）通过游戏促进幼儿社会性发展 社会性是指人在开拓成自我意识、进行社会交往、内化社会规范、进行自我控制及进行其他社会活动所表现的心理特征。由于幼儿在游戏中自由打扮自己所喜爱的人种、社会角色，所以他们在扮演过程中始终显得很自信、独立性强，颇有创造性。他们由于受自己喜爱的角色行为支配，在游戏中学会与同伴合作、互助、分享、相互尊重良好社会行为规范。如有一个“顾客”走进“日本餐厅”后，不脱鞋就坐有木板上用餐，“服务员”马上给予提醒：“先生，这是日本餐厅，应该把鞋放到厢外面。”扮演“顾客”的也很乐意改正，连说：“对不起，我忘了”。他们有游戏中已经学会尊

14、重别人习惯，遵守游戏规则，懂得不能无所顾忌、由着性子，学会了自我控制。总之，在游戏中，他们能以礼相待、相互尊重，自信心也随之增强，在这良好的氛围里大家也乐意按游戏规则做事，该投币的投币，该排队的排队，已能初步表现出与自己所扮演的角色相符合的行为规范。 （二）感受世界丰富多彩文化生活，萌发了世界人类一家亲的美好情感。 实践是人产生情感的基础，在整个游戏中幼儿始终在充满“世界公民”、“世界餐厅”、“世界风俗村”的环境刺激下，与不同肤色，不同种族的人亲密无间，友好往来，亲如兄弟姐妹地一起尝试各种有趣的“进餐”方式，一起玩耍各种民俗游戏，共同感受“世界”生活文化的多样性，在他们的心中丝毫没有歧视、抗争

15、和敌意的成份，在这美好、温馨的“世界”氛围里感受到人类生活的多姿多彩及和平共处的情感熏陶，“世界”在他们幼小的心灵已经是“人类的大家庭”，他们长大之后将会更珍惜、热爱这个人类的世界。 教学反思： 对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）。 对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。 小班主题活动春天教案 篇三 四月份是一年中追美丽的季节，也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气，大自然等。孩子在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物，自然景象，好看的颜色，提高

16、宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢大自然，让宝宝建立一些感知经验， 主题目标： 1感知春天的景象，在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。 2初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物，建立一定的爱护小动物的情感。 3喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分34种。 4鼓励幼儿在美工活动，语言活动，音乐活动等中学着表现自己。 5喜欢参加集体活动及户外活动。 活动一：寻找春天 活动目标： 1、感知春天的自然现象，初步感受春天是很美的。从中感受春天里美丽的花、草和树。 2、巩固对常见的34种颜色的认识。 3、鼓励幼儿边走、边看、边说。 活动过程： 1、带幼儿到户外晒晒太阳和太阳玩玩游戏，感受春天的

17、到来。 2、开展户外活动寻找春天，在自然中感受春天。 在感知春天的花，草和树时，我们和幼儿们一起观察我们所能看见的一些花，草和树。并一起寻找春天中好看的颜色都有那些。 活动二：观看阿姨种植 活动目标： 1、让幼儿知道春天是万物苏醒的季节，是种植的好季节。 2、指导幼儿观看种植活动，提高幼儿们的兴趣。 活动过程： 1、带幼儿来到植物园观看所种植的蔬菜。 2、让幼儿观看种植。 老师告诉幼儿春天是播种的好季节，所以今天老师特意带我们去动植物园看高姨如何种菜，我们可感兴趣了，看的很认真的。 活动三：粘贴柳条 活动目标： 1、感知春天来了，柳树发芽并长出小树叶了。 2、学习用把皱纸条粘贴在树干的合适位置

18、上，锻炼幼儿的小肌肉。 活动过程： 1、先让幼儿欣赏歌曲“柳树姑娘”，引起幼儿对柳树的喜爱之情。 2、粘贴柳条。重点教会幼儿把柳条粘到柳树枝上。 我们用皱纸条粘贴了一棵很美丽的柳树。我们每个小朋友都自己粘了一棵柳树。大家看！是不是很好看呀！ 活动四：体育游戏“捉蝴蝶” 活动目标： 练习向上纵跳的动作，跳起时保持身体平衡。 活动过程： 1、师生共同模仿小动物们的动作姿态，自由地走走、跳跳、跑跑。 2、师生共同进行游戏。 3、小结、放松，结束活动。 幼儿园小班主题教案 篇四 一、活动目标： 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增

19、强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 二、活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗 活动重点：将报纸揉成球 活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。 三、活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用

20、的材料） 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。 （教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范） 先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到一个球套一个皮筋最后贴上眼睛和鼻子。 2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？ 教师小结：小朋友们说得都很好，老师先

21、选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。 三、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？ 2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。 3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。 （幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。） 四、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小

22、朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗？ 五、活动延伸。 教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！ 小班主题教案 篇五 活动目标 1、学习剥一些食品的皮、壳、包装纸，提高幼儿的动手能力。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定的地方。 3、激发幼儿升中班的欲望，感受到参与集体活动的乐趣。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1、带皮、带壳、带包装纸的食品若干。 2、托盘若干、小刀、削皮器。 3、录音机、一段欢快的音乐。 活动过程 1、

23、参观party现场，引起幼儿参与活动的兴趣。 （1）师：“今天我们要开一个庆祝会，庆祝我们在小班的一年里学到了许多的知识和本领，现在快要升入中班，做中班的小朋友了。” （2）师：“在这个party上，我们自带了许多了好吃的东西，谁来说说这些食品的名称？”（引导幼儿逐一说出食品的名称） 2、学会区分带皮、带壳、带包装纸的食品，并进行分类。 （1）分别请三位幼儿挑选带皮、带壳、带包装纸的食品，引导幼儿观察食品的外表，使幼儿知道有的食品外面有皮、有的食品外面有壳、有的食品外面有包装纸。 （2）引导幼儿将食品按照皮、壳、包装纸三类摆放。 （3）检查幼儿的分类结果，并及时纠正幼儿的错误。 3、让幼儿尝试

24、如何剥去食品的外壳、皮、包装纸。 （1）结合日常经验，讲讲平时我们是怎样吃这些食品的。（对于幼儿的种种回答老师暂时先不要给予肯定和否定） （2）幼儿每人自选一样自己喜欢的食品，尝试运用各种方法剥去食品的外壳、皮、包装纸。 （3）请幼儿讲述自己所运用的方法，并结合刚才幼儿未尝试前讲的方法给予适当的评价。 教师小结：我们吃有皮的食品时，要用手剥开或撕开皮再吃，有的时候还要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃；吃有壳的东西时，可以用手剥开壳或者用嘴咬开壳后再吃；吃有包装纸的糖果和点心时，可以直接用手拉开封口，有的要顺着封口的齿形拉。 4、让幼儿再次挑选自己喜爱的食品，运用各种方法品尝食品，并引导幼儿有了好

25、东西要和好朋友一起分享。 5、在找朋友的音乐声中，幼儿互相敬礼问好和说一些祝福的话语。 教学反思： 活动结束后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。通过今天的活动给我感触最深的就是教师在活动之前要将绘本画面反复观察、分析透彻，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我。 幼儿小班主题教案 篇六 活动目标： 1、 认识厨师的装扮和常用工具。 2、了解厨师的工作内容。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备：

26、 1、“社会万花筒”：我们的厨师（请参见幼儿用书）。 2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼儿参观事宜。 3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。 活动过程： 一、 阅读幼儿用书我们的厨师，了解厨师的主要工作。 1、 请看画面上有谁？你从哪里可以看出他是厨师呢？（穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩）。 2、 厨师为什么需要这样装扮？有什么特别的作用？（例如：白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去，避免头发掉到食物里；戴口罩是为避免口水喷到食物中）。 3、 厨师在厨房都会做哪些事情呢？又都用了哪些工具？ 二、 参观前谈话。 1、 介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则（如：地滑

27、请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气；远离火源；切勿推挤）。 2、 鼓励幼儿想好问题，大胆向厨师提问。 三、 参观厨房。 四、 分享感想。 回活动室分享参观厨房后的感想，借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。 五、实践活动。 鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物，拍照带入园与同伴分享经验。 活动反思： 本次活动有效地结合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的厨房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解；在分享感想的过程中，幼儿无不感到厨师的辛苦，觉得今后一定要节约、爱惜饭菜，活动达以很好的效果。 小百科

28、：厨师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会，就已经有了专职厨师。随着社会物质文明程度的不断提高，厨师职业也不断发展，专职厨师队伍不断扩大，根据有关资料统计，21世纪初，世界厨师队伍已发展到数千万人，中国素以烹饪王国著称于世，厨师力量和人数首屈一指。 小班主题优秀教案 篇七 活动背景： 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 活动名称： 生日快乐 活动准备： 炮竹的图片；每组一面五星红旗；作画的材料；生日快乐歌曲

29、 活动目的： 1。十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2。感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。 活动过程： 一、播放生日快乐歌曲 1。这是什么歌啊？ 2。你在什么地方听过？ 3。你的生日是哪天？ 4。过生日的时候，都有谁？ 二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦 1。十月一日是国庆节，是祖国的生日。 2。大家会怎样庆祝呢？ 幼儿自由讨论 3。教师为每组提供五星红旗。 4。教师讲解五星红旗。 5。幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。 三、创设国庆节主题画展 教学反思： 让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。 小班主题活动教案 篇八 绿绿的小草 活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护

30、小草。 准备材料：选择合适的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。 活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程： 1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？” 2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？ 3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？ 4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地

31、上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。 小班主题教案 篇九 1、时间：一周 2、总目标：通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐， 了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。 3、领域目标： 社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉 快情绪，学习一些基本的拜年礼节。 语言：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。 科学：通过观察比较，判断19数量的多、少一样多，巩固对19数量的认识。 艺术：1、学习用废旧材料制作花灯。 2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。 3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿 动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣”的演奏方法，并在集体中 保持演奏速度。 健康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队 形的能力。 4、主题预设网 拜年啦 5、教学活动 活动一：社会：我们去拜年 活动二：打击乐：小看戏（一） 活动三：谈话：压岁钱 活动四：绘画礼花 活动五：科学复习19数量22