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1、小班主题优秀教案小班主题优秀教案1教学目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不行以用衣衫擦。2、通过幼儿老师的演示与孩子自个儿的联系，初步领悟精确地擦鼻涕方式。3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。教学打算：1、抽纸一人一张。2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。教学过程：一、幼儿老师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿老师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看！我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊！鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）2
2、、幼儿老师：如此好！我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例假如鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏！阿嚏！（用手绢擦）看！我擦得多干净呀！3、幼儿老师：你宠爱哪余割孩子，为何？二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。1、幼儿老师：丁丁是怎么样擦鼻涕的？例假如你有鼻涕，会怎么样擦？呢幼儿老师：你宠爱谁哩？为何？例假如你有鼻涕，会怎么样擦哩？2、幼儿老师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。三、幼儿老师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。1、幼儿老师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，始终到鼻涕全部擦干净
3、，最终把纸巾丢进畚箕。2、孩子练习，幼儿老师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会精确运用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机嘱咐孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。教学反思：活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的留意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做：每人都来阅历来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。小班主题优秀教案2活动目标1、通过对颜色的联想，视觉感受实力，培育幼儿的发散思维实力。2、培育幼儿
4、对已有生活阅历的梳理，总结实力。3、通过不同层次的设问，对红色进行充分的联想。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算制作课件：红色橡皮泥，画纸，红笔。活动流程（一）导入活动：谈话导入今日我给小挚友请来一位挚友“小狐狸”（二）扩散思维活动：（观看课件）请幼儿观看小狐狸的表情。“小狐狸为什么这么兴奋？”老师引导，小狐狸今日看到了它最喜爱的颜色。（出示图片）“什么颜色？”（红色）（三）有一点向多点发散思维活动（1）小狐狸：“我最喜爱红色了，我知道红色的花，红色的太阳，还有红色的辣椒呢。我还知道很多红色的水果，蔬菜。小挚友。你们知道吗？”幼儿畅想
5、。播放音乐。“小挚友们太棒了，我把全部红色的水果，蔬菜都嘉奖给你们。”山楂，草莓，西红柿，苹果.（2）播放录音。小狐狸：“谁还知道那些东西是红色的？”幼儿再次绽开想象。红衣服，红旗，火苗.（3）播放录音小狐狸：“小挚友真是棒极了，现在我来满意你们一个愿望，你想要一样红色的什么东西？我来帮你实现。”幼儿想一想，说一说。（四）操作活动师：“小狐狸来帮你实现，他给了我们一些画纸，红色的笔，红色的橡皮泥，让我们把想要的东西做出来，我们不就有了吗？”（五）结束活动有二分组，按自己的意愿选择画纸，橡皮泥进行操作。（六）活动延长：其他的颜色联想。今日，我们和小狐狸相识了这么多红色的东西，小挚友肯定还知道其他
6、的颜色，咱们回家的时候，再和爸爸妈妈一起动脑，想一想，看谁说的其他颜色的东西多。1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿视察和探究的爱好。在运用幼儿熟识的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参加到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。2、运用动静结合的方式，培育了初步的创新思维意识。3、运用多种感官的活动过程，增加了幼儿创新思维的实力。4、以小动物贯穿活动的设问，进一步增加幼儿的参加意识，想象实力。5、引导语言要简练，思路更清楚。课后小结 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿视察和探究的爱好。在运用幼儿熟识的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参加到创新思维活动
7、中，体验发散性思维的乐趣。教学反思：在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱小班主题优秀教案3活动一：儿歌“春芽” 教学目标：1、通过组织幼儿视察、知道植物发芽是春天的主要特征。2、初步培育幼儿视察和发觉事物改变的实力。3、激发幼儿探究大
8、自然的爱好，教化幼儿爱惜花草树木。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。教学打算：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。2、种子由播种到发芽、长大的图片一套教学过程：1、视察自然角中的种子发生了什么改变，探讨：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，激励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并探讨：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌春芽。4、带幼儿到室外找寻植物都发生了什么改变。附儿歌：春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。活动二：歌曲“春雨沙沙” 教学目标：1、在相识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。3
9、、激励幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。教学打算：1、课前有意识地引导幼儿视察下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。教学过程：1、探讨下春雨的情景并用声音和动作来表现。2、视察图片说出种子的发芽过程。3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。4、幼儿学唱歌曲。5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过视察实物芽芽以及视察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小挚友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，无趣地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在探讨种子发出的小芽像什么时说出像小虫子
10、、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外找寻植物发生的改变时，由于是初春，很少能发觉植物的改变，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发觉了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发觉了昆虫，经刚好教化，孩子们了解了春天气温渐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们立刻组织孩子在室内隔着门、窗进行视察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们主动性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行其次个活动。有了相识春芽和视察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就
11、学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上驾驭了植物发芽是春天的主要特征。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。小班主题优秀教案4设计思路：在幼儿园幼儿吃到水果时,总要问我们这是什么，那是什么，有的孩子就起先探讨起家里有什么水果。现在正直秋季，秋天也是各种果实成熟
12、丰收的季节，于是我们就开展了“好吃的水果”这个主题活动，在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的相识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的养分作用，喜爱吃各种水果。我这次活动就是变更了以往利用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式，而是自己制作了色调艳丽的幻灯来进行多媒体教学。因为本次开展的这一活动，是一个总结性的谈话活动，是要引导孩子把自己已有的有关水果阅历进行回忆，获得水果阅历的再提升。色调艳丽的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的爱好的热点，有了爱好那么孩子也就会有要表达的欲望。这样孩子就会主动参加其中。活动目标：情愿把自己感知的水果阅历在集体前进行表达。活动打
13、算：各种水果图片、小房子、配音幻灯片活动过程：一、边看边讲，幻灯演示演示幻灯（一）提问：1、你们看，谁来了？（熟识人物）演示幻灯（二）提问：1、你们看，小兔一家带我们来到了什么地方？2、果园里有些什么水果？3、让孩子充分讲解并描述（颜色、味道、外形）4、老师小结演示幻灯（三）提问：1、水果太多了家里放也放不下，这可怎么办呢？2、请幼儿帮助小兔一家来想想方法。演示幻灯（四）提问：1、我们来看看小兔他们想出了什么好方法。2、你们谁来告知我水果屋的屋顶是用什么做的？3、幼儿说完老师要小结下。如：用红红的苹果做的苹果屋顶。二、 完整听故事1、请幼儿再细致地看一次。2、提出观看的要求：我们在看的时候不能
14、说话的；有不知道的地方等看完才可以问，假如在看的时候有人问问题了这样就会阻碍其他小挚友了，他们就听不清晰了。三、幼儿设计水果屋1、师：小兔一家他们本事真大呀，它们造的水果屋真美丽。现在我们小挚友也要试试造间水果屋吧。2、幼儿用语言表达，老师依据幼儿的讲解并描述在电脑上作相应的操作。四、 幼儿说说自己知道的一些水果。五、 幼儿分散操作用各种水果粘贴房子。六、 老师与幼儿个别沟通。小班主题优秀教案51、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日欢乐！这是我送给你的xx”2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人面前表达。活动打算：课件、各种图片、美工用具活动过程：（一）、出示背静，引起爱
15、好。1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。2、今日对小鸡来说是个特殊的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今日是小鸡的生日，它请了几个好挚友一起来庆祝。（二）、运用课件，幼儿依据动物的一种特征进行辨别，并表述。1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：（3）、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜爱吃什么？（出示小兔，引导幼儿视察。）（4）、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（“小鸡，祝你生日欢乐
16、，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，激励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。1、你喜爱小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、我为你们打算各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以干脆剪下来的，还有有些须要你们装扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。3、幼儿操作，老师引导幼儿说“祝你生日欢乐！这是我送给你的xx。”注：课件另添加。小班主题优秀教案6设计思路小班幼儿刚如园不到一个月，依靠性较强，在每天入园和离园中都发觉他们基本是父母抱来抱去的。我们在
17、要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们确定从孩子入手，开展关于脚的好玩嬉戏，让孩子通过小脚丫的各种嬉戏，对其产生爱好。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。活动目标1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简洁的功能，产生初步的探究爱好。2、体验穿大鞋的乐趣，熬炼身体的协调性。3、初步培育幼儿对活动的爱好，并能产生愉悦的心情。活动打算成人的鞋子（每人一双）、磁带大鞋和小鞋、布置一块地毯。活动过程1、自由坐在地毯上，做脚的嬉戏。师：今日我们来和小脚丫来做嬉戏。小脚丫在哪里？有几只？（师生一起脱袜子）2、你的脚上有什么？动一动
18、。（点数脚趾）摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。师：我们的小脚可以干什么？嬉戏：小脚丫小脚丫，真能干走一走，走一走转个圈圈跑回来（把“走一走”改为跳、踢等动作进行嬉戏）4、嬉戏：穿大鞋（1）师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊！天冷了，我们怎么来爱护小脚啊？大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多好玩啊！（2）找寻自己带来的妈妈爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。5、穿回小鞋，整理大鞋师：妈妈爸爸的鞋子真大啊，我们小孩穿着太不便利啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！（把妈妈的鞋摆放成
19、整齐的一排）小班主题优秀教案7活动目标：1、发觉动物的活动方式是多种多样的。2、尝试用肌体动作仿照动物的活动方式。活动打算：阅历打算：请家长带幼儿去动物园视察动物。物质打算：教化挂图领域活动科学动物的活动方式，幼儿活动操作材料送动物回家，亲子手册领域活动谁会跑？。活动过程：1、视察挂图。（1）引导幼儿视察挂图，说说挂图上有哪些动物。（2）引导幼儿视察挂图上动物的活动方式，说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些动物只要是在天空飞行的？哪些动物是在水里游的？2、说说动物的活动方式。（1）引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。（2）老师结合挂图，：小鸟有两只脚，也能在地上行走，但
20、主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。3、送小动物回家。（1）引导幼儿完成操作材料送动物回家，根据动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。（2）师幼。4、仿照嬉戏。引导幼儿玩仿照动物活动的嬉戏。玩法：幼儿仿照动物活动，边做动作边说：我是XX，我会飞（跑、跳、游）。引导幼儿放松，活动结束。活动延长：1、区域活动：动物世界的录像或有关动物的图片，供幼儿观赏。2、家园共育：请家长到幼儿一起朗读谁会跑？（参见亲子手册），并引导幼儿说说动物的活动方式。小
21、班主题优秀教案8活动目标：1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。2、有初步的环境意识，有怜悯和爱惜小动物的情感。活动打算：幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。活动过程：1、老师讲解并描述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿探讨的爱好。由老师有感情的讲解并描述故事“鱼宝宝生病了”2、做试验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，视察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)(1)启发幼儿思索：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样!(2)老师分别将小鱼放入两种水里，幼儿视察并表述自己的发觉。(3)小鱼情愿生活在脏水里吗?我们该怎么办?3
22、、视察生病的小鱼，激发幼儿的怜悯心。(1)假如小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢?(2)老师指导幼儿分别视察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发觉。4、分发幼儿用书，引导幼儿视察、了解小被污染的缘由，老师引导幼儿探讨，是什么缘由使小鱼生病的，水为什么会变脏的。5、加深了解脏水的危害，知道要爱护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢?我们大家要让水保持干净，不能随意往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净美丽的环境里。活动延长：我是小小环保员为家园打扫清洁资料：我国水环境的前景令人担忧。多年来，我国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业
23、减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严峻地威逼了社会的可持续发展，威逼了人类的生存。面对严峻的缺水、水污染问题，我们应主动行动起来，珍惜每一滴水，实行节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和爱护水资源。为了推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源爱护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣扬教化以提高公众对开发和爱护水资源的相识，1993年1月18日，第47届联合国大会确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。活动反思：教学活动，以幼儿为主体，老师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑
24、来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体视察、探讨过渡到探究、体验，再到集体探讨，幼儿在获得亲身体验的基础上，视察实力、比较实力等都得到了发展。小班主题优秀教案9教学目标：1、知道服装与季节的关系。2、依据自己意愿设计夏天的服装。3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。教学重点相识夏季的服装。教学打算：1、幼儿穿各式夏装并打算一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段教学过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。2、介绍自己服装的名称：女小挚友以裙子为主、男
25、小挚友以短袖短裤为主。二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：(1)老师重点帮助实力差的幼儿(2)提示实力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：幼儿对这一课题特别的感爱好，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的衣服。所以学起来主动性很高。他们仔细听讲，主动思索，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增加了解决问题的意识，胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在
26、制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，须要一个较长时间的培育。小班主题优秀教案10活动目标：1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的相识。2、巩固4以内数的点数。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简洁了解几种常见的取暖用具。活动打算：玩偶小兔、故事小兔找太阳、挂图四幅、活动流程：谈话导入：宝宝，你喜爱小动物吗？喜爱什么小动物？（请幼儿自由回答）今日也有一只“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小动物来我们班做客，看看它是谁？出示玩偶小兔！宝宝，来和小兔打个招呼吧！“小兔你好呀！欢迎来做客！”“小挚友们好，我是小兔，今日我还给小挚友们带来了一首好听的故
27、事呢，咱们一起来听一下吧！”观赏故事：边听故事，边放挂图！提问：宝宝，故事里有谁？(小兔、兔妈妈)小兔要去干嘛？（找太阳）师：故事的名字叫小兔找太阳小兔到什么地方找过太阳？（屋子里、菜园子里、天上）它把什么当做了太阳？（红灯笼、红萝卜、红气球）分别有几个？最终小兔找到太阳了吗？在哪找到的？宝宝知道太阳是什么样子的吗？（红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的）找寻圆圆的、红红的东西：宝宝，你还见过什么东西也是红红的圆圆的？（苹果、西红柿、樱桃、小红点）了解冬天的取暖用具：宝宝，早上来上幼儿园的时候感觉外面怎么样啊？（冷）小挚友穿上了什么样的衣服？（棉袄、棉裤、棉鞋、棉帽、棉手套）师：寒冷的冬天
28、来到了！宝宝，咱们的教室里冷不冷？为什么？（有暖气片、空调）你家里是用什么东西取暖的？你还知道哪些东西可以取暖？（暖手宝、暖水袋、电热毯、电暖风）这些东西都是冬天的取暖用具，宝宝想一想，太阳照在我们身上，我们感觉怎么样？（温煦、暖洋洋的）师：晒太阳也是冬天的一种取暖方式！晒太阳对身体有好处！现在天冷了，小挚友就不想出去玩了，但是这样是不好的，天冷也要坚持熬炼身体，这样对我们的身体才有好处！现在咱们就到外面去跑跑步，做做运动，熬炼身体，晒晒太阳吧！小班主题优秀教案11一、设计思索端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教化，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵
29、，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品-粽子，它是多种形态、多种口味的。端午节有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;(2)喜爱和老师、小挚友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置赛龙舟的场景
30、;(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以我的调查、 我的发觉等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传闻与习俗方面的调查资料等;小班则可以以我们在端午节里为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;体育角：供应赛龙舟嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥
31、让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;(3)在本地组织赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教化活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：1.通过参观园内环境，感受节日氛围。2.初步了解端午节的一些习俗。3.激励幼儿大胆说话和主动应答。4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：园内布置的端午节的环境。活动过程：1.谈话，激发参观爱好。2.参观园内
32、环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：1.知道粽子是端午节的节日食品，通过视察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。活动打算：1.粽叶、糯米、棉线。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动过程：1.视察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。2.进一步视察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3.视察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。(1)知道材料的名称，了解其用途。指导语：包粽
33、子须要哪些材料呢?怎么包?(2)视察老师包粽子、煮粽子的过程。4.品尝粽子，体验欢乐。(1)探究剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标：1.尝试用油泥自制绿豆糕，感受做做、玩玩的欢乐。2.留意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。活动打算：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等协助材料。活动过程：1.视察绿豆糕的外形，激发爱好。指导语：这是什么?它是什么样子的?2.探讨制作绿豆糕的方法及要求。(1)探讨制作绿豆糕的方法。指导语：怎么做绿豆糕?(依据探讨状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)探讨制作绿豆糕的要求
34、。指导语：做绿豆糕时要留意什么?教学反思：课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟识，其次，对赛龙舟比较简单理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活阅历较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深邃不便于孩子的理解。我须要留意的地方是语言组织以及提问上，应当再贴近孩子的年龄特点和生活阅历，让孩子更简单理解，才会有更好的课堂气氛。小班主题优秀教案12活动背景：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次
35、活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。活动名称：生日欢乐活动打算：炮竹的图片；每组一面五星红旗；作画的材料；生日欢乐歌曲活动目的：1。十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2。感受节日的气氛，以自己的方式表达酷爱之情。活动过程：一、播放生日欢乐歌曲1。这是什么歌啊？2。你在什么地方听过？3。你的生日是哪天？4。过生日的时候，都有谁？二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦1。十月一日是国庆节，是祖国的生日。2。大家会怎样庆祝呢？幼儿自由探讨3。老师为每组供应五星红旗。4。老师讲解五星红旗。5。幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。三、创设国庆节主题画展
36、教学反思：让孩子们了解有关国庆的学问，培育了孩子爱祖国的情感。小班主题优秀教案13活动背景：主题活动学本事开展了一段时间后，孩子们慢慢地对各种小动物产生了爱好，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的嬉戏这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了新奇，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育熬炼时，我提议带小乌龟一起到户外做嬉戏，这下孩子们可兴奋了，孩子们围着小乌龟视察着、探讨着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来？”“老师，小乌龟吃什么长大的？”一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。活动
37、目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。活动打算：背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷活动设计：一、引发想象：1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上嬉戏。（听音乐做小动物的动作）2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）3、师：“哎呀，是谁须要我们的帮助呀？”（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想方法）二、理解故事：1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？”（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）三、内化
38、迁移：1、我们看看最终乌龟爷爷是怎样爬起来的？（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）2、教化幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。活动建议：在主题活动前，老师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起视察，并 设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿视察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不非常熟识，他们的视察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼
39、儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有阅历的基础上。小班主题优秀教案14活动目标：1.学习制作纸盒琴，激发对科学制作活动放入爱好。2.情愿在老师的引导下耐性辨听不同材质的“琴弦”发出的不同声音。3.主动，大胆地用语言描述自己听到的琴声。活动打算：1.一个用橡皮筋制作的纸盒琴。2.长方形面纸盒每人一个，橡皮筋，松紧带，鞋带，粗松紧带等若干，小筐等若干。活动过程：1.出示纸盒琴并弹奏，激发幼儿爱好。(1)这是什么?盒子上有什么?它有一个奇异的本事，让我们来听一听。(2)你听到了什么?这个声音像什么?2.幼儿学做纸盒琴，并相互共享。(1)示范做纸盒的方法。谁知道这个纸盒琴是怎么做的?这个
40、面上的纸盒哪边长?我们从长的一边撒很难受套上橡皮筋，然后轻轻弹拉皮筋，纸盒就会发出声音了。(2)老师交待制作要求，幼儿制作纸盒琴。1.在套皮筋的时候要怎样平安，渐渐的套，别焦急。2.幼儿制作纸盒琴，老师巡回指导，依据状况给与幼儿适当扥引导与帮助。3.激励幼儿自行弹奏纸盒琴，听声音。轻轻弹奏纸盒琴，听听发出了什么声音?(激励幼儿大胆讲解并描述自己的纸盒琴发出的声音)3.更换材料，再次制作纸盒琴，并比较用不同“琴弦”发出的不同声音。(1)老师逐一出示不同的琴弦，材料，激励有人相识。这里还有一些东西，你们指导是什么吗?(2)更换不同的琴弦，感受因琴弦不同而发出的不同声音。请你们轻轻的吧刚才得皮筋撤下
41、来，换衣种刚刚我们相识的东西套在上面，再细致听听它的声音。(3)幼儿更换材料，制作部同“琴弦”的纸盒琴，并感受它们发出的不同声音。(4)集体沟通。这次你听到的琴声是什么样的，像什么声音，它和我们第一次用橡皮筋做琴弦时听到的声音有什么不同?小班主题优秀教案15内容找凉快活动目标：1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。2、在嬉戏活动中发展幼儿的语言实力，如：看图说一句完整话。活动打算：夏天使人凉快的小图片若干。流程启发提问引导讲解并描述嬉戏一、启发提问：夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？二、老师引导幼儿讲解并描述：1。夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2。刚才
42、有的小挚友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？3。晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4。天热了，吃什么可以凉快？5。天热了每天还要干什么？6。天热了，你们最喜爱玩什么？三、嬉戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。反思：天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。发觉问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的学问水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，立刻要放暑假，特别有必要对幼儿进行平安教化，。反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最须要的，作到随时有教化，心中有孩子。