实用的员工培训方案模板5篇.docx

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1、实用的员工培训方案模板5篇员工培训方案 篇1 一、培训背景。 M公司每年都有大量的新员工入职。20xx年又有新一批员工加入公司，希望通过培训让他们彼此加深了解，增加相互之间的情感沟通，建立乐观向上、轻松的组织气氛，增加团队精神，激发昂扬士气。了解公司及分公司组织结构及文化，及各项规章制度，尽快进入工作状态，同时，通过各部门针对部门的状况自行组织部门培训，关怀新晋员工尽快把握岗位所需要的技能，更快适应工作。 二、培训需求。 依照本公司每年新员工入职惯例，公司的组织结构与企业文化，新员工培训、员工拓展培训为必备内容，此外，结合聘请阶段新员工通过素养测评，结合新员工对培训的期望与想法构建培训规划。

2、三、培训目标。 对新员工来说，一方面，通过培训，尽快提高新员工的综合素养。新员工在企业中工作，不仅期望得到相应的经济回报，更希望能伴随企业的成长，个人也那快速成长；另一方面，依据马斯洛的需要层次理论，员工在企业中工作，除了满足其生理以及案例层面的需要外，还希望得到归属感、自尊、受人敬重甚至自我实现需要的满足。合理利用公司培训这种形式，能使员工的这些需要得到满足。通过进行培训需求分析发觉员工在工作中暴露出的问题，进而找出提高员工素养与技能、端正员工的工作态度以及提高工作绩效的方法。 对公司来说，在进行培训需求分析的时候，公司希望通过培训，使新员工能为企业的长远进展带来推力。要求新员工协作公司的总

3、体战略的实施，加强团队分散力以及战斗力。更重要的是通过分析发觉公司在经营运作过程中消逝的问题，更深化全面的改善公司的不良状况，使培训真正的起到作用，使公司的各种资源得到充分有效的利用。 四、培训项目。 1、培训的对象：20xx年校内聘请员工。 2、培训内容：态度培训、学问培训、技能培训。 3、态度培训：企业进展史、企业文化、岗位职责、职业规划、福利待遇、奖惩制度等。 4、学问培训：产品学问培训、业务学问培训等。 5、技能培训：各岗位需要的技能如英语、计算机、软件等。 五、培训实施过程设计。 1、成立策划小组，由人力资源部门为主导，由各个部门派人员参与。 2、由策划小组进行拟定整个新员工培训方案

4、。 3、物资预备：包括晚会、见面会、拓展培训布场用品，企业手册，员工手册等 4、后勤预备：包括交通工具、培训设施与设备、座位支配、费用（场地、餐费） 5、人员预备：包括每场培训负责人，讲师，后勤人员等。 员工培训方案 篇2 一、指导思想 以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作老师成长的摇篮，把课堂当作老师进展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高宽阔老师实施新课程力气和教育创新力气，培育一批专业型、创新型老师为目的，努力打造一批结构合理、素养精良的老师队伍。 二、现状分析 1干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校

5、师生员工中有较高的威信。 2老师队伍。我校的老师队伍，是一支相对年轻、布满活力的队伍。现有教职工44名，其中专任老师37名。专任老师本科学历达标率90%. 三、培训对象 培训对象是指学校的全部老师。依据我校老师的特点，将老师分为五部分： （1）班主任老师。 （2）教育教学力气相对较弱的老师。 （3）新调入学校的老师。 （4）具有进展潜力的青年骨干老师。 （5）区级骨干老师。 四、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与基础教育改革进展的形势相结合，必需与学校进展与老师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研 科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处

6、。 2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育阅历，反思教学行为，在实践中不断有新制造。通过学习，使老师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新力气。 3、坚持老师主体性原则。在校本教育中要发挥老师的主体性，实际上就是要将老师从制度和权力的桎梏中解放出来，让老师的共性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的老师主体意识，鼓舞主体性的成长，才能真正达到校本培训演化为校本进展，才能使培训变为老师主动学习、敢于创新的自觉行为。 五、目标与内容 （一）目标 老师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，把握先进的教育理念，能创新教育教

7、学方法。 1、新上岗的老师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，生疏有关教育 政策法规，生疏教材教法、把握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。 2、教育教学力气相对较弱的老师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，积累教学阅历，提高教学质量，适应教改需要为目标； 3、新调入学校的老师，以生疏了解学校、尽快融入教学体系和老师群体为目标； 4、具有进展潜力的青年骨干老师，以继承和发扬名优老师优秀教育思想和成功阅历、形成教学风格和特长，由阅历-技术型向实践-反思型转变。 5、省、市级骨干老师。以发挥他们的带头和示范作用，尽快成长为市骨干老师或学科带头人，促其这部分老师尽快由反思型向学科专家型

8、的角色转变为目标。 （二）内容 1学习先进教育理念 熟识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以乐观主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的熟识理解，我们确立了“让每个同学拥有主动进展的品质，为每个同学奠定生涯成功的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以争论。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进同学进展”这一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进同学主动、全面、充分地进展上。为此，每一个老师都要深刻领悟这一办学理念的科学特质，乐观实践这一教学理念。学校要求每一位老师认真学习教育理论著作。乐观撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特别

9、是通过学习，树立科学的老师观、同学观和学习观。 2开展课题争论 课题争论是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学争论，必需将校本教研、课改试验、素养教育与课题争论融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的进展。我校开展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“双导师制”等课题， 3.课堂教学有效性争论 在实行新课程的教学过程中，我校老师由于受到观念、施教水平以及同学基础等因素的影响，教学过程中消逝了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进同学进行有效的学习，促进同学全面进展的三维目标得不到 落实，同学的创新意识和实践力气得

10、不到培育等问题。老师和同学普遍感到不适应，老师教得累，同学学得苦。为此我们必需大力加强高效课堂教学的争论。为此必需做好两个方面的工作：一是抓好公开课教学，每学期举办优质课预赛决赛，加强集体备课，乐观开展集体听课评课活动，努力提高自身素养，促使老师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力进行教学策略和教学方法的争论，特别是同学的学法和良好行为习惯的争论。 4.抓好集体研讨备课 集体备课是沟通教学内容，提高业务素养和教学力气，促进青年老师快速成长的重要环节。依据学校的有关规定，各个组除了参与市里组织的教研活动外，每周还要扎实支配一次自己的组内集体备课活

11、动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行沟通争辩，有记录，有主持，人人有机会，人人都参与，形成一种集体争论的氛围。 5.老师培训具体内容 (1)师德师风培训。培训内容包括老师职业道德规范，与教育相关的法律法规等内容。 (2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等，目的在于更新老师观念，吃透课改精神。 (3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干老师参加省市老师培训，开学初利用4天时间组织全体老师培训

12、学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。 (4)教材培训，目的是提高老师驾取教材的实际力气。 (5)科学素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发觉问题，培育老师的科研力气。 (6)教学基本功培训。内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、一般话竞赛、粉笔字竞赛等。 (7)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的使用。二是信息 技术与学科整合相关学问，目的培育老师运用现代化教学技术服务教学力气。 （8）新老师拜师结对。每学年组织新上岗老师和老老师学习拜师拜师结对，学习老老师的、备、教、改、辅、批等技能。 六、措施 制定制度和嘉奖政策，接受学历进修、专题学习、理论研讨

13、、技能培训等多种形式加强老师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校内。 （1）提高对老师培训的熟识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业进展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。 （2）加强老师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关记录，认真落实培训方案。 （3）走出去，请进来。与外界建立广泛联系，沟通教改观念互听教改课并进行研讨教改呈现课。 （4）发挥骨干老师的带头作用，指派他们担当学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向争论型老师进展。 （5）老师培训与课题争论相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线

14、老师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。 （6）师徒结对。秋季学期拜师结对，春季学期青年老师献上一节汇报课。 （7）推动五个一活动。即老师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教学心得；每天写教学随笔；每学期开放一节教改课。 （8）充分利用老师例会时间组织老师培训、研讨。 （9）为每位老师建立连续教育档案，准时收集相关资料和成果。 七、组织管理 组长：xxx 副组长：xxx 具体负责：xxx 学校老师培训方案 员工培训方案 篇3 一、专业技能培训 （1）管理的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的酒店职工急迫的学问需求。因

15、此今年我们预备加大对管理人员专业学问的培训力度。在条件许可的状况下，输送部分员工参加一些旅游管理专业的考证培训，使酒店管理工作趋向正规化和标准化。同时也加强和提高员工对企业忠诚度，伊家鲜首先解决餐饮业的人员流失率的问题。 （2）酒店前厅是制造优质服务和提升企业形象的重要窗口，服务技能的欠缺和操作流程的不规范，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此。今年我们将加强服务基础规范的服务流程培训和不断的技能竞赛来加强员工各种服务技能的不断提高。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在营业和培训两不误的状况下，顺当完成此项任务。 （3）针对酒店年前的岗前培训考核中，基础服

16、务理论和操作技能普遍不强。今年将作为提升员工的自身素养的一个重点，在条件许可的状况下，在下半年将再一次组织一线的工作人员和服务人员进行技术考证。 二、新职工培训 新进职工是酒店经营活动中的新生力气。增加自身素养，娴熟把握岗位技能，让他们尽快与进展快速的酒店同步提高。依据“边培训、边上岗”的原则，有方案有步骤地对新进职工进行实施循序渐进的岗位培训。把员工手册、平安学问、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后列入正式装正的条件之一。 三、一专多能培训 “建学习型班组，当智能型职工”是20xx年酒店培训工作的主题。培育一专多能的复合型人才是我们工作的抓手。因此，今年我们从这二个方面的培训

17、工作开头。 （1）在门店选送部分业务骨干到一些专业的学校和培训机构进行相关业务学问的培训学习，以提高服务水平。 （2）在门店一些岗位施行不同种类技能的跟班培训，以加强人员流淌，解决应急状况下的缺员问题，同时也为职工全面把握服务技能，争创一专多能的智能型职工供应必要的素能条件。 四、质量检查 “员工只会做我们检查的工作，不会做我们要求的工作。”这是目前酒店存在的一种弊端，这也说明一些员工自身的乐观性和对规章制度的不重视，团队意识和执行力低下必定条件。所以，本年度以培训和检查相结合的工作方式进行全面提高和逐步解决一些目前存在的一些问题。 1.优雅的环境、清洁的卫生是一个餐饮企业经营活动中的前提。2

18、0xx年首先进行的卫生质量检查。制定卫生质量检查标准和细则、门店卫生检查表、公司卫生质量巡查表。方案各门店（部门）在明年每周有记录的检查可达三次。形成三级检查制度，首先是门店各部门负责人检查。其次是门店店长一次。再就是公司质检一次。以这样的检查频率来带动整体卫生全面提升。 2.服务质量和服务态度是体现整个酒店的管理水平和酒店档次重要标志，也是多家酒店始终在说的问题之一。服务无止境。我们会通过督导和检查的方式来转变。“以培代养，以查带管”的方式来促进服务质量的提高。逐步加强实施顾客看法卡的使用和制定服务质量实施细则。促使员工对服务概念能达到一个新的熟识和提高。 五、其他管理关心和涉及方面 1.员

19、工宿舍的管理上一个新的台阶。建立图片资料档案。需要门店协作每周至少做一次有记录的平安检查和住宿状况检查。 2.关心门店做一些日常的关心工作和一些接待任务。 3.认真对待领导交办的每一件事项和任务。 4.酒店基础培训教材的制作和选用工作。 员工培训方案 篇4 电影天下无贼中有这样一句台词：“21世纪什么是最贵的？答案是人才！”同样对于一个企业的进展而言，假如在人力资源管理方面，不能拥有一套合理的企业的员工培训以及晋升制度，那么这个企业的进展也是特别不顺当的。众所周知，人力资源是现代社会经济进展的第一资源，其中员工的培训以及晋升管理是人力开发人力资源的最重要的手段之一。我们国家自从上个世纪80年月

20、初开头实行市场经济以来，虽然人力资源体系管理有了很好的进展，但是目前照旧在员工培训以及晋升制度方面与欧美等发达国家相比较，照旧存在着重大的缺陷与不足1-2.本文首先分析了我们国家的企业在员工培训及晋升制度方面存在的问题，然后针对这些问题，笔者依据我们国家企业的实际进展状况，提出了自己的相关看法和看法。 1我国企业在员工培训以及晋升制度方面存在问题 企业高层并不重视员工培训，缺乏合理的培训制度。目前国内的绝大多数企业在由于受到经济危机的培育，导致了企业的进展要做到节能降本，这样就使得企业在进展的同时，对员工的培训产生了很大的忽视，从而在员工培训方面投入的资金也就太少，起不到什么显著的效果，相关培

21、训也就是走走形式而已。据一项不完全的统计，在我国的全部的国有与民营的企业中，或许只有5%的企业情愿把更多的钱投入到员工的培训与管理上3，这些企业比较重视自己公司的人力资源的管理与进展。另外一方面，之所以投入的培训资金太少，主要是由于企业的员工培训也是一种投资，但是这种投资具有很大的收益风险性。但我们也要站在企业的角度进行考虑问题，一旦企业花费大量的资金去培训自己的员工，会导致有的员工却被自己的竞争对手挖走，造成不行避开的损失以及培训投资的失败。 企业员工晋升制度存在晋升制度的不健全、升职环境较差以及晋升渠道单一等问题。由于企业内部利益的驱动，一旦有了晋升渠道之后，企业的员工开头无所不用其极获得

22、晋升的渠道。目前我国的大多数企业存在企业员工的晋升制度不健全的问题，很少企业的员工晋升适度是完善的。一个完善的员工晋升制度主要包括以下几个方面：1）完整的绩效考核制度；2）完整领导力气及性格测评；3）对于中国的企业而言，要有良好的人脉关系这是最重要的。在中国的企业的晋升环境是特别恶劣的，企业内部的各种拉帮结派的现象还是特别严峻的，依靠很多裙带关系上位的员工还有很多，中国的人情社会准备了我们的企业很难有一套行之有效的晋升制度。另外我们国家的企业的员工的晋升的渠道特别单一。 2.笔者对我国企业的企业员工培训及晋升制度的合理化建议 2.1建立合理且有效完善的企业员工培训制度 将企业培训制度化并与企业

23、领导及员工的绩效考核相挂钩。在企业的人力资源管理体系中就会有这一种需求，就是尽可能要降低员工培训投资所带来的风险，实现企业员工培训所带来利益的最大化。在这里笔者认为，对企业员工的培训并能够仅仅只得到企业高层领导口头上的支持，还必需建立一套让领导认可的员工培训绩效考核制度，目的是为了保证员工培训目标的整体实现。所以在这里笔者建议，要把企业员工的培训的实现效果贯彻到企业各级领导的绩效考核制度内去，让企业内部更多的人参与进来，并不能只有企业员工的参与，还要有领导的深切的关怀。另外，对于不是领导的一般员工来说，员工在企业培训的过程中要让员工感受到一种家庭般的关怀，让员工感受到被敬重的服务，其目的就是为

24、了增加企业员工的归属感。 将员工培训与职业管理生涯相结合。企业员工的职业生涯管理是对员工将来进展的一个很重要的归属感的体现。通过这种职业生涯的规划与管理师的员工能够更好的为企业服务，明确自已以后的进展方向，只有这样企业员工在明确了自己再企业的具体进展位置后，才有可能为员工的真实的培训打下一个良好的基础，使得企业的人力资源的这种培训形式更具有针对性和目的性。在这笔作者还建议中国的企业可以对企业员工的培训建议一套合理的奖惩制度，为了提高员工参加企业培训的这种乐观性，企业就必需把培训的奖惩措施落实到实处，使得企业的这种培训能够获得良好的效果，并让企业的培训活动与企业员工的绩效考核制度相挂钩，在培训的

25、过程中，对那些表现不好的员工进行物质上的惩处。 企业要敬重人才与学问。在企业进展的内部，要制造一种敬重人才进展的良好的企业环境。只有企业做到敬重人才，敬重学问，给大家供应一个公正竞争的机会，让企业的员工形成自己主动学习的良好工作习惯。通过这种人才竞争机制的作用，削减我国传统国企论资排辈的现象，为优秀的员工供应快速的进展晋升渠道，才能使得企业的员工在企业的培训上做到态度认真与负责，进而企业的这种培训风险降到最低。 2.2建立公正完善的企业员工晋升制度 在企业内部建立合理的升降职制度。对于企业员工的进展而言，晋升是企业员工为企业贡献自己力气的一种很大的内在驱动力，企业只有合适的把握好这种驱动力会收

26、到事半功倍的效果，进而增加员工的企业认同感。为了激发企业员工为了获得晋升的动力，笔者认为在企业内部可以建立一套合适的升降职制度是很有必要的，适度的增加岗位的流淌性更加有利于企业的将来进展。关怀遭到降职处分的人分析缘由，赐予他们相关的政策激励，从而更好的为企业服务。 构建多重晋升渠道以及公正合理的竞争环境。通常我们可以知道在一个企业有两条晋升路线，一条是技术晋升路线，一条是管理晋升路线。目前在很多企业这两条路线是分开的，相互独立的，在这里笔者建议，这两条晋升路线可以交互进行，简而言之可以对企业内部那些技术力气较强的人员进行管理上的培训，走这种双重的晋升道路，这样更有利于企业的进展。对于企业员工的

27、晋升而言，最终的是营造一种公正的晋升氛围，对于一些重要岗位可以实行公开选取的制度，并成立特地的晋升评审制度和评审管理委员小组，保证这种晋升结果的公正性。尤其在中国的企业要避开依靠领导的关系进入企业的晋升渠道，这样利用这种不公正竞争的手段获得升职，会严峻败坏企业的竞争风气，不利于企业的健康进展。 3.小结 笔者本文首先分析了我们国家的企业在员工培训及晋升制度方面存在的问题，然后针对这些问题，笔者依据我们国家企业的实际进展状况，提出了自己的相关看法和看法，得到结论如下： 目前我国在我国企业在员工培训以及晋升制度方面存在问题主要包括企业高层并不重视员工培训，缺乏合理的培训制度以及企业员工晋升制度存在

28、晋升制度的不健全、升职环境较差以及晋升渠道单一等问题。 笔者对我国企业的企业员工培训制度的建议主要包括将企业培训制度化并与企业领导及员工的绩效考核相挂钩、将员工培训与职业管理生涯相结合以及敬重人才与学问；在晋升制度方面要在企业内部建立合理的升降职制度以及构建多重晋升渠道以及公正合理的竞争环境。 员工培训方案 篇5 1.培训目标 为提高企业员工的综合素养，激发全体员工的进取性、制造性，增加全体员工对公司的使命感和职责心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本方法。 2.培训方案与管理 2.1综合部是公司员工培训的主管部门，人力资源部、企业管理部关心。 2.2对公司全体员工的培训要纳入公司进展

29、方案。每年12月底前各部门要提报下一年度的培训方案，并填写培训登记表(附件一)报总公司综合部。 3.培训方式 3.1公司员工培训分为定期和不定期培训两种方式。 3.2全体员工每年至少支配一个星期的脱产培训学习。 3.3财务、合同、质量管理人员的定期培训不少于10日，重点是新法律法规和业务培训。 4.定期培训 定期培训要事先拟定方案，支配经费，做好教学支配，支配课程表(附件二)。每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证(附件三)。考试成果记入员工档案，作为年终考评的依据之一。 5.不定期培训 依据公司的进展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。不定期培训由综合部依据专题提前支配，报公司经

30、理睬议争辩准备。不定期培训能够实行专题形式，针对热点问题支配学习的资料。 6.培训教材 6.1公司全体员工的培训教材由综合部依据培训资料选择，报公司领导批准后购买。教材费用每人每年XXXXXXXX元。 6.2各部门培训的教材由部门经理准备，经费把握在XXXXXXXX元以内。 7.部门培训 各部室依据自身业务的需要，也能够结合本职工作支配学习资料。各部室的培训方案应当报公司综合部备案。 8.嘉奖 8.1公司培训考试成果优秀者，公司赐予一次嘉奖XXXXXXXX元。特殊优秀的，可支配到外地考察或者实习。 8.2考试不合格的，准予补考一次。补考仍不合格的，扣发XXXXXXXX%的年终奖。 9.培训纪律 参加公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向综合部门报到。 10.附则 10.1本方法自公布之日起实施。 10.2本方法修改需经公司董事会准备。18