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1、学前教育心得体会集合15篇学前教育心得体会1 首先，导语设计中，我们坚持设计原则，力争在每节课的备课中都体现这一原则。从实践看，同学感觉新奇，他们有爱好和老师一起进入学问探讨环节，并且克服了以往教学中的无所谓习惯，真正调动了同学的乐观性。 其次，结束语教研活动中，老师紧扣教学内容，或进行总结，或延展拓展，或引入下节课内容，或给同学留下想象空间。总之，同学对单调的历史课有了重新的熟识，部分同学在课后还能向老师连续请教一下课外学问，这让老师特殊欣慰。 另外，在争论过程中，我们还发觉，同学对来自于导语或结束语中的历史大事或人物爱好较大，他们或评说，或探究，或用于其他课的学习中，或将语文中的学问用于历
2、史课的学习中。如此，同学们真正的学起来了。 通过这个活动，参与争论的老师们也感到了同学的变化，大家全都认为，教学比以前有意思了，同学重视了。虽说以前的教学活动中也有类似的环节，可是没有做系统的收集和争论，因而没有这样猛烈感悟。当然，对老师的个人力气、素养各方面都有提高，教学理念也有提升，也了解了更多的史学前沿动态，开阔了眼界，站的角度也会更高，对教学活动有很大关怀。 最终，我们要感谢x市教育科学争论室，x市基础教育科研领导小组办公室，x市未央区教育局教研室，以及x市东元路学校所赐予我们的关怀和支持，还要感谢闫瓃老师的教育，感谢大家了。 一个幼儿从入园开头，他的.一天时间多数是在幼儿园度过的。如
3、何给孩子一个平安舒适的成长环境，这是每一个老师都需要思考的问题。在幼儿园的孩子们玩耍生活中，他们是自主的，布满幻想的，轻松快乐的活动。在这个过程中，孩子们的心灵体验特殊重要，给孩子什么样的环境对孩子的进展有很重要的关心作用。 在环境创设中，多数老师都存在几个误区。首先，我们在环境的布置装饰中，需要很多的材料，这就需要经济的投入，对于一个幼儿园来说这是一笔不小的开支，所以很难实现环境布置时时更新。往往老师花时间布置的环境短则一学期，长则一年才会更换。 其次，在环境布置的过程中，很多老师会认为这是自己的事，与孩子无关，在布置的时候老师一手包办。什么都自己做好，最终的结果就是环境布置就成了老师的作品
4、呈现。孩子没有参与就没有成就感、归属感。环境布置的再漂亮，孩子们也感受不到小仆人公的心情。 再次，很多老师认为，孩子的环境只要布置得布满童真、五彩斑斓就可以了。实际上，假如将环境创设的主题与孩子的课题内容相结合，依据课程的内容来布置孩子的环境，这样，既能带给孩子美的感受，也能让孩子所学的课程内容有一个更立体的体会，记忆更深刻，想象更深远。 在环境创设中，我们要能与时俱进，时时更新环境的布置，做到让孩子参与进来，与所学所得相结合的基本理念，那么环境的创设才能做到真正的以人为本，人景和谐。 学前教育心得体会2 为了提高幼儿老师的专业素养和专业水平，20xx年11月25日聊城市教育志愿服务团学前教育
5、学段送教下乡活动，我有幸也参加了这次活动。 于桂英老师接受抽签的方式分组，让我们老师一下子生疏起来，很快地建立起培训班学员的同学情，充分感受到一个大家庭的温和。 杨立新老师通过研读让我明白了幼儿教育中存在的问题，以及应对策略，使我明白了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎样做才能成功地开展培训，使我有实实在在的收获？ 透过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持德、智、体、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持用心鼓舞，启发诱导。合理地综合组织
6、各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 幼儿教育，宠爱孩子是第一位的。假如老师没有职责心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能能够培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改善的。说到品德，我又想到职责心，幼儿老师没有职责心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度思考，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细节，不让任何潜在的危险损害到孩子。幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，宠爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师务必具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要
7、条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 老师务必具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。（3）有丰富的.情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问，熟识了很多伴侣。在今后的工
8、作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 学前教育心得体会3 有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。 致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基矗”熟识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合
9、格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清楚了执教力气建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力气、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力气。提高我们幼儿老师的执教力气不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心宠爱，无私的关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的
10、内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着！ 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： （1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 （2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 （3）有丰富的感情。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 通过此次学习，使我懂得
11、了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，宠爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的.共性特点，实行有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、玩耍中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其自身真正的进展。坚决杜绝学前教育学校化，坚决杜绝把孩子培育成机械化的小机器人，要鼓舞孩子的共性思维，争取把每位孩子都培育成一个活泼开朗的，有自己共性的特色的小玩童， 总的来说，我特殊感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最终感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自
12、己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！ 结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的学问和同事之间沟通，并循序渐进的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝福吧！ 学前教育心得体会4 时维九月，序属三秋。 黄金九月，正式开学的季节。年少的我怀着满怀憧憬的心，亦步亦趋地向广财大走来。看着金碧辉煌的“广东财经高校”的六个大字，心里有一种说不出的满足感。一种兴奋与期盼犹如破土而出的青草般伺机待发。 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。 经过了悲喜交加的高中人生，我的人生轨迹似乎走上了正道。但，我内心清楚的明白，这远远还不够。我的历练还不够，因此，我
13、不能沾沾自喜，而是应当发愤图强，更上一层楼。校长在开学典礼上的发言震撼人心，而我将会牢记于心。日后，我坚信每当我患病困难与挫折，心中自会消失校长对我说的话：“世界是你们的。”校长的话布满了力气，犹如德玛西亚之力向我袭来，使我立即倍感活力，忍不住仰天长啸一声“别怕，我来啦！” 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 广财大的图书馆，乃龙中之龙。现代化高科技的管理方式与传统经典的图书糅合在一起，简直就是新时代与旧时代的结晶。对此，我只想说一句话：“珍贵洋气上档次，低调奢华有内涵。”四大书库，免费开放，自由取阅，如此完善的设备，我们还有什么可求的！av，22个字母，条形码
14、适用于34楼。读书才是我们进步的阶梯，还等什么？抓紧行动吧！ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 广财大以提高素拓为标准，建议同学多参加活动，更提出高端的选课系统，增加同学社会实践的力气，以此提高同学的交友力气，动手力气，还有应变力气。素拓系统就是这么棒，谁用谁知道，妈妈再也不用担忧我的学习！在我看来，颓废与堕落就是高校四年最大的敌人，为了素拓，为了广财大，我愿奉献我的青春为人民服务！我用双手成就你的幻想！ 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 我们不能被困难之类的的束缚我们，我们需要学会规划人生。狡猾说62%的高校生没有规划，导致被企业拒绝。由于他们没有职业定位，然后错过了人生中最绚烂的时刻。这并
15、不是希望越大，无望越大，而是心态没有端正而导致在就业上gg。就像我校的艾晨思咖啡厅，经过了全国挑战杯，一步一步创业，这才是真正正确的选择。把握自己，掌控别人，这是我学会的道理。 车道山前必有路，怨天尤人不行行。 在广财大的生活，不能只是在扣扣群上谈天，玩英雄联盟，原地打转之类的。要有高尚的生活层次，这才是重点。积累、探究、了解，才是高校生活的真谛。成功的人改方法，失败的人空埋怨，我们要确立自己想要的形象，才能走向成功。 以终为始，厚德励学，笃行拓新。 学前教育心得体会5 我在这个火辣辣的夏天进入了长岗中学。长岗是一个特殊漂亮的中学。我们要在这里听五天的讲座和陪训。我们都特殊期盼这五天的讲座。
16、第一天，给我们讲座的是大山笑长。他是一位永久笑着来讲课的老师，对我们、老师、家长都一样。 大山笑长在这短短的时间里讲了许多的故事。而且，每一个故事都有特别的意义。 其次天，是李主任给我们讲的课。他讲了关于学习的方法。天时暑热，李主任讲到汗流甲背，但照旧坚持给我们讲课，李主任的精神真让我鄙视！ 第三天，是邓校长讲的课。他讲了关于怎样做一个最美的同学，他还给我们唱了一首歌呢！老师们都说，他们是第一次听邓校长唱歌呢！那时候我心想：那我们七班级可真是好运气啊！能听到邓校长第一次唱的歌！ 第四天，是陈校长讲的课，他发了一份课堂教学改革之小组合作。他说要我们组几个小组，由于力气就会大，学习可能就会更好，机
17、会是由自己制造的，而且每个人的目标都不一样。 目标，每个人都会有，而且要努力才能实现。我们不愿定要像树木一样，要别人浇水、施肥才能健康生长。我们可以像小小的小草一样，虽然小，但它有一颗坚韧的心、信任自己的心，它们每天都会在想：我总有一天会长大的。那我们为什么不能像小草一样，在狂风暴雨中不让自己被狂风吹倒呢？只有怎样，我们才能始终向着自己的目标、理想前进！ 为期7星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开头的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终依依不舍的告辞，整个过程就像做了一场梦，直到动手开头写这篇总结，照旧有一种恍惚的
18、不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了奇妙的结局。丰富的经受使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“宠爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。 一、唯有宠爱，才能坚持 初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观看”和“关心”，观看幼儿一日生活的流程、观看老师的教育指导、观看幼儿的在园表现;关心指导幼儿一日生活的各个环节、关心老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中开头，擦拭完教室，立即要指导来园的幼儿洗手、漱口、
19、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。” 一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作特别繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要? 我就在这样的思考中，一次次的陷入无望
20、和苦痛之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，由于没有与幼儿接触的阅历，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。” “哎呀，我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的.幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样?这是小孩子吗?我应当怎样与他们相处?就这样，身心疲乏的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要连续，多年的教育经受和人生阅历支持着我，遇到问题，发觉问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只
21、是躲避现实的脆弱表现。 为什么我的指导老师每天都能很欢乐的工作?为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松快乐的状态?金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是，我便留心观看金老师的一言一行，我发觉她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿沟通，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严峻的批判孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话。孩子们并没有由于她的不严峻而不听她的话，反倒很情愿和她沟通，很信任、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也慢慢由给他们要求变成了“小米，哪里不舒适吗?”“
22、要加油哦，老师信任你确定可以的。”“聪聪，你好棒!”类似这样的关注和关怀。 很快就发觉孩子们一个个情愿和我沟通起来，有了孩子们的主动表达和协作，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛慢慢的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中消逝的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开头体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工作者会敏锐地发觉这些问题，并且准时恰当地做出指导。 这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简洁机械地重复，在看似繁琐的过程中发
23、觉教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观看、急躁地指导，没有对教育事业的宠爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业布满激情，对幼儿布满爱心的老师，让我在实习开头就明白了这么简洁却很重要的问题。这样的熟识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺当、圆满地完成了接下来的实习任务。 二、有责任，有动力 教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人进展的宏大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的进展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的进展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。
24、幼儿的推断力气很有限，接受力气却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难转变的。因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中学校教育，有量化的检验标准，有特地的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。 所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证乐观向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分熟识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会发觉幼儿在成长的过程中真的会消逝形形色色的问题，有些问题看似很
25、小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法躲避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，假如再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间劝告自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。 在比如，有些幼儿有很强的自我中心愿识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简洁的就表面的行为作出处理，不去发掘他消逝这种行为的内在缘由，不针对性地作出沟通和教育，实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题，必需要老师在
26、平常充分观看、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，假如老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分熟识到自己作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出特地的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的其次个问题。 三、学会付出，学会感恩 在与孩子们交往的过程中，我真实的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告辞，但我说道自己要离开你们，回去连续读书时，情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到，原来孩
27、子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲自做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。 与孩子们在一起的日子布满了阳光和欢快，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，将来有无限种可能的进展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让
28、我欣慰，甚至感动。假如一开头，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴和善所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自己的爱，或许不久后的一天，他们会遗忘我，但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以确定我和他们在一起的这两个月了。 实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师，经常与我私下沟通，沟通孩子，沟通教育理念，沟通生活问题，毫无保留地赐予我很多指导，她的敬业精神和专业力气对我影响很大，作为具有争论生学历的幼儿老师，她有很多很有建树意义的想法
29、，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓舞。今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越! 时间匆忙，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感谢伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声感谢。同时也要对自己说句感谢，感谢自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业学问，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，制造一个奇妙将来! 学前教育
30、心得体会6 为了更好的加强自我专业化进展，假期中，我认真阅读并学习了华东师范高校学前教育系李生兰教授著的学前教育学一书，结合自己三年来的工作旅程，我进行了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享！ 学前教育学主要是争论学前教育的现象，揭示学前教育的规律，以增加同学从事学前教育工作的职业素养，提高学前教育质量的一门学科。它能关怀我们更好地巩固学前教育的基本学问和主要理论，把握学前教育的实践技能和重要力气，这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，熟识到玩耍在儿童成进步展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理支配儿童的一日活动；正确理解幼儿老师的工作特点，把握与
31、家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观”这一点进行两方面的分析、反思。 儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育有效地促进儿童的全面和谐的进展。 一、活动“做中学”，儿童促进展 儿童是一个全方位不断进展的“整体”的人，应敬重并满足儿童各种进展的需要。活动对学前儿童的进展有着重要的价值，不论是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童进展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得进展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童慢慢理解事物之间的关系，把握基本的概
32、念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简洁理解，而且不易遗忘。所以，在针对很多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学”就是说的这个道理。 二、活动“玩耍化”，欢快伴成长 儿童期也叫玩耍期，玩耍既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过玩耍学习和成长，其力气水平也是在玩耍中得到充
33、分的进展！在幼儿的日常活动中，玩耍分很多种，如角色玩耍、结构玩耍、表演玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍等等，面对多种多样的特色玩耍，作为老师，我们一方面要熟识到玩耍的价值，更重要的是将玩耍奇异地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们经常运用讲道理的方式教育幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼睛还没有看着老师？”似乎这样的话经常出自我们的嘴边，但有时过多的劝告教育会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的玩耍；当有个别小伴侣在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，老师经常
34、以玩耍的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫悄悄静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。简洁的一两句玩耍语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是命令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的氛围中玩，逐步建立良好的常规，在欢快中健康成长！ 阅读中，我感悟到：成人要多为儿童制造良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育进展的需要，还要给他们供应自由活动的空间。要留意个别差异，对儿童共性的敬重和自由的进展是培育儿童制造性的前提。儿童具有巨大的进展潜能，我们应供应适当的环境和教育的条件，应最大限度的进展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境
35、和教育的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的进展。所以，我们对儿童观应有正确的熟识，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位老师共享、沟通！ 学前教育心得体会7 当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅生疏的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。 7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑
36、黑的像个军人一样直立地站着。 这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的，是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。第一天晚上不少人就开头想家，想家里爸妈给我们温和的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星，开头幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回忆起爸爸妈妈为我们的生活奔波，为我们操劳，为我们付出，而我们却不停地埋怨着，我们的眼泪，忍不住夺眶而出。我们或许是第一次心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我
37、们在老师里舒舒适服地上课时，他们还在烈日下不断的工作。为的，就是能让我们的生活好一点。再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢?当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永久不松开。由于我爱他，我想他，我心疼他。爸爸脸颊早已晒得乌黑，可我却没有仔细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我。我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个，我好后悔我的不懂事。离开的时候，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们每天想着我们能踏好步，能做到最好。我们确定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。
38、 7天里，我熟识了好多新伴侣，我进步了，我转变了，我懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的将来要靠我自己去转变。这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体会到了：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。我信任，以后在一中试验学校里，我可以当一个好同学。我可以把最好的成果用来回报父母，我确定可以的! 学前教育心得体会8 时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感受。 这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟识提高，树立正确的人生观和
39、世界观。 在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而奇妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是同学的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会赞扬现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然
40、回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小伴侣饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什麽活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在
41、关怀他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原则，这些原则的动身点和终点都是进展和提高幼儿的力气。 我很庆幸能够跟xx班的小伴侣及老师共同过了三个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢快，在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还
42、是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间裡，我的观念、我的.心态、我的力气、在慢慢发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，留意阅历的积累，留意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鑑她们好的方面，不断提升自己的力气，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我供应了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的力气，乐观热忱的对待自己的工作。 学前教育心得体会9 为期五天的学前
43、教育培训，在激烈、紧急和担忧中如期落下帷幕。这次培训从开班典礼、学习计算机基本常识到简洁系统管理、学习幼儿体操、始终到教学活动竞赛的开头、结束，我的心情照旧难以宁静。回想五天的过程，可以用一句话概括:从新颖、惊奇、学习计算机的无奈到听课、授课、从震惊、震撼、感慨中结束了。这可以说是一次我平生遇到的最大的一次教学活动，也是我人生中最难得的一次机会、一次学习的机会、一次成长的教训。在开班典礼会上、我熟识李忠仙园长，徐艳声老师她们对我们提出的要求和希望，从中了解她们对这份教育的宠爱，在五天的学习活动过程中，我看到更多的是不管是对幼儿、还是老师，她们始终如一、兢兢业业、每天都面带微笑的组织好这次教学活
44、动，始终到活动结束，她们对我们的希望、历历在目、让我终生难忘。 一、取得阅历 通过五天的学习，我感悟最深的是老师要不断的学习、不断的进步，否则我们真的被时代淘汰，不是别人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好学习。星期二下午开头进行教学活动竞赛。从听第一节可开头到我授课至竞赛结束，我知道我与其他老师之间的差距；年轻老师方法新颖、独特，教态大方、端庄自然，活动过程中语言有诗情、有画意，创出漂亮轻松的学习环境，切和孩子的年龄特点，让孩子在轻松快乐的环境中，欢快的学习。 这次活动竞赛有艺术、语言、社会科学、手工制作等多种学科的课堂竞赛。在观摩17位老师的课堂教学后，我从她们的.身上学到了特殊多的
45、学问与技能，比如：语言“我宠爱的颜色”一课的教学，老师充分利用多媒体课件，让孩子通过观看图片、找到自己宠爱的颜色，加以语言链接；再如手工制作课孔雀开屏一课的教学过程中，老师细心设计的“孔雀”图案栩栩如生，我自叹不如。为了上好这节课，老师确定花费了不少的时间，而我虽然也紧急的预备了20多天，在丈夫及各位老师的关怀下，教案改了又改，课件试了又试，才在战战兢兢中完成了竞赛，虽然有了荣誉，但我并不欢乐，说真的，这份荣誉里有太多的付出。 二、存在问题 由于我从来没有参加过这种大型的活动，上台可怕，胆子小，怕这怕那，不自信，所以在活动过程中没有跟孩子交代清楚，在与孩子沟通中缺乏急躁，不信任孩子，老是犯一个
46、毛病，怕孩子回答不出来，给他们提示，整过活动中我唱主角，孩子们参与。问题提出后，没有让孩子有思考的余地，焦急、烦躁是我最大的弱点。 三、努力方向 通过这次培训竞赛，我深深体会到，一个幼儿老师，不但要有丰富的文化学问、扎实的基本功，还要有超强的应变力气，平和的心态。我要从老老师们的身上学习他们对这份职业的宠爱、对孩子满满的爱、对培训老师无微不至的关怀，他们是最优秀的幼儿老师，孩子的领导者和组织者。感谢您们，李园长、徐副局长，是您们的关怀了解，使我有了这份自信，是您们的理解和关怀让我成长。我知道，一个老师只有终身学习，不断完善、提高自己，才能胜任老师这一重任。 活动结束了，我的耳旁、脑海中时时响起
47、李忠仙老师、徐艳声老师的话语：“老师要终身学习、加强自身的学习。我希望自己如此，其他老师也如此：好好学习、终身学习、爱孩子、更爱自己的职业。” 学前教育心得体会10 这次骨干老师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了细心的预备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和把握了幼儿园教育评价的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益匪浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升。下方是我通过培训所获得的： 一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段 幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、老师的进展，就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循进展的、适宜的、分类的原则，接受观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动资料的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中老师与幼儿的互动、反思;活动效