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1、学前教育心得体会集锦15篇学前教育心得体会1 20xx年5月16日17日，我有幸参加了州教育局组织的为期两天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。本次的培训是围围着科学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园老师职业的道德规范、幼儿园课程与幼儿园学校化课程的区分、幼儿园卫生保健工作管理培训五大模块内容开放。 旨在关怀我们幼儿老师进一步理解幼儿园课程，提升我们幼儿老师的教学设计力气和教学实施力气;进一步学习老师基本素养，提升师德师风素养，规范老师礼仪和提升心理健康教育力气;进一步科学、规范开展幼儿园卫生保健管理工作，保障儿童健康
2、成长。在培训过程中，教育专家们以理论与课例分析相结合的方式，接受主题讲座、专业对话、课例评析、现场演练、互动参与等方式进行。他们呈现的内容丰富多彩，让人应接不暇。 除了传统的专家主题讲座外，本次培训还立足区域优秀园长资源，让优秀园长为我们进行了同伴互助的培训。其中学前教育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜亮特点的培训形式，带动了我们老师的学习气氛，提高了我们学习的爱好，能让更多的老师参与到其中去，把更多的机会和空间留给我们老师，让培训更加落地和接地气，营造了互学、乐学的愉悦氛围。在培训现场中时而静心倾听，鸦雀无声;时而赞口不绝，掌声雷鸣;时而课间载歌载舞、笑声连绵不绝，深厚的学习氛围中无不透露着
3、轻松与愉悦。 在这次培训中教育专家还针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的学校化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心进展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教育、团结协作、智力进展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。 旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由进展、认真观看，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身
4、体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。 培训中明确了在幼儿教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地熟识到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健学问的学习，让我学到了不少的卫生保健学问，包括：健康检查、全日制观看制度 总之，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢州教育局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲
5、座，让我们学得了不少学问。我会将所学的学问传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。 锦屏县偶里中心幼儿园 我是一名幼儿老师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的.名字；幼儿老师，是一个活力四射和永久年轻的名字；幼儿老师，更是一个值得高傲和傲慢的名字。 在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我慢慢做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，急躁，童心。 记得有一次，我给小伴侣洗手，发觉有个小伴侣的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我立即想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发觉全部小伴侣都围着我，要给他们剪，我想：这正是教
6、育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后老师会经常给他们剪的，他们个个兴奋地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小伴侣，稍不留意，甩手就打。其他小伴侣都不宠爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说: “每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，培育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程
7、，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不留意细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为慢慢改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他最终有了转变，开头坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小伴侣做玩耍了。作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。 对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，关怀幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开头都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小伴侣帮先脱衣服的小伴侣晒，他们相互关怀，并且起床的时候
8、也是相互帮着拿，这不仅是教育的力气，更是爱的力气。 我很欣慰，感谢你们，我可爱的孩子们，是你们让我变得和善，勇敢，自信，欢快，感谢我所宠爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的士气与力气。有人说：我们是红烛，燃烧自己，照亮他人，有人说我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们玩耍中的伙伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯。虽然，一天的劳碌，我们累得疲乏不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂亮的彩妆，就连手指甲都不能留，更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚意换得了家长的一份信任，我们无怨无悔。让我们携起手来，为我们的孩子健康成长共同努力，让他们从学校
9、会用爱的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。 学前教育心得体会2 在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。由于清中有着漂亮的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、深厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。这无疑是块广袤的土地。而这里的每位同学都貌似一株小草，在肥沃的土地中不断吸取养分，乐观进取，欢快成长 带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清中时的那种期盼，那种感动的心情，是无法用言语形容的。 由于这两天学校组织同学们回校进行学前教育。因此我也像其他的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。等待学前教育的开幕 这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但
10、经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。虽然这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉每天都过得很充分、很欢快。 经过这两天的学前教育，真让我受益匪浅。其中，有领导们的精彩讲话，有师兄师姐们谈论自己学习经受的讲座，有心理老师的辅导讲座，还有班主任的规章教育课堂，更有参观校史的活动这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透切的了解。 此外，学前教育清楚地告知我们：每个人都应当有各自的目标，各自的幻想。假如一个人没有幻想，就如同船没有了船浆，在大海中飘摇不定，没有方向。但假如一个人有了目标，有
11、了幻想，哪怕是离现实多么遥远，实现的希望多么渺茫，都会做出确定的努力，争取实现。 是的，我也不例外，我也有自己的目标与幻想。我希望年后的今日我能考上一所重点高校，在那儿查找属于自己的一片天。无论多么困难，患病多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。由于，我有幻想！希望某一天，我也能傲慢的高歌：我的将来不是梦！ 我清楚的知道，高中的学习不能再像学校那样任凭懒散了。我必需查找一套更适合自己的学习方法，端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞争意识。并在这个竞争激烈的赛场上不断激发潜能，努力拼搏。我信任，我能行！ 在清中，每个同学都是极其优秀的。在这样的环境中奋勉学习，欢快成长。我坚信，我
12、三年的高中生活也必定会是多姿多彩的。 恩，加油，同学们，让我们一同展翅飞行吧！ 学前教育心得体会3 为期一周的学前教育老师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开头，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思考、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域学问的匮乏，激发了我猛烈的探究欲望。 当一名老师简洁，但是要当一名好的幼儿老师是不简洁的
13、。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，老师参与性很强。之前参加过的许多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们确定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的.笔记，很多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特殊留意调动学员的乐观性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。 其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面
14、把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和宝贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯路，真是收益匪浅。 再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地熟识到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会争论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清楚了执教力气建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力气、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力气。提高我们
15、幼儿老师的执教力气不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心宠爱，无私的关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护者！ 吉强镇中心校 陈彦文 20xx.7.16 学前教育心得体会4 高质量的保育教育已成为全世界学前教育所关注的重要问题之一，那么怎样的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。听了两位教授的专题讲座，我从中深受感受。 一、转变保教人员
16、的态度 在我们平常的教育活动中，何为一个好老师？我们全都认为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿园多次举办专业技能、教学技能赛来衡量老师力气的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中，老师的专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的熟识。高质量的保教活动，老师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。假如一位老师始终用粗暴的语言和方式和幼儿沟通，使幼儿可怕和老师说话，观看老师就像猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育？因此，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的进展，我们老师要转变对幼儿的态度。这就要求老师要爱自己的事业，既然选择了这份职业，我们就
17、要用心去做，用爱和孩子沟通，用和气的态度对孩子，用欣赏的眼光看孩子，用一份母爱容纳孩子，这样，孩子才会欢快，身心才会更好的进展。 二、以玩耍为基本教育活动 玩耍是幼儿的天性。纲要中指出“幼儿园教育应以玩耍为基本活动，让幼儿通过玩耍来学学问，在玩耍中健康成长。”那么在幼儿园一日活动中如何开展以玩耍为主的活动，使幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以玩耍为主的基本活动是在幼儿主导下的阅历活动，而不是老师高控下的幼儿活动。在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以玩耍融入，以玩耍为主设计活动，让幼儿在玩耍中学学问，体验游哮来的乐趣。 三、凸显园本教研，提升教研质量
18、 园本教研如何引领和支持老师在贯彻实施纲要指南的过程中，转变教学关系、师幼关系，真正形成“合作探究式”的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者？在听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。在以往的园本教研活动中，我们忽视了老师在制定争论方案中的参与权，没有真正把老师作为争论的主载，致使老师在争论中处于被动、跟随的地位。熟识上的觉醒，使我重新对争论过程进行思和质疑，对争论中的人际关系进行了重新把握，对自身的角色进行了重新定位。在今后的园本教研活动中，我们要进行有目的的调查，了解老师的感受和希望争论的问题。经常开展与老师谈活动，征求看法，从老师的日常言谈中捕获老师的需要，解
19、决老师的困惑。以老师在幼儿保教活动存在的问题为争论课题，将争论成果直接应用于教学实践。 最新学前教育政策法规心得体会范文5 学前教育是一门综合性特殊强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必需经受书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童进展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童玩耍、儿童文学等课程。假如你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理
20、论学习的同时，我们特殊重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。 在学前教育的内容中用心体会，在实践中灵敏把握。 本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科，是全国高等师范院校学校教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己的争论对象，以教育与社会进展、教育与人的进展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说，基本要求是使同学领悟和把握从事中学校教育管理工作最必需的教育基本学问、基本理论和基本方法;提高他们学习和争论教育科学理论及从事教育管理的力气;增加他们宠爱教育的事业心和责任感。所以我要在
21、实践中灵敏把握它。而在这个都是教育引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习机会。 结合自身实际状况有效的进行学习。 学前教育阶段是特殊重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。学前教育要避开错误的想法：重学问的培育，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是力气的培育，包括: 1、自理力气如能够立的进餐就寝、穿脱衣服、整理自己的物品等等。 2、交往力气，学会与人共享、懂得轮番等待、能够主动方的鱼生疏人打招呼等。 3、辨别是非的力气，要具有确定的辨别力气，分清好与坏、丑与美、善与恶。 4、语言表达力气。能够用连贯精确的语言表达出自己想要说出的
22、事情，我良好的倾听习惯。 我们可以依据宝宝的.力气进展设计一些玩耍，但03岁婴幼儿对外界事物的应是有着他们自己的爱好点，我们更多的是要供应丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中接受信息，让宝宝在自己的探究中获得进展。维果斯基也曾说过：三岁以前的儿童是依据他们自己的纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做玩耍时，不能刻意的追求一个什么目标，以自身的想法去束缚和限制孩子，要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来说，他们爱怎么玩，就让他们怎么玩，这对培育孩子的制造力、想象力和自主力气，都是特殊有效的。 将实践与理论相结合，从“新”开头。 学前教育重要的是有颗心!由于它接触的是特殊人群,所以其实学前教育方面的学问是
23、用来补充和完善自身教育力气的,爱心、急躁、细心,学前教育是很关键的，这个时候确定要让孩子在很快乐的环境中接触教育，使孩子养成良好的学习以及生活习惯，加强孩子品德方面的教育，培育对学习产生爱好，这些是很关键的。只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习，去生活。 在美术活动中，只有渗入量的情感因素，才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现，猛烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。由于审美愉悦产生于生命的自我表现，在生命的体验过程中发生艺术活动，艺术活动的形式和内容必需要布满活力，带有适中程度的紧急以获得生命的动态平衡。利用主客体的对立、冲突，激发幼儿探究的欲望。如“运动和静止、勇敢和脆弱、欢快和哀痛”等差异
24、明显的冲突，使幼儿在完全相的精神状态下，出于无意识的冲动，唤起情感和美感。如课题“打针”，宝宝都有亲身体验，打针时既要表现出勇敢地面对现实，又有止不住的苦痛，宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情，正是他内心的写照。在美术教育中，老师充分利用欢快与哀痛、胜利与失败、勇敢与脆弱等宝宝内IL,抗争引起猛烈的美感体验。依据上述分析，在美术教育的内容设计上应更加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界，利用审美直觉，强化宝宝对事物包含力的式样的感知。例如：我们组织的线条练习课题“小雨和雨”，不仅仅要求宝宝画出雨线，更重要的是体验下雨时，黑压压的感觉。启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和
25、重的颜色表现出来。这门学科对我来说助巨! 学前教育心得体会5 上周五去北京参观学习，是关于学前教育的。参观学习的人来自山西、内蒙、湖北，还有保定、涿州、高碑店，共46人，仅我和山西一书商为男性。 周四晚上，组织方设宴款待与会人员，吃云南菜。我不宠爱吃云南菜，于是就专心听大家谈天。内蒙乌海的张某，1994年开头办幼儿园，从租民房，16个孩子起步，进展到现在幼儿园占地15亩，建筑面积11000平米，近1000个在园幼儿，她一脸的高傲给我看照片，是她们幼儿园的主厅，一个完整的、浓缩了的世博会中国馆的造型。席间，张某拿出随身携带的小本，登记同行们的谈话。还有一个山西来的50多岁的老园长，不善言辞，经营
26、着一个700多人的幼儿园，经别人透露得知，她在北京二环边上东直门一带有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的总经理刘某，他在太原办英语培训班起步，最多时单季招生1800人，后来由于教育局的干涉，效益不好，转向幼儿教材的出版发行，生疏他的人都说他是个才子，是否属实不清楚，他在谈天时说晋商是以经济建设为中心的时代炒作起来的，只能代表山西文化的一小部分，山西真正的文化在于厚重的历史，山西是中华文明的发源地，比如二十四节气只有在山西才丝毫不差，听上去“似乎”很有文化。他们谈起自己创业的过程都有无限感慨，说起自己的企业都布满着像对孩子一样的感情。而几个公办园的园长、领导们，包括我这个所谓
27、的“教育干部”却显得有些木讷，无从插嘴。我不得不感叹，要狠斗“公”字一闪念。 闲聊间，人们还谈起自己的业余生活和爱好。他们当中有几个人刚结伴去了云南，在边远的小镇旅游，去淘琥珀、玉石，旅程布满艰辛和刺激。好几个人到欧美国家考察学习，为了自己幼儿园、企业的进展。他们谈了很多先进的理念，他们相互留下号码。而我只能傻傻地呆在一旁，我不会用微信，甚至还以为微信是个不好的东西。 周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。当然，幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新，印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏上显示着当天过生日的小伴侣的班级和姓名，祝小伴侣生日欢快。幼
28、儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置特殊朴实，以白色为主，但是处处用心。每个班的外面是带班老师的照片，都是生活照，还有全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码放在一个个透亮的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录，还有科学育儿宣扬资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的墙上有我们的四季、我们的一天等照片集，都是幼儿在园的记录。尽管看得不是很仔细，但分明感受到了幼儿园的温馨、温和，管理者的用心、爱心。 幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中高素养的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属试验
29、幼儿园园长。”胡华给我们做了约1小时的报告，四点印象深刻： 1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自庄子人世间的“虚室生白”。（即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出才智）幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空间，他们自己会制造。 2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自己”。所以她们幼儿园就是要培育孩子正确地爱自己，然后爱亲人、爱伴侣、爱生活。 3、谈到工作，她说幼儿园创办很困难，但是她宠爱自己的工作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。学前教育的学科背景和理论争论是她的优势，不能放弃，幼儿园是她的理想的试验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但由于宠
30、爱，不觉得累。 4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子沟通时，胡华几度哽咽。她始终关怀这个孩子，并逐步转化了他的父亲。 学习不仅让我熟识到工作、业务上的不足，还让我熟识到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏归结为工作酬劳的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价值的缺失。 是不是可以这样理解：当我们不再为自己工作了，可能也就不会为自己生活了。 学前教育心得体会6 在电高校习的二年时间立即就要结束了，回顾这二年的学习经受，感受颇多。虽然学习的过程即辛苦又紧急，但是二年的学习让我收获了很多学问，开拓了眼界，可以说是受益终生。 在过去几年的工作中，让我熟识到之前在校所学的学问及工作
31、阅历在确定程度上已经不能满足今后的工作的需要，急需补充相关理论、专业技能学问。 虽然我们都是已经走上工作岗位的同学，不是全日制，是利用上班后的业余时间学习，所以开头有些力不从心。但是慢慢的我端正了学习态度，并慢慢适应了工作学习实践上班再实践等学习模式，一系列连轴转的生活方式虽然很辛苦却让我乐此不疲，辛苦并欢快着！ 通过电大专科二年的学习，使我学到了关于幼儿教育方面的许多理论学问，如：培育幼儿心里健康，玩耍的指导，音乐美术的素养，手工制作等等，将对本人学问更新及提高素养有许多关怀，并且能够学到今后工作的理论学问、专业技能及工作阅历，为比较顺当地完成各项工作制造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺
32、当地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理支配，确保能够全身心参加上课阶段的学习。 由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领悟每门课程所叙述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教，课后复习巩固。电大的老师，是一些从事多年甚至几十年教学活动的优秀老师，他们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历 吸引了我，更增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、
33、静心地倾听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容；回家后，依据复习提纲认真地复习，网上查阅资料，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。这样，日积月累，自学力气得到了很大的提高。 在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和老师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到敬重老师和同学。并乐观参加班内组织的活动，这样不但增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，而且还熬炼了自己的交际力气，学到别人的特长，认清自己的短处。此外，还担当了小组长一职，加强了自己的责任心，组织力气也的到了熬炼。虽然有时会感到有些累，但乐此不
34、疲，这既是压力又是动力！ 在校学习其间，在学习学问这段时间里，老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很大提高，把握了多门理论基础学问，学会了基本操作技能等等。 经过这二年的电高校习生涯和社会实践活动，起到事半功倍的效果，从而也更加充实了自己。我觉得我的所学还很有限，我必需熟识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础，虽然它包含了汗水但最终结果是收获！ 扩展阅读： 学前教育心得体会7 时间如水，日
35、月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感受。 这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟识提高，树立正确的人生观和世界观。 在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而奇妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是同学的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在
36、思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的.偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会赞扬现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，
37、我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小伴侣饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什麽活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在关怀他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原则，这些原则的动身点和终点都是进展和提高幼儿的力气。 我很庆幸能够跟xx班的小伴侣及
38、老师共同过了三个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢快，在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间裡，我的观念、我的心态、我的力气、在慢慢发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，留意阅历的积累，留意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鑑她们好的方面，不断提升自己的力气，这是一个
39、成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我供应了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的力气，乐观热忱的对待自己的工作。 学前教育心得体会8 20xx年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不简洁的，通过这次培训学习，我收益颇多。 首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确
40、了教育的目标，熟识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 其次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地熟识到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更
41、应学会“学”，学会反思、学会争论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清楚了执教力气建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力气、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力气。提高我们幼儿老师的执教力气不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心宠爱，无私的关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护者！ 总的来说，我特殊感谢学校领导给我
42、这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最终感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！ 首先，我特殊感谢教育局给我们这些幼儿老师进行的集体培训，特殊感谢三天来各位老师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培育人才”的战略方针；我特殊珍惜这次学习机会。 在培训中，我们倾听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染和深深的理论引领。还进行了具体的观摩活动。通过这次幼儿
43、老师培训，我更进一步了解和把握了幼儿教育的进展方向和目标，对今后幼儿老师的工作有了更深刻的理解。下面是培训中我印象深刻的讲座。 第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、玩耍与幼儿进展的关系、玩耍对幼儿进展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。 通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行玩耍活动的一种形式，实际上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让
44、幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与进展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习爱好，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发觉自主的玩耍、学习的，他们在寻求玩耍中的欢快；在玩耍中熬炼、进展其某些方面力气，学到新的学问、本领。其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的玩耍环境纲要中明确指出：“敬重幼儿在进展水平、力气、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手力气程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。 其次个讲座是冼美娥老师为我们主讲的老师基本功方面的学问。
45、第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公正的师幼关系，留意幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖好玩，实现共同进展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、
46、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。 幼儿老师担当的责任有很多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱惜他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱惜，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢快的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚决了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的学问运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿老师。
47、学前教育心得体会9 我是一名幼儿老师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿老师，是一个活力四射和永久年轻的名字；幼儿老师，更是一个值得高傲和傲慢的名字。 在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我慢慢做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，急躁，童心。 记得有一次，我给小伴侣洗手，发觉有个小伴侣的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我立即想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发觉全部小伴侣都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后老师会经常给他们剪的，他们个个兴奋地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小 伴侣，稍不留意，甩手就打。其他小伴侣都不宠爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说: “每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，培育孩子的过程其实也