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1、小学2023-2024年数学教研组工作计划 学校2023-2024年数学教研组工作方案（精选24篇） 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期连续以数学课程标准为指导，树立科学进展观，坚持以人为本，协调进展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的学校数学教学新思路，提高课堂教学效率，大面积地提高教育教学质量。 二、详细工作： 一、加强学习，提升理念： 组织全体数学老师学习国家数学课程标准(修改稿)，正确把握其
2、内涵，并在教学中大胆实践，乐观探究，通过不断的实践、反思、修正、完善，使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效，同学真正成为学习的仆人，老师真正成为教学的组织者、指导者和参加者。 1. 仔细组织老师学习新的学科课程标准，使本组每位老师能够了解新的课程标准的理念，目标、原则、内容编排及实施建议。 2. 在学习的基础上围绕问题组织研讨。 二、立足课堂，以研促教。 1.教研重点。课堂教学是实施素养教育的主渠道，只有遵循同学的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容，乐观开展新标准理念下的教学方式的讨论。能用新课
3、程标准指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的讨论与实践，在讨论实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系;认知与情感的关系。现拟定如下教研课题：各阶段结合实际状况制定了切实可行的教研课题如何打造高效课堂、提高同学计算力量、减轻同学负担转变数学学习方法等。并结合总课题开展多个子课题活动。 2.教研要求。(1)围绕教研重点依据学科和班级特点选定好教研专题，制定好教研方案，确定好集体备课的中心发言人。(每个月必需主备一次。)(2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合，要与专题讨论相结合
4、起来，要与上课、评课相结合。(3)围绕专题按方案上好讨论课。(一学期内至少上一节讨论课。)数学教研组工作方案3、改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对三六班级教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 (3)平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师不断地对自己大教学工作进行反思，仔细准时地写好课堂教学随笔等。 三、抓好常规，强化教研： 1、抓好”四仔细”：仔细上课(有教案、有预
5、备);仔细备课(有教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学反馈、作业布置);仔细批改(准时批阅、准时订正);仔细补缺补差(义务对学习有困难同学进行补课);教研组对教学”四仔细”进行准时抽查。 2、 坚持以班级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，讨论教学中的重、难点问题，探讨教学方法等，写出切实可行的课时方案，确保每周一次。 3、开展好“五个一”活动。即订一份教学杂志，读一本教育论著并写出读后感，上一节教改课，写一篇教学专题论文，进行一次心得沟通。 4.协作教育处严抓课堂教学常规管理。 全体成员将严格根据学校规定的各种教育教学常规，认写好所担当学科的教学方案，教学进度
6、，充分备好每一堂课。教研组将规范各种常规管理，把听课、备课、同学作业的批改及单元验收落实倒实处。定期检查教学工作状况并准时汇报教育处。 5、严把单元质量关。考试后，仔细作好质量分析，找出形成同学薄弱环节的缘由，讨论对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补不足，大面积提高教学质量。 四、发挥优势，网络评课。 在开展讨论课、展现课、汇报课、评优课等活动中，往往是好几节课同时进行点评，老师工作忙，事情多，大家集中的时间特别有限，我们预备在校内网上设立了教学案例及反思等栏目，准时发布老师讨论课、展现课、汇报课、评优课等的教案、课件以及老师的课后反思，其他老师依据自己听课的感受在网上进行评课，通过网上评
7、课，老师们可以相互学习，相互取长补短，可以加大沟通的信息量，是一种高效率的学习方式，是公平互动、相互共享的过程，可以大大便利老师之间的合作和沟通，同时我们也将实行网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。 五、教研工作活动周支配 三月份： 制订个人的教学工作方案，检查作业的开展状况 理论学习，组织争论有关问题 四月份：新老师公开课与评课活动 学习、争论新课标的有关教育理念 计算课教学讨论 五月份：应用题教学探究 教学设计竞赛 复习课教学探究 六月份：争论期末复习工作，制订复习方案 七月份：教学工作检查 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇2 新的学期，新的起点、新的目
8、标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下： 一、开展课堂教学讨论。 1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互关心，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂
9、教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过“上公开课组织听课争论评议”，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的讨论与研讨。 （1）每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。 （2）同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。 （3）同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点盼望。 （4）执教老师结合大家的建议进行二次修改。 二、加强老师备课质量的提高。 1、努
10、力提高老师们的备课力量，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对老师备课状况和教案使用状况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。 三、抓青年老师的指导与培育。 1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”，让新老师在最短的时间内熟识学校数学教学的一般规律，让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师
11、的领路工作。组织青年老师讨论活动有：骨干老师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。 四、加强同学作业管理。 本学期我们将连续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加
12、学习信念，提高学习成果。详细要求如下： 1、课堂作业： 老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，老师对部分同学的作业要准时批阅，准时鼓舞同学做好作业的信念，调动同学做作业的乐观性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个同学的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业： 一、二班级同学不留书面家庭作业。三至六班级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些同学可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高同学仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置） 3
13、、数学周记： 本学期我校开头尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低班级不设置数学周记，中高班级可以适当开放些。 4、基础训练： 除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。 5、实践作业： 一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导同学用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高同学学习的爱好，加强培优补差工作。 1、要提高同学学习数学的爱好。 努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多
14、彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发同学学习数学的爱好。 2、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇3 一、指导思想 本学期，我校数学组将仔细贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕一切为了同学的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资
15、整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班级数学成果达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，
16、促进教学质量的提高。 4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、帮助教育处抓好各班级教学讨论工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组老师仔细钻研教材，讨论教法、学法，落实新课标的要求。 三、详细措施： 1、把握教材关 仔细学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的教
17、育教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。开学初每位老师要仔细制定各班级教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特殊在本学期要规范备课组集体备课的落实;同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的三抓： (一)、抓集体备课，注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行讨论、争论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及同学作业反馈的问题，要准时争论，商议改进的方法，并仔细写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇
18、质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 (二)、抓课堂教学。本学期连续深化课堂听课，通过一人同课多轮、同上一节课等形式，检测老师的课堂教学力量，提高老师课堂教学效果。 (三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改准时、仔细、细致、规范、适时地实行补救措施。 3、开展课题讨论 乐观仔细开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的讨论要做到重讨论、重过程、重试验、重积累。本学期我们中班级组连续开展如何提高学校生的计算力量这一课题的讨论。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都
19、在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，关心差生，一举两得。 后进生是我们关注的重点，肯定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成果。 5、在同学中开展丰富多彩的活动。 (1)、到期末科组可以开展以班为单位的同学数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高同学的书写习惯和作业的质量。 (2)、本学期各个班级都主要开展数学综合力量竞赛活动，进展同学思维、激发学习爱好。 (3)、下午的第三节活动课，下班的老师可以依据自己的特长教给同学一些好玩的数学学问，拓展同学的视野，激发同学学习数学的爱好。 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇4 在这个蕴含着盼望、机遇
20、、挑战、收获的季节里我们又迎来了新的一学期，在新的学期我校数学教研组将结合中心学校工作方案和教研教培工作方案精神，深化贯彻国务院关于基础教育改革与进展的打算和教育部基础教育课程改革纲要(试行)的精神，仔细讨论数学课程标准,以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推动课程改革，促进同学持续、全面、和谐地进展。坚持面对全体同学，促进自主进展的教学理念，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向。以数学新课程标准为依据，仔细学习教育教学理论，转变教学思想，改进教学行为。着力课堂教学实践和讨论，服务于学校、老师及同学，组织调动全校数学老师乐观开展新课程的
21、教学行为和学习方式的讨论，提倡以实践活动为主线，鼓舞同学主动参加、乐于探究、勤于动手，提高同学学习活动的自主性和课堂教学的实效性讨论;逐步改进同学学习评价方法和老师教学力量评价方法，激发同学数学学习的爱好和自信念，以此带动老师自身的专业化成长，带动我校数学课堂教学方式的转变，进一步提升我校数学教学质量和老师的教学力量。 一、工作目标： 1、深化课堂讨论，提高同学课堂学问的巩固率和信息沟通率。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新课程标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，提高老师的业务素养和教研力量。落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。 3、在同
22、学中开展形式多样的竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进同学的共性进展。 4、抓好提优补差工作，适时加入数学思维训练，开阔同学思路;关注学习有困难的同学，切实提高同学学习数学的爱好和信念。 二、扎实推动课程改革。 1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织
23、形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学的探究力量、创新力量的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。 3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，乐观开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。一至五班级老师要用好上好新教材，要让同
24、学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。六班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。 4、乐观探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对同学现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心同学对学习过程和结果进行评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活
25、动，以促进学校生数学学习方式转变的讨论为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有共性地学习。 6、加强课改过程管理，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。 三、加强教学常规管理。 1、仔细组织老师分析教材，分析七月份质量测查的试卷。 2、切实做好七仔细工作 七仔细的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师共性化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的点子库，变备课为备人，变备形为
26、备神。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计同学的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 3、仔细组织开展听课、评课活动。 本学期要充分发挥学科带头人的作用，通过人人上讲台的方法促进老师不断提高专业技能。在低段组织老师听体现数学和生活的联系为主题的课，在全校评出优质课进行公开课教学。 4、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种乐观而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 5、加
27、强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 加强单元质量监测，准时反馈，提高教学质量。各班级段要统一教学进度，抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。 6、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和讨论，大胆尝试创新教育，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中同学自主学习的讨论课题讨论，围绕学习资源的开发、情境氛围的创设、学习评价的改革、学习方式的建立等子课题扎实规范地开展讨论，深化课
28、改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 四、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平。 老师之间要相互关心，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要上好1堂实践课， 五、进展同学共性爱好，培育同学学习爱好。 1、要用好小龙人报，开展丰富多彩的学校数学课外活动，提高同学数学素养。 2、进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的共性和特长。 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇5 指导思想：结合学科特点乐观推动素养教育的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公正教育的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市学校数学教研
29、水平和科研水平有更大提高。 1、仔细学习全省素养教育工作会议精神并讨论如何在学校数学教学讨论中进行贯彻落实 从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。深化讨论在新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容： (1)要讨论如何进一步减轻同学沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践力量，切实开发同学的智力。 (2)要讨论如何突破时空的限制，让同学到大自然中，到社会中发觉数学，讨论数学。 (3)进一步探究同学数学学习评价改革。 2、进一步推动全市学校数学课程改革向前进展 (1)课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高班级。对于高班级如何实施课
30、程改革，应与低、中班级有所不同。重点讨论以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决力量培育的同时重视数学化讨论过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好学校和学校的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 (2)估计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市学校数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点讨论的理论成果，对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报
31、告，使广阔数学老师对课程改革的进展方向有清晰的熟悉。 3、连续到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，进展老师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。 (1)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。 (2)常常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 (3)详细参加到学校的校本教研活动中，针对详细的状况进行有效的指导和关心。 (4)积累阅历，关心学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并准时推广。 4、连续扎实开展学校生数学小课题讨论活动 小课题讨论已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当连续根据这条路
32、走下去。 (1)对于课外讨论课的讨论，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。 (2)对于课内讨论课的讨论，要连续扩大讨论的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使同学的数学素养的和老师的科研水平同步提升。 (4)拟召开一次全市数学小课题讨论展现沟通活动，推动小课题讨论活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网络的飞速进展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学讨论服务是当下应当讨论的重要内容。
33、 (1)讨论利用电子邮件、教育局网站、博客进行教研信息的发布、沟通等。 (2)讨论利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解状况，供应指导和关心。 (3)讨论利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行准时的沟通和讨论。 6、为参与省优质课评比作预备 今年，省优质课评比活动方案在五月份进行。为了取得好的成果，同时也为了促进对课堂教学进行深化的讨论，培育教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的预备。包括人选的确定，各种课型的讨论，进行试讲熬炼等。 7、为城乡学校数学教研沟通供应平台并促使共同进步 促进教育公正是构建和谐社会在教育上的反映。教育公正不仅仅体现
34、在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得讨论的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供应沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增加备课和作业的实效性 人们对备课和作业的讨论要远远滞后于对课堂教学改革的讨论。对于如何消退备课中的形式化问题，注意实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进行深化地讨论。对于如何在减轻同学课业负担的状况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深化地讨论。 各月份方案支配 1月份学习全省素养教育工作会议精神。 2月份召开
35、学校数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进行学校数学教研活动。 3月份选拔参与省优质课评比人选并乐观预备。区县小课题讨论调研 4月份召开全市学校生数学小课题讨论展现沟通会议。 5月份参与省优质课评比。 6月份进行优秀课件评比活动;修订“伴你学” 7月份探究新形势下如何增加备课、作业的实效性 8份探究如何进展学校数学高班级老师相关专业化水平 9月份选取城乡几处学校进行学校数学教研沟通 10月份召开学校数学新课程研讨会 11月份到校本教研联系学校调研和指导;修订伴你学 12月份20_年工作总结，20_年工作方案 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇6 一、指导思想 以新课程理念为指导，
36、在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标 乐观学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点讨论，组织老师深化的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导同学开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓舞老师乐观开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合
37、新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。鼓舞老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，乐观开展课题的讨论和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师乐观搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改规范、数量齐全、训练量合理”的同学课堂作业本。期末要进行沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各种方法提高老师的评课水平，从中选择优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。 3、鼓舞老师乐观撰写教学论文
38、、教学案例与反思，乐观投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。 4、乐观开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并乐观付诸于实践。 6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提
39、高全体同学的学习成果。 四、活动支配 九月份 1、制定学科方案，班级组内相互沟通。 2、参与试验学校课改研讨活动。 3、新老师上课执教者：_(第四周) 4、自学新课程改革与主题构建第一单元。 十月份 1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发。 2、看录像、写评课稿。(每周一次) 3、教研课：_(第七周)主评：_ 4、撰写教学论文，沟通。 5、一月一研讨活动。(第九周) 6、邀恳求真学校_老师上主题培训辅导课(一)。 十一月份 1、邀请_镇校_老师上主题培训辅导课(二)。 2、教学常规检查，沟通课堂作业本。 3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨(第十三周)。 十二月份一月份 1、教学
40、常规检查，沟通自学作业。 2、邀请_中心学校_老师上主题培训辅导课(三)。 3、一月一研讨(第十六周)。 4、复习，进行同学计算力量检测。 注：每次教研活动要点名，并上交纪录。 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇7 一、指导思想： 20xx20xx其次学期开头了，*学校数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂，注意实效”为宗旨，围绕学校教育教学的工作重点，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研
41、讨力度，采纳多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。 二、主要工作： (一)关注老师专业成长，加大集体备课力度 结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以班级组为单位，定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开头，活动要有方案、有主题，有实效，要有具体的记录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为老师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。采纳敏捷多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步提高组内数学老师的数学教学业务水平。 (二)加强老师业务力量
42、，以磨课促成长 本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务力量。最终，将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课老师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进看法，上课老师写好教后反思。 (三)抓好教学“六仔细”，提高课堂教学效率 1、做好常规“六仔细工作”。首先提高老师对“六仔细”工作重要性的意识。使“六仔细”
43、工作真正为同学的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。当然我们连续要通过自查、互查、抽查，准时发觉整改工作中的不足，促使大家做得更规范，使“六仔细”向“六有效”转化。 2、补差提优工作常态化。 (1)首先要从同学的心理入手，培育同学良好的学习习惯，激发同学学好数学的爱好和信念，让同学喜爱数学课，爱上数学课。 (2)再者要打造有魅力的课堂，给同学有温度的教育。对同学的教育教学要细心、有急躁、有恒心、有爱心、有童心。让同学喜爱上你的课。 (3)其次辅导要得法，要依据同学的实际状况，为同学细心设计分层作业，切不行眉毛胡子一把抓，务必体现面对全体同学。 总而言之，要努力转变传统的课
44、堂教学方法，把学问传授变为学习爱好的培育、学习习惯的养成、学习力量的提高。要放下曾经的“威武”，展现老师的随和与大度，多看到同学的亮点，多鼓舞、表扬同学。缩短与同学之间的距离，让同学喜爱数学，让同学在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面对全体同学，要关注每一位同学的学习和进步，尤其要重视差生的转化工作，对学习困难的同学要实行低起点、严要求、多鼓舞的方法，培育其良好的非智力因素，扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。 学校2023-2024年数学教研组工作方案 篇8 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面
45、提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二 、活动目的 教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。 改革课堂教学的实质，就是老师教学方法的改进。所以，如何改进教学方法，使老师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最佳的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改进教学方法，是每一位老师每天都在思索着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必需进行教学方法的改进。但是，改进教学方法没有固定的模式，靠的是各位老师