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1、小学教学工作计划通用15篇学校教学工作方案1 一、指导思想 依据上级要求，结合七十八中学进展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题争论为抓手，进一步强化宽阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。 二、工作目标 1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研意识，拓展老师教育视野，深厚学校科研氛围，落实科研Ji励机制，提高老师科研水平。 2、充分调动老师参与各级各类课题争论乐观性，指导并规范老师课题争论工作。重视过程性管理，重视强化课题争论与课堂教
2、学的有机结合，让课题争论真正为教学服务。 3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动乐观组织老师参加各类论文征集评比活动。 4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、乐观稳妥地开展有效教学试验。 三、工作要点 本学年度将围绕“熟识再提高，制度更完善，队伍再培育，争论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。 (一)常规教育科研工作方面 1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。 2、加
3、强科研培训，提高师资素养。一是组织老师乐观参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研熟识。通过制造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研力气的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓舞青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。 3、规范课题争论过程管理。做好各级教科研课题
4、的开题和争论工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期争论报告，征集课题争论论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参加一项课题争论、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。乐观探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。 4、乐观组织老师参加各级教育教学争论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思力气
5、，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施乐观组织老师参与区级、市级、国家级的各类教育教学争论论文、教学案例等竞赛活动。 5、做好校内优秀教学法的争论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的争论总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动，并接受公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。 6、乐观开展同学学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，乐观鼓舞老师组织同学参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为同学搭建拓宽学问、激发爱好、培育力气和呈现自我的平台，提升同
6、学的自信念和内在素养。同时，进一步推动同学综合实践活动和制造制造活动的开展，乐观组织同学参加各级各类科技学问竞赛及科技制造竞赛等活动，引导同学探究身边的科学，强化同学科学意识，提高同学创新力气。 7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新进展、新变化。 (二)推动新课程改革工作方面 在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设;重视课程争论，开发课程资源;加强课堂争论，转变教学方式;实施进展评价，开展学分认定
7、。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升老师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进同学素养全面进展。 1、课改思路 坚持以培育同学的思想道德素养为核心，以培育同学创新精神和实践力气为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新路子;提倡并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推动素养教育;构建有利于同学全面进展和老师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。 2、课改原则 解放思想
8、，实事求是。课程改革是一项简洁的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累阅历，为我校持续进展打下坚实的基础。 加强学习，思想先行。实施一般高中新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位同学的健康进展。要通过广泛的思想教育，使宽阔干部、师生和家长充分熟识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将提高同学的素养作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课
9、程试验的首要任务。 专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育争论部门新课程理论争论成果的基础上，激发和调动宽阔教职工试验新课程、争论新课程的乐观性，形成以校为本的争论机制，乐观探究我校实施新课程的有效途径和形式。 以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参与，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作，只有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，
10、闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进行新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改试验顺当进行。 全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的紧密协作，协同作战。要乐观提倡老师之间、师生之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。 开拓创新，以人为本。要留意营造敬重人才、鼓舞创新、民主开放的教育教学氛围，充分发挥老师和同学
11、在试验工作中的主体地位，激发其乐观性和制造性。 2、主要任务 全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。 建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。 探究服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学争论，推动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设同学主
12、动学习的课程环境，提高同学自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力气，促进老师教学方式和同学学习方式的转变。加强教学管理的争论，敬重同学的共性进展，合理而有序地支配课程，建立选课指导制度，引导同学形成有共性的课程修习方案，构建与新课程实施相适应的同学选课指导制度和学分制教学管理制度。 探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广供应有益的、可借鉴的阅历。 建立进展性评价体系。探究对老师和同学的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和教育教学水平检测体系;推动同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进同学健康进展和
13、老师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进同学评价方式的转变。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。 建立以校为本的教学争论制度。鼓舞老师对教学实践中的问题开展教学争论，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于老师制造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为老师专业成长的过程，以促进老师专业素养的提高。 全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充分，同学素养全面，老师专业优秀的名校的步伐。 四、具体工作支配 (具体时间由上级主管部门和学校各部门协调准备) 1、拟定新一年工作方案 2、与教育科研职能部门
14、紧密联系，保质保量完成各种教科研活动。 3、经常开展教育科研学术研讨活动。 4、组织参加市教育技术力气培训活动。 5、定期开展或参加各级教育科研学问培训。 6、开展课题争论追踪检查，规范课题管理，做到有方案、有过程、有记载、有结论， 7、收集争论资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。 8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部 9、乐观组织学校老师参加各级各类课案设计、优质课竞赛。 10、依据市教科规文件精神，乐观组织并开展“小课题”争论。 11、乐观参与“区有效教学的校本争论”课题协作工作。 12、加强反思争论，乐观撰写论文。本学期，学校将进一步要求老师统一
15、思想，明确争论方向，理清争论思路，辛苦笔耕。鼓舞老师在实践中反思，在反思后提高，要求老师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓舞老师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评比，使老师在争论中学习，在争论中提高，在争论中进展。 13、认真做好学校校本教研及培训工作 14、抓好连续教育的宣扬、登记及组织参加各科连续教育活动，提高老师的素养水平。 学校教学工作方案2 城木二小现有教职工24人，其中5人是轮岗老师，共有8个教学班，同学208人。同学来源分布广，而且因地属农村或山区，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以同学流失很严峻，即使在读的同学，留守儿童也占了相当的比例。所以对于同学的
16、教育、教学上存在着很大的困难。从上期考试成果看，部分班级成果较好，但个别班级成果较差，整体来看全校数学相对要薄弱一些。依据学校具体状况和主管部门的支配，制定以下方案。 一、指导思想 树立质量观，层层落实责任，明确目标任务。以深化教学“六认真”管理为重点，以提升老师课堂教学力气为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，连续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题争论等重要工作，促进老师、同学多元进展，全面提高教学质量。 二、工作重点 1、进一步完善教学常规管理，优化集体备课激励机制，加大集体备课流程调控，使学校的常规管理达到教研室要求标准。 2、努力实现三个提升，通过请进来走出去的校际间沟通，听
17、名师点拨，再通过校内公开课、争论课、备课组的集体备课，师徒结对等活动营造良好教研氛围，着力打造魅力课堂。加快老师专业成长，全方位的关怀老师在各项竞赛、活动中充分呈现自己的才能。 3、加强提高课堂教学效益、重点对本期新状况下如何进一步提高教学质量进行争论。 4、提倡全面和谐进展的教学，让同学真正成为学习的主体，使每一个同学都得到进展，打好适应终身学习的基础。 三、具体措施 （一）、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。 各学科要进一步完善和规范老师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，乐观引导老师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。 1、严把“备课、上课、练习、辅导”四个
18、关。 有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强班级组内的集体备课尤其是毕业班班级，确定班级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥班级组集体才智，团队合作，共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点和作业设计；在集体备课和基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，撰写规范有效的共性化教案；课后对执教过程用作出反思评价与修正。提倡每位老师每课一记，但由于我校老老师偏多，50岁以上老师几乎占了大半，所以后记的要求略有降低，最少每位老师每期不少于10篇。 抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要细心设计，细心预备，
19、削减课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配状况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教育处将不定时的进行随堂听课，加大检测日常教学效果力度，以老师上课娴熟程度和教学目标达成状况为标准进行评价，切实提高40分钟效率。 少练高效：作业布置要细心合理，作业格式要规范、同学书写要洁净、美观，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合同学年龄特点，二要结合教学实际，即促进同学对教材学问点的理解和把握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避开练习题、习题册的简洁使用，本学期重点检查课堂练习本
20、作业的设计。 抓勤辅导：重视“两头”同学，提高优秀率、合格率，提倡全体老师随时随地进行个别指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补学问的缺陷，急躁地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力同学的爱好调动和指导。 2、加强教学质量的调研与分析。 提高全体老师的质量意识，尤其是向课堂要质量。教育处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好同学学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分班级、部分学科的质量调研。尤其是对于毕业班的工作要加强重视。定期召开毕业班班主任工作会、家长会，不定期的对毕
21、业班进行随堂听课，课后交换看法。认真对毕业班成果进行跟踪调查分析。抓好毕业班的“两率”（优生率和巩固率），大力提高优生率达60%，巩固率达100%。 3、严格执行课程方案，开全课程、开足课时。 要严格执行课程方案，按新课程的标准开齐、从上期开头新增加生活。生命。平安。上好每一堂课。老师要认真执行“课表”，不得任凭占课、挤课和调课。如有其它事情确需调课的必需经教务处同意再进行调整。 4、其它教学管理工作。 做好课外活动的校爱好小组的辅导和记录工作； 合理有效使用多媒体教室、图书室、阅览室等，并做好各专用教室的使用状况登记工作； 规范单元水平测试成果评定和记载； 抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班
22、辅导中消逝的问题。 （二）、切实加强校本研修和教研制度建设，促进老师进展。 1、做好老师管理制度建设。 制定校本研修的相关制度和骨干老师评比、考核管理方法，规范岗位考核实施细则的考核程序，增加考核工作的透亮度，充分体现按劳支配、优绩优酬。 2、认真组织老师的培训和把握学科力气测试工作。 结合本校实际，有方案地开展老师把握学科力气的专题培训，组织和督促全员老师主动认真地参与非学历远程培训。在上级主管部门的细心组织下，本期将开展“送教下校”活动，我校将紧紧抓住这个契机，结合我校实际，请专家到我校对全校老师进行面对面的阅历传授。其主题为在新形势下如何转变观念，切实增加老师适应岗位的力气，使老师的执教
23、力气得到全面提升。 3、发挥教研组的作用，促进老师专业进展。 各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有方案，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。为促进老师专业进展，各教研组要确定培育对象和帮扶对象，促进沟通与合作；连续发挥好骨干的作用，关怀老师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课支配为校内公开课，从第三周开头，每周语、数各一人。 （三）、抓好体艺工作，丰富活动，促进同学全面进展。 体育方面要加强国家同学体质健康标准的实施工作，开足开全体育课；加强对体育组的领导和管理；做好冬季“长跑活动”的后续工作；认真组织好体育项目的
24、训练参赛工作；有方案地开展校“阳光体育”活动。 艺术方面着重培育同学对艺术的爱好爱好，提高同学欣赏美制造美的力气。乐观开展丰富多彩的校内文艺活动。本期将在三月进行书画竞赛，六月进行校艺术节展演。 四、具体工作支配如下： 三月份： 1、检查审核教学方案、教研活动方案、各部门方案。 2、上报审核学籍。 2、提出新学期教学“六认真”要求、组织学习教学常规考核细则，明确教学考核目标。 3、召开教学质量分析会，总结上期成果，提出本期目标。 4、开头校内公开课上课、评课活动。 四月份： 1、连续校内公开课上课、评课活动。 2、学月教学常规工作检查 3、分管行政听课，召开课堂教学质量诊断会。 4、开展校本研
25、修活动 5、开展“送教到校”活动。（如上级有变动则另行支配时间） 五月份： 1、各班级进行半期检测并进行质量分析。 2、学月教学常规工作检查 3、召开毕业班老师会，各班级家长会。 4、校领导听随堂课 5、学月教学常规工作检查 六月份 1、检查教学进度 2、调考班级“考试与复习工作”研讨。 3、教学常规期末检查 4、组织好各班级期终测试工作。 七月份： 1、老师教学工作综合考核。 2、老师暑期培训工作。 学校教学工作方案3 我校共有老师9名，其中年轻老师7名，有五名老师是近三年刚参加工作的新老师，在业务力气和班级管理方面都比较欠缺。基于此状况，本学期，我校将搭建专业引领平台、学习实践平台、沟通平
26、台、教学竞技平台，以平台为载体，组织老师开展丰富多彩的教研活动，促使老师的业务素养得到快速提升。 一、以学习促成长。 1、加强老师的业务学习。每双周周一下午第三节课后为学校集体业务学习时间，学校将利用集中业务学习时间组织老师学习新制定的课程标准、带领老师观看精选的优秀老师的课例视频并组织研讨，研讨后要求老师将所学到的东西应用到自己的教学实践之中，领导再跟进听课，提高老师学习的实效性。 2、鼓舞并要求领导和老师利用业余时间主动自觉读书，领导主要从网上、刊物上学习教育名家的办学理念，来不断提高自身的业务素养;老师主要学习教育名家魏书生、李吉林的教育专著，并要求领导和老师们将自己的读书感受与收获随时
27、记录在笔记本上(要求一学期写不少于8千字的读书笔记)，抽空整理成文章发表在自己的成长博客上。 二、以教研促提高。 (1)搞好校本教研。 本学期，结合中心学校的争论主题以及我校同学存在的问题，制定我校校本教研的主题为“激发同学的学习爱好，培育良好的学习习惯”，要求老师以此为争论重点，来提高课堂教学的实效性。老师要对所教同学教学充分了解，做到心中有数，然后因材施教，关注同学的最近进展区，逐步提高同学的学习爱好。另外老师要关注同学学习习惯的培育。开学初，要有训练方案，并在教学过程中严格实施，争取事半功倍的效果。 本学期我校校本教研活动支配两次，分别是三月份和五月份，由于本学期我校的人员特征，教研活动
28、预备打破班级界限，由教学主任统一组织开展活动，活动程序：由主讲老师说课讲课课后反思集体评课。 (2)要求各位老师乐观参加中心学校组织的镇本教研活动，鼓舞五位年轻老师主动担当示范课和跟进课任务;要求青年老师乐观参加我镇组织的青年老师教学比武活动，使老师在活动中不断熬炼自我、提升自我。 (3)带领各位老师按时参加局教研室组织的网络教研活动，活动中鼓舞老师们乐观发言参与研讨，同老师进行沟通，取人之长、补己之短，活动结束后，要求各位年轻老师将培训心得体会发表到自己的博客中，并将收获应用到自己的教学实践之中。 (4)要求老师乐观参与虫虫飞、人教论坛网络在线答疑跟帖研讨活动，学校将依据各位老师参加网络教研
29、的记录，作为年终目标考核该项的成果。 三、以检查促进步。 1、坚持推门听课制度。 提高常态课教学效果，学校领导干部在平常的工作中要经常深化课堂，坚持推门听课，主任每学期听课不少于60节，校长不少于50节，特别是课后确定给老师评课，对老师(特别是年轻老师)的课堂教学赐予指导，关怀青年老师提高课堂施教力气。 2、加强老师教学过程的监督指导。 一方面，加强对老师作业设计与批改、备课的检查力度，每学期检查备课、作业，教学反思、学习笔记至少两次，检查时作好记录，检查后后准时与各位老师沟通存在问题，并全校范围内公布成果。 另一方面，坚持月考过关制度。由于我校生源较少，除一班级外都是单轨班，平常没有可比性，
30、老师们的教以及同学的学乐观性较弱。基于此，本学期我校预备与同是单轨班，路程又较近的仰山学校结合，同时开展抽测活动，活动中，本校老师轮换监场，两校同班级老师轮换判卷，月考之后，鼓舞老师与对手班老师准时沟通，并认真做好试卷分析，学习对手班的优势，找出本班成果的不足之处，以促进成果的提高。 第三，开展多种形式的学科竞赛。本学期将连续组织口算竞赛、作文竞赛、英语单词、语文百词竞赛等活动，活动之后在全校大会上为成果优秀的同学颁奖，以此来调动同学比、学、赶、超的学习乐观性，形成良好的学习氛围。 四、组织好课外阅读活动。 为培育同学阅读力气，增加同学学问面，确定每天下午第三节时间为课外阅读课，低班级重点阅读
31、注音版童话成语故事;中班级重点阅读名人故事、寓言故事;高班级重点阅读革命英雄故事、儿童版经典名著和哲学故事。老师要重视此项工作，真正把时间给同学，并加强阅读指导，引导同学做好阅读后的摘抄、记录工作，期末学区将进行阅读心得沟通和优秀手抄报展评。 五、加强学困生的转化工作。 开学初要求各班班主任建立起学困生档案，实行“一帮一小先生”活动。首先老师和同学要共同分析学习困难的缘由，遵循儿童的身心进展规律，提出书面改进措施，制定转化方案，建立相应的激励措施，争取每位同学都得到提高。 六、提高毕业班的成果。 我校这届毕业班学问基础薄弱，成果很差。平常学校领导要多和东梅老师沟通，关怀并督促老师抓好课堂教学和
32、学校阶段学问总复习，要争论课标和考试命题，合理支配进度，坚持科学训练，提高教学效果，面对全体同学，全面提高质量。此外，学校主管领导特地抽出时间与毕业班老师进行复习方法、试题探究和高效复习课等方面的沟通，并经常性组织检测。 七、骨干老师培育。 学校教学工作方案4 一、指导思想 本学期，我校连续依据上级主管部门文件精神，依据校情学情，确立教育科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题争论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，抓住“课程”和“课堂”这两个新教育的核心项目，实心做实事，以实干求实效，推动高效、才智、活力课堂的建设。连续落实“争论、服务、指导
33、”的职能，脚踏实地，勤勤恳恳，抓牢校本研修，锤炼老师素养，提高专业品质。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，使教科研工作有新的进展，新的突破。 二、总体思路 依据上级主管部门要求，更新并完善学校网站，开通学校微信公众号，准时报道学校动态，充分发挥教科室的管理与指导职能;做好市县级课题争论工作、校刊海潮的编印工作;着力打造书香校内，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。 学校教学工作方案5 一、指导思想和工作思路 本学期教学工作的指导思想：以科学进展观为指导，以提高课堂教学效果为突破口，理直气壮、坚决不移、不折不扣地抓好教育教学质量，深化推动课程改革，全面实施素养教育。 工
34、作思路：一是狠抓教学常规，二是以活动为载体，不断提高课堂教学效果。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升老师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学工作的“精细化”管理，认真开展“有效教学”争论，努力构建有效课堂，促进同学全面进展。 二、主要工作 (一)、加强老师队伍建设 一、加强老师学习，树立老师新形象。 组织老师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立宠爱同学，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增加责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。 组织好老师业务学习。鼓舞老师多学习，不断提高自己的业务工作水
35、平，以适应新形式下的教育需要。业务学习制度(科组教研活动)要认真落实，有支配、有主题、有方案，做到定时间、定内容、定中心发言人，有争辩、有记录。业务学习活动的整个过程的材料主管领导和教育处要经常检查。 指导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系。 1、加强学习与培训 (1)组织老师参加各类培训学习，特别要加大青、中年老师的培训力度，提高老师的专业水平;要创设激励机制，要通过开展优秀老师课堂教学呈现等活动，既为骨干老师供应呈现平台，又促进中年老师的二次成长。要乐观开展多形式的互听互教互评活动，充分发挥骨干老师的专业引领作用，提高中年
36、老师驾驭新课程的力气。 通过集体培训与自我培训的形式完成连续教育培训课时，做到理论与实践相结合，要求老师应用教学理论指导教学实践，再把教学实践上升为教学理论，在不断的实践学习过程中得到提高。 (2)各学科支配一名负责领导参加该学科的教研组活动，关心教研组长开展校本研修。改进和完善校本教研制度，做好考勤和记录。创新校本教研形式，提高校本教研水平。要乐观组织老师参加网络教研活动和各级现场教研活动，为老师供应学习、研讨机会，提高老师驾驭新课程的力气。 (3)抓住一切外出学习的机会，为老师增长见识、准时了解、撑握教学新理念、新信息制造有利条件。 2、加强对骨干老师的过程性管理，充分发挥带头作用 对区、
37、市级骨干带头人，以区级考核标准为依据，制定详尽的考核要求赐予严格考核，使他们乐观发挥学校教育教学排头兵的作用!培育挖掘其他青年老师的特长潜力，给他们定任务，压担子，供应学习、熬炼和呈现才华的舞台，使他们向高一层次冲刺，为不断提高骨干老师的比例打下扎实基础。 3、加强学科团队建设 学校成立由3-5人组成的小型学科团队，通过核心团队的帮扶和指导，促进校本教研的有效开展，促使学科老师的专业成长，促进教学质量在解决问题的基础上快速提升，实现真正进展。 二、深化教学改革争论 1、连续开展中青年老师呈现课研讨活动 本期，学校各班级学科组开呈现范课活动，每个班级组推举一名老师上课，由教育处制定上课方案支配，
38、规定时间，分学科分周次进行呈现，第六周开头老师上示范课，第八周示范课活动结束。相关学科组老师必需调好课参加听课，保证老师听课率，促进教学水平提高。 2、推动校本课程的争论，促进特色进展 创建示范性学校特色，树立品牌意识，因地制宜，盘活教育资源，把写字教学这一办学特色真正落实到每一位师生，在已有基础上，连续努力，打造学校品牌，为特色建设工作走上制度化、精品化的轨道打好基础。一来连续完善校内文化建设;二来扎扎实实上好每天特别钟的写字课;三来举办形式多样的写字教学活动;四来对教生进行写字方面的培训，提高老师的书写水平。让同学参与各项活动，促进同学的全面进展。 三、全面推动教学工作精细化管理 1、加强
39、教研活动有效性的争论 本学期，一方面学校连续实行规定科组教研活动的时间、地点，学科组科组活动时间为周一至周五下午时间，每个学科组保证活动时间达到40分钟以上，提高效率。另一方面要求各学科教研立足学科本质、老师队伍建设和质量提升，找准切入点，制定好阶段规划。每次教研活动要强化教研质量，活动要有方案，教研活动要到位，不是活动结束就结束，要写出案例，上课、听课的老师都要反思。 2、认真落实课程方案 本学期，将严格执行省教育厅有关“五严”的规定，严格执行国家课程方案，严格依据上级课程方案的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。认真落实同学每天熬炼一小时和“
40、大课间体育活动”的规定，认真组织各项文体活动。 3、连续开展班级视导和学科视导工作 领导深化课堂，随机听课，了解状况，与老师共同切磋，探讨策略、解决问题。期末，学校都进行一次教育教学工作全面检查，并做好记录，准时反馈。 4、连续加强教学工作常规管理 (1)、进一步完善老师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、老师考核制度。实行作业、教案进行定期检查。下级行政、主管领导对老师的教案、同学的作业每月检查一次，并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全，是否规范。要求老师认真备课、教案完整全面。同学作业是否规范，合理，批改是否准时。并督促其准时改进。 (2)、学校要求年轻老
41、师特别是培育对象写详案，坚决不允许使用旧教案上课;成熟老师和资深老师可写简要教案或对原教案进行重新思考端详并补充修订，反对一本教案只字不改、多年使用的现象。全体老师要重视教后案的撰写。下级行政、主管领导依据不怜悯况检查并评定优秀教案。 (3)、上课及辅导 课堂教学是教学工作的最基本形式，是提高教学质量的中心环节。一是要树立任课老师是课堂管理的第一责任人的思想，要切实加强课堂纪律管理，和课堂同学学习过程管理，向管理要质量。要努力转变“重教轻管”“只教不管”及“一言堂”的授课方式，全体老师一要敢于进行课堂管理，二要擅进步行课堂管理，三要不断学习课堂管理。二是要真正突现同学的主体地位和老师的主体地位
42、，每节课，老师讲不得超过30分钟，让同学有充分的时间沟通、探讨、练习。三是要把高效课堂争论与实践作为本学期争论的首要任务。 课外辅导是课堂教学的补充和完善。任课老师要转变辅导观念和方式，变被动辅导为主动辅导，可利用课外辅导时间检查同学作业完成状况，以查代辅、以查等辅，也要主动了解同学学习中的困难和问题，加强个别性和针对性辅导。谁辅导，谁负责，杜绝因辅导个别同学而造成教室秩序混乱的现象。 5、把好命题关、制卷关、监考关、阅卷统分关、考试分析关、试卷讲评关。 (1)、各级各科学科竞赛命题成员要以负责、严谨的态度命制试题，严把试题命制关，班级组要从实际动身，组织好专题训练和阶段测试。 (2)、教育处
43、等相关人员要做好试题保密工作，并确保试题印制质量。考试期间，监考老师要以高度的敬业精神认真执考，主管领导要加强巡查，严峻考风考纪。 (3)、阶段性考试、模拟考试、期末考试，教研组长要切实负责本学科阅卷和统分工作，带领本组老师做到给分精确、科学，统分无误。要准时做好班级考试分析、班级考试分析、教研组(学科)考试分析、任课老师考试分析和同学个人考试分析。从错题讲评法、逐题讲评法、归类讲评法和延长讲评法等四个方面探究并形成我校试卷讲评课的一般模式和特点，挖掘这类课堂的潜能，以增加考试的实效性。 四、乐观组织参与各级各类学科竞赛和同学竞赛 乐观组织同学参加各类竞赛，既培育同学的创新精神和实践力气，促进
44、素养教育，又可以为优秀同学脱颖而出搭建平台。我们可以把各类同学竞赛称之为其次课堂，开展丰富多彩的同学其次课堂活动，激发同学参与实践活动的乐观性，是第一课堂教育的有益补充。具有学习主体的主动性、学习内容的专题性、学习方法的主动性和老师渠道的多重性等诸多优势，有着第一课堂不行替代的作用。 1、老师方面的 (1)、学校开展各学科论文、教学设计、教学案例、课件、体育老师单元教学设计等竞赛，5月31日止各学科老师把相关的一个专题作品上交学校主管领导，由学校选评优秀作品上送。 (2)、学校拟在第18周开展老师书法竞赛。届时选评部分作品张贴出来供师生欣赏。 2、同学方面的 (1)、学校拟在第12周14周分别
45、开展数学、语文、英语学科竞赛。数学课主要考查同学计算的技巧以及综合力气，分值比例：计算题占60%，文字题占20%，进展思维题占20%。语文科：课外阅读学问占10%，阅读40%，作文50%。英语科：听力部分，三、四班级占60%，五、六班级占40%，选择题占10%，阅读占30%，作文、拓展题占1020%。 (2)、学校拟在第16周开展同学书法竞赛，先在各班开展初赛，然后各班选15名同学参加学校竞赛。评比出一、二、三等奖若干名。 (3)、三月底组织同学参加校内歌手选拔赛，选出优秀歌手参加区赛。 (4)、学校拟在四月初开开放展校运会，选拔人才，为参加区运会做预备。各班主任认真选好参赛选手，乐观预备，有目的、有方案组织训练。争取出成果，出好成果。 老师们，新学期已经开头，让我们充分利用好学校的进展平台，尽职尽责、爱岗敬业、关怀同学，高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们在行动中争论，在争论中反思，在反思中行动，让我们每位老师的科研成为学校的一个亮点，不断做精、做细、做强各自的工作，为学校的进展奠定坚实的基础。让我们群策群力，不计个人得失，顾全大局，用我们的聪慧才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向更新更高的层次! xx市第十四学校 20xx-3-3 学校教学工作方案6 一、指导思想 教研是