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1、LOGO中职体育课说课稿双手正面垫球 文史部 赵伟奇LOGO一、指导思想 以中职体育试行课本为依据，结合我们职校的实际情况（分班上课,以班级为单位），来安排课的内容。目的是完成体育教学大纲中发展学生灵敏性的身体素质。发展学生的灵敏性的体育项目比较多，如体操、武术、球类等，结合分班上课，各班的男女生人数的比例，为调动全班学生学习的兴趣和积极性，特选择排球作为发展学生灵敏性的主要授课内容。在发展身体素质的前提下，更要求技能的提高。在教案的设计上朝着求实、拓宽、创新、教改的思路展开，将多媒体教学引入体育课是一种探索也是现代教育发展的大趋势。根据中职生的心理、生理特点，寓教于乐，从情感、思想、素质教育
2、着手，使学生在心理上得到满足，身体上得到发展。同时，注重培养学生勇敢、顽强和互帮互助的团结协作的优良品质，从而更好的发展学生的个性。在体育课堂掌握技能的同时，在德育、智育、创新能力方面得到发展。LOGO二、内容的设计 中职一年级排球：正面双手垫球 排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确垫球是排球运动中的一种技术，目的是让学生明确垫球是排球运动中的重要环节。的重要环节。教材分析教材分析LOGO三、学情分析 本课教学对象为文史部某班50名学生。中职学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考，判断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较
3、高的基本运动能力。排球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。LOGO四、教学目标认知目标：学习与了解正面双手垫球的技术原理及其在排球运动中的作用。技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握正面双手垫球的动作要领；70%以上学生能结合垫球、移动、发球等各种技术进行综合练习；提高学生整体配合能力、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，增养学生奋发向上的品质。LOGO五、教学法课采用“尝试比较讨论创造练习评价巩固“的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。教学流程：文化导入慢跑、游戏热身（如报数成团）；熟悉球性；教引导、要求、巡视、讲解示范、纠错 学尝试、讨论、听、练、创、演运用 整理放松（可准备音乐）小结、作业 下课收还器材LOGO感谢您的关注，敬请指导！