《第四单元《交往艺术新思维》复习课件(新人教版八上).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元《交往艺术新思维》复习课件(新人教版八上).ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、礼貌与礼仪礼貌与礼仪第四单元主要知识结构第四单元主要知识结构竞争与合作竞争与合作宽容与尊重宽容与尊重诚实与信用诚实与信用1234n 第七课n1.礼貌的含义礼貌的含义P79n2.礼貌的意义礼貌的意义P79n3.对人有礼貌的主要表现对人有礼貌的主要表现P80-82n4.礼仪的重要性礼仪的重要性p83 p86n5.个人礼仪的具体要求个人礼仪的具体要求P84n6.最常用的三种合乎礼仪的基本姿态最常用的三种合乎礼仪的基本姿态p84礼貌礼仪的核心观点礼貌礼仪的核心观点 是否文明礼貌是否文明礼貌,是否讲礼仪是否讲礼仪,决不决不只是个人私事只是个人私事,也不是无足轻重的小也不是无足轻重的小事事,它表明一个人是
2、否有道德修养它表明一个人是否有道德修养,影影响到人际关系的质量和社会风气的好响到人际关系的质量和社会风气的好坏坏,关系到国家和民族的尊严关系到国家和民族的尊严.典型例题(一)(情景题)友情提示:此类题型,一般以一个生活场景为背景,要求学生说出正确的做法即可.典型例题(二)观点型 学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因说脏话、染黄头发、和同学说话态度蛮横等，受到老师严评，他们很不服气：“这都是小事，老师真是小题大做。”结合上述同学的说法，请谈谈你的想法。友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据的表明自己的观点.切忌口语化,不严谨!参考答案:上述不良行为并非小事。我们中华民族是
3、礼仪之邦，讲文明懂礼貌是人们崇尚的美德，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。第八课n1.竞争的积极作用与消极作用竞争的积极作用与消极作用P90n2.如何消除忌妒，培养健康的竞争意识如何消除忌妒，培养健康的竞争意识P91n3.竞争应遵循的规则竞争应遵循的规则p92n4.参与竞争的目的参与竞争的目的P92n5.合作与共享的关系合作与共享的关系p93n6.合作的核心合作的核心P93n7.合作的意义合作的意义P93-94n8.合作与竞争的关系合作与竞争的关系P95n9.在合作中竞争的内涵在合作
4、中竞争的内涵p95n10.学会在合作中竞争的意义学会在合作中竞争的意义p95n11.如何处理合作中的竞争关系如何处理合作中的竞争关系P96-97n12.在合作中竞争的目标是什么在合作中竞争的目标是什么P96n13.竞争中需要合作的意义竞争中需要合作的意义P98n14.如何在竞争中合作如何在竞争中合作P98-99n15.团队精神的含义、核心团队精神的含义、核心p99竞争合作的基本观点竞争合作的基本观点竞争竞争积极影响动力压力潜能效率消极影响骄傲自大(胜利者)灰心丧气（失败者）虚荣忌妒培养健康竞争意识公平竞争:基于一定的规则(法律与道德)合作合作核心:发扬集体主义精神作用:是事业成功的土壤竞争合作
5、的核心观点竞争合作的核心观点在合作中竞争:团体通力合作鼓励各个成员相互竞争成员之间的相互竞争促进团体竞争力的提高在竞争中合作:不能互相排斥,造成两败俱伤要相互促进,共同提高“双赢”原则团队精神内容:核心P99典型例题(三)(判断型)在班级生活中，经常会遇到下列情形，在班级生活中，经常会遇到下列情形，请你判断正确与否，并说明原因。请你判断正确与否，并说明原因。(1)(1)你有一本挺好的数学复习用书，你有一本挺好的数学复习用书，同学向你借这本书，你犹豫再三，最后没同学向你借这本书，你犹豫再三，最后没借给他。借给他。(2)(2)期中考试前学习非常紧张，有同学期中考试前学习非常紧张，有同学经常让你给他
6、解答问题，你总是耐心解答。经常让你给他解答问题，你总是耐心解答。(1)做法是不正确的。同学之间在学习上确实存在竞争，但要保持良好的心态，不能使用不正当的方式压倒对手，怕对方超越自己，这样做不利于发挥更大的潜力。(2)做法正确。因为在竞争当中也需要有合作，合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。合作不仅帮助了同学，而且也能启发自己的思维，激发创造性，更有利于自己的学习。友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据的表明自己的观点.切忌口语化,不严谨!第九课n1.宽容的内涵宽容的内涵p101n2.宽容合作的基础宽容合作的基础p102n3.宽容的意义宽容的意义P103-104n4.宽容应有原则
7、宽容应有原则P104n5.宽容自己，悦纳自己宽容自己，悦纳自己P104n6.“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”的意思、实质及启的意思、实质及启示示P105-106n7.换位思考、与人为善的含义、要求和实换位思考、与人为善的含义、要求和实质质P108n9.平等对待弱势群体平等对待弱势群体P111n10.尊重社会的表现尊重社会的表现P112n11.尊重自然的核心尊重自然的核心p113n 第十课第十课n1.诚信的含义诚信的含义p115n2.不讲诚信的危害不讲诚信的危害P116n3.讲诚信的意义讲诚信的意义n4.诚信的基本要求诚信的基本要求P117n5.做老实人，办老实事做老实人，办老实事P117n
8、6.诚信做人与做事是有机的统一诚信做人与做事是有机的统一P118n7.诚实与信任的关系诚实与信任的关系P119n8.诚信守则诚信守则P120n9.诚信与尊重隐私的关系诚信与尊重隐私的关系P122n10.诚信与善意的谎言的关系诚信与善意的谎言的关系P123n11.诚信的核心是诚信的核心是“善善”宽容与尊重宽容与尊重的基本观点的基本观点宽容宽容尊重尊重尊重他人尊重他人尊重社会尊重社会一种美德一种美德:一种境界一种境界:把心放宽把心放宽,车就不挤了车就不挤了君子以厚德载物君子以厚德载物换位思考换位思考,理解他人理解他人尊重自然尊重自然宽容尊重的核心观点宽容尊重的核心观点要有容人之量要有容人之量:和而
9、不和而不同同 求同存异求同存异凸显平等与尊重的可贵凸显平等与尊重的可贵:在人格与法律面前人人平等在人格与法律面前人人平等差异性差异性诚实信用的基本观点诚实信用的基本观点诚诚诚实无欺诚实无欺,诚实做人诚实做人,诚实做事诚实做事,实事求是实事求是.信信有信用有信用,讲信誉讲信誉,守信义守信义,不虚假不虚假.诚实信用的核心观点诚实信用的核心观点对人守信对人守信,对事负责对事负责:践约守信是诚信做人的核心践约守信是诚信做人的核心.君子一言君子一言,驷马难追驷马难追;一诺千金一诺千金.典型例题(四)(漫画型)看漫画回答：(1)请结合本课所学知识为漫画定一个题目。(2)你有过类似的经历吗?试举一例。遇到这
10、样的情况你应该如何处理?(1)己所不欲，勿施于人(2)例略.首先，做任何事情之前应想到会不会影响到别人的利益，要真正关心他人，理解他人，尊重他人。其次，如果自己受到伤害也理应向造成伤害的人诚恳地提出。友情提示:给漫画取名,是近来很流行的一种设问方式.一定要抓住漫画主题,言简意赅指出漫画的内涵!典型例题(五)(故事型)有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静。说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都
11、舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。续写这个故事，结果会如何？如果你遇到这种情况，你会丢掉“诚信”吗？为什么？(1)故事续写略(2)不会,因为中有一句话”“人而无信,不知其可也”做人不讲诚信,很难在社会立足.为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华.友情提示:要注意两问之间的内在联系,故事续写要为回答第二问做好铺垫.知识整和知识整和考点:1.合作与竞争要与九年级部分的团队精神结合起来.3.诚实信用既要结合八年级下册的“消费者权益保护”,也要结合九年级部分的“信守承诺勇担过错”.2.尊重自然要结合九年级的“可持续发展”与“保护环境”.热点:4.整个八年级上四单元可以和九年级第八课“投身于精神文明建设”特别是“思想道德建设”结合起来.比如:公民基本道德规范,社会主义荣辱观等“文明的北京迎奥运”“构建社会主义和谐社会”“低碳生活”知识整和知识整和考点与热点的结合(尝试)1.典型设问:谈感想启示行动知识整和知识整和交通“四让”活动车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份安全；车让人，让出一份文明；人让人，让出一份和谐。诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处.2.典型设问:运用所学知识联想和谐人际关系或构想和谐社会.