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1、作者简介作者简介 姜孟之姜孟之，山东乳山人。1981年毕业于黑龙江函授广播大学中文系。1963年参加工作，历任乌马河小学教师，文教科科员、教师进修学校校长，中学校长，宣传部干事，伊春市文联编辑、编辑部主任、副主编、主席等职，绿地编辑部主编，专业作家，文学创作二级。伊春市文学工作者协会主席、市作家协会第一届主席，中国林业文协第一届副秘书长。1979年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。著有长篇小说马齿苋苦斗记，小说集黄牌警告，中篇小说集飞龙飞飞，散文报告文学集绿色的摇篮等。评论散文的前途获中国当代文学研究会黑龙江分会首届二等奖，文学投入经济怀抱以后获1993年菊花奖，小说老跟浆汁馆获198
2、2年小说林优秀作品奖，报告文学放下大斧也能生存获1989年全军绿化委员会、林业部绿叶二等奖。散文报告文学集绿色的摇篮等。教学目标：教学目标：1.学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；2.了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；3.学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。谁能让荒山成为绿塔；谁能让浊水成为清溪？一双手，改造迹地林，次生林44.5顷；一双手，种树26万多棵！历经千锤百炼，却知难而进；忍受千辛万苦，却毫无怨言。看到他的手，我仿佛看到一山山碧绿的森
3、林。他是一名普通的育林工人，他把自己的青春献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没在山林之中。一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！留下一片油油树阴只凭这种敬业精神，让这年仅32岁的年轻育林功臣，创建了一座绿色金库！他就是全国五一劳动奖章获得者张迎善初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1.把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来，提醒大家注意。2.轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，把具体描写这双手的句子用线划下来。3.你划了哪些关于这双手的具体描写？和大家交流一下。天天下下第第一一奇奇手手1、简直是半截老松木；、简直是半截老松木；2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，
4、一道道黑土色；、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；这这是是一一双双创创造造绿绿色色宝宝库库的的手手。品读感悟品读感悟这是一双坚硬粗糙伤痕累累宽大的手 掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老干蘑。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着
5、线，线染成了泥色。“缠线做什么？”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少棵树？”“一千多棵。”一天能栽一千多棵树！他的手一天往土里得往土里插三四千次！十天、二十天呢这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。“你等等。你等等。”我边说边去里屋取来一卷米尺。我像丈量土地我边说边去里屋取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长似的量起他的手来：长24厘米，宽厘米，宽10厘米，厚厘米，厚2.5厘米。这厘米。这真是我今生见到的
6、天下第一号大手。真是我今生见到的天下第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗哗哗”地搓了几个来回。地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看着，红了。他的手仍呈木色。我的手火燎燎地痛着，看着，红了。他的手仍呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树这双手已经栽树26万多棵。仅万多棵。仅1981年年至至1985年造林年造林33垧，改造迹地林和次生垧，改造迹地林和次生林林44.5垧。这双手生产木材垧。这双手生产木材1300立方米，立方米，枝丫枝丫3500层积立方米。这双手让这位层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林
7、业工人，成为伊春林区最年轻岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国的育林功臣，荣获全国五一五一劳动奖章。劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。库的手。”定向批注定向批注 （二）（二）请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。概括：概括：塑造了塑造了 的一个人。的一个人。不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在定向批注定向批注 （三）（三）请仔细阅读
8、课文，划出表达情感的语句。请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。分析：分析：抒发了抒发了 的一种情。的一种情。对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂敬仰和赞颂国际劳动节表彰大国际劳动节表彰大会张迎善答记者问会张迎善答记者问人物采访人物采访请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人做主持人，其余人做记者，结合对课文内做主持人，其余人做记者，结合对课文内容的理解，记者提问容的理解，记者提问,现场采访张迎善。现场采访张迎善。课后学习课后学习以以我我 的人的人为题，仿照本文写法，为题，仿照本文写法，写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造人物的形象。字数不少于人物的形象。字数不少于400字。字。