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1、http:/ 语言语言.九.http:/ o o 鸟儿躲到它的鸟儿躲到它的巢巢里；里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。朗读朗读:这首诗主要是以这首诗主要是以 为主题的抒情短诗。为主题的抒情短诗。母爱母爱ahttp:/ 1、“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢 里里”，鸟儿为什么会有这样的反应呢？，鸟儿为什么会有这样的反应呢？2 2、“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，“心中的风雨心中的风雨”指什么呢？指什么呢？“只只”字在这句诗里字在这句诗里有什么好的表达效果？有什么好的表达效果？“心中的风雨心中的
2、风雨”指产生的指产生的烦恼、困难、病痛烦恼、困难、病痛等等。等等。“只只”强调了唯一，别无选择，从而强调了唯一，别无选择，从而更能突出更能突出母爱母爱的力量。的力量。品读、思考品读、思考:http:/ 3、思考、思考:诗歌中两个诗歌中两个“风雨风雨”相相同吗？说出你的理由。同吗？说出你的理由。不同。第一个不同。第一个“风雨风雨”指真正的风指真正的风雨，此雨，此“风雨风雨”为下面的为下面的“风雨风雨”做铺垫，第二个做铺垫，第二个“风雨风雨”指失败、指失败、挫折、打击。挫折、打击。http:/ 母亲却因失血过多，永远地离开母亲却因失血过多，永远地离开 了她的女儿。了她的女儿。http:/ -寄母亲
3、寄母亲 冰心冰心我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸，总是留着总是留着-留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，叠成一只一只很小的船儿，从舟上从舟上/抛下抛下/在海里。在海里。有的有的/被天风吹卷到被天风吹卷到/舟中的舟中的/窗里，窗里，有的有的/被海浪被海浪/打湿，沾在打湿，沾在/船头上。船头上。我我/仍是仍是/不灰心的不灰心的/每天的每天的/叠着，叠着，总希望总希望/有一只有一只/能流到能流到/我要它我要它/到的地方到的地方去。去。母亲，倘若你梦中母亲，倘若你梦中/看见一只很小的白船儿，看见一只很小的白船儿，不要凉讶它无端入梦。不要凉讶它无端入梦。这是这是/你至爱的你至爱的/女儿女儿/含
4、着泪含着泪/叠的，叠的，万水万水/千山，求它载着她的爱和悲哀归去。千山，求它载着她的爱和悲哀归去。齐齐读读http:/ 1、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。抱中。2 2、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍是被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍是不灰心的每天叠着？不灰心的每天叠着？因为诗人心中保存着永远的希望
5、。因为诗人心中保存着永远的希望。3 3、全诗的点睛之笔是哪一句？、全诗的点睛之笔是哪一句？“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。求它载着她的爱和悲哀归去。”http:/ 4、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以母亲，思念不着最是难受，所以“含泪含泪”“”“悲哀悲哀”。5 5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表这首诗抒发热爱母
6、亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。达了对母爱的感恩和回报。6 6、本诗用、本诗用“纸船纸船”做题有什么好处？做题有什么好处？诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。爱的无比深厚。http:/ 7、第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且、第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深
7、，且由来已久？由来已久？“从不肯从不肯”“”“总是总是”表明诗人并非这一次出门远行才表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，很浓烈，“一只一只一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。对母亲的思念极深。8 8、第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生、第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不灰心地叠，又在表达自己的情感上有什么作用？灰心地叠，又
8、在表达自己的情感上有什么作用？实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。种刻骨铭心的思念之情。http:/ 9、第三节是诗人展开的想象。这一想象、第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？有何特点？在诗中起什么作用？纸船虽然漂不到母亲的身边，但一纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、
9、定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，强烈的思念之情，点明题旨点明题旨。http:/ “明艳明艳”一词在课文中一词在课文中的作用的作用?2.2.作者使用感叹号结尾作者使用感叹号结尾,表达了一种表达了一种怎样的情感怎样的情感?作者抓住花的色泽特征作者抓住花的色泽特征,用用“明艳明艳”一词形象地突出花的成功。一词形象地突出花的成功。表达了作者对人们只惊羡于别人成功表达了作者对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉却看不到在成功背后所所得到的荣誉却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的感叹付出的艰苦劳动的感叹,表露了对这种表露了对这种现象不敢苟同的态度。现象不敢苟同的态度。http:/ ,从它的成功从它的成功中吸取成长的经验中吸取成长的经验.2、成功来自奋斗，你能举例、成功来自奋斗，你能举例说明这个道理吗？说明这个道理吗？http:/ “当当时候时候”的句式来概括。的句式来概括。例子：例子：当我迈进乌江中学的时当我迈进乌江中学的时候，我决定把全部的热情投候，我决定把全部的热情投入到我的初中生涯。入到我的初中生涯。http:/