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1、活动计划 4 篇 活动计划篇 1 一、指导思想 以学校体育工作条例为指导，以学生体质健康标准为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标：1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育
2、锻炼时间。三、工作重点及安排 1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入。2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育教师必须带操。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三小、渤小组建独轮车队；三小、沙小、渤小组建篮球队；三小组建武术队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成绩。4、各校组织好三球训练工作，为 1011 月的三球比赛做好准备。5、运动会报名工作，各校 3 月 1 日前将参加区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校。6、认真作好体育
3、达标工作，早动手、早准备，合理安排训练时间、保证训练质量。7、3 月下旬各校体教到沙小听课。8、4 月上旬各校体教到三小听课。9、4月 10 日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。10、4 月下旬，各校体教到渤小听课。或 6 月上旬 1 1、4 月 89 日怀柔区中、小学生田径运动会。2、4 月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会。3、5 月上旬各校体教到沙小听课。4、5 月 18 日达标工作检查。5、5 月下旬，各校体教到渤小听课。6、5 月底，各校将学生体育达标成绩输入计算机并上传。活动计划篇 2 依据丹凤县教体局关于 丹凤县农村义务教育学生营养改善计划宣传月（丹教体发60 号）
4、的通知精神，我校结合具体情况，制订了“营养改善计划宣传月”活动方案，通过广泛宣传、扎实落实，让广大教师、学生、家长和社会进一步深入了解了党和国家的惠民政策，赢得了社会好评。现就我校“营养改善计划宣传月”活动总结如下。一、成立了以校长为组长的营养改善计划宣传工作领导小组 我校成立了以周书朝校长为组长、王小强副校长为副组长的领导小组，成员有主管学校卫生工作的余胜宏、学生灶监管人员王鹏飞、学校会计王银飞以及各班主任和健康课教师。领导小组按照指导、安排、落实、督促、检查、再完善的工作思路，按预定方案，有计划、有步骤的层层落实、逐步推进，因而形成了“事事有人管、人人争宣传”的良好工作氛围。二、大力营造宣
5、传氛围，做好社会宣传活动 党的好政策，我们不但要不折不扣的落实好，还要为广大学生、家长和社会宣传好，以争取他们的支持，推进我们的工作，使好政策取得好的社会效果。1.以校园为阵地，在校园内大力宣传 营养改善计划的.实施对象是学生，我们以学生、教师为对象、以校园为阵地，通过各种渠道、不同方式，大力宣传。（1）.活动开始之初,我校召开了全体师生大会,校长周书朝在大会上作了 落实营养计划，强健学生体魄的讲话，副校长王小强就营养改善计划宣传工作做了具体安排和明确要求。（2）.宣传月活动期间，我校每班共召开 3 次主题班会和 1 次主题实践活动，并利用国旗下讲话，对学生进行 2 次感恩教育，三次主题班会分
6、别以“我们的营养改善计划”、“营养与健康”、“强健体质快乐学习”为主题，让学生充分讨论、大胆发言。一次主题实践活动，主题是“我们在党的关爱下成长”。这些活动，都使学生对营养改善计划相关政策有了更进一步的了解和更深层次的认识，知道了营养改善计划的操作流程和资金使用情况，使他们在心灵上受到了极大的触动，懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了回报。（3）.充分利用校内宣传工具和宣传手段。利用校园广播，在放学时反复播放相关政策、我校落实情况说明和学生投稿达 50 余次，在校内悬挂宣传横幅 1条，制作展板 2 面，教师办板报 2 面，学生办板报 6 面。（4）.对食堂管理人员、炊事员进行了 3 次专题培训。通过
7、培训，明显提高了相关人员的服务意识，食品卫生安全意识以及食堂的管理水平，为学生提供更卫生、更安全、更营养、更便捷的午餐。（5）开展了以营养改善计划为主题的征文活动。由领导小组安排、各班主任组织、语文教师指导修改的学生主题的征文活动，共收到征文 60 多篇，经过筛选，最后确定 10 篇参加县中小学后勤管理服务中心举办的征文比赛。这些_，不同程度的反映了学生勤俭节约、心怀感恩、营养膳食、健康生活、卫生习惯等方面的内容。另一方面，也反映了“宣传月”活动取得了良好的效果。2.面向社会，广泛宣传,扩大了社会影响。（1）“宣传月”活动开始之初，学校就印发 300 余份致家长一封信，详细介绍了营养改善计划的
8、相关政策和我校的落实情况，让家长了解了国家政策，了解了营养改善计划在我校的实施情况，了解了营养改善计划专项资金在我校的使用情况，促进了家校互信，增进了家长对学校工作的支持。（2）.制作 1 条横幅，书写 10 余条标语。我们在老 312 国道沿线醒目位置书写了 10 余条标语，制作了 1 条横幅，跨学校门前的 312 国道悬挂。这些标语和横幅，过往的学生、家长及路人都能看到，从而营造了宣传活动的氛围，扩大了营养改善计划的社会影响。（3）.召开了 1 次家长会，发放了 100 余份问卷调查。4 月 14 日，我们召开了家长座谈会，向家长们详细宣讲了国家政策和我校落实情况，解除家长的顾虑，并进一步
9、探讨了如何改进营养改善计划，提高服务质量，解除家长的后顾之忧。4 月 15 日，我们又派教师向社会发放了 100 余份问卷调查，回收率达 98。问卷内容广泛，调查对象回答认真，满意率达 90以上。营养改善计划是国家的一项惠民政策，我们不但要宣传好，更要扎扎实实地落实好，使每一位学生和家庭能真正感受到党送来的关怀、国家给予的福利。活动计划篇 3 一现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4幼儿喜
10、欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动，生活自理能力增强。2.行为明显受情绪支配。3.对他人的情感反映敏感性增强。4.动作协调性增强。5.模仿性强 三.活动目标 1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 四活动措施 1活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头
11、，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提
12、供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。3.活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3 个游戏，每个游戏的时间为 6-7 分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。4活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不
13、注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩
14、子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。活动计划篇 4 一、活动宗旨：为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。二、活动内容安排：1、项目设置：将推出“校园十大歌手”演唱比赛、“丹青国手”现场书画比赛、“小小明日之星”小品比赛、“食神争霸”现场烹饪比赛、“showshow 我口才”口头表达能力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参与。如个别项目报名人数（队）比较多则先举行初、预赛进行淘汰。所有其余不参赛的同学在决赛日可自由观看各项比赛。2、活动进程：第 14 周各项目接受报名 第 1517 周个别项目进行初、预赛 第 18 周
15、星期五（12 月 31 日）为决赛日，当天下午 2:30 开始各项目最终决赛 3、活动地点：按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。三、奖励办法：1、单项奖：各项目按最终决赛人数一定比例（不低于50%）进行奖励；2、集体奖：凡报名并参赛的个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最后各级奖励总分前三名的班集体。四、活动说明：1、各班要充分利用各种渠道做好宣传发动工作。2、演唱、小品和烹饪比赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。3、为鼓励更多同学参与，每位同学只能报名参加其中一项比赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发现立即取消参赛资格。4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。5、各项比赛具体规程另行印发。五、活动组织：主办：校教导处、团队 协办：图音体科组及各位非班主任老师。六、本次活动拟每年举办一届。七、本次活动解释权归校教导处及团队。