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关于 ph 值测量的教学思考 Ph 值作为一个涉及到重要环境参数的指标，是将化学中的全部痕量的酸碱溶度（即酸碱浓度）定义在数字上的一种度量标准。可以说，其中包含了影响某种反应的总体趋势，而对于在我们努力研究环境污染物及其它关键反应负责的反应物质，酸碱分子移动的有效性会受到 Ph 值的影响。针对学生们，ph 值测量可以作为一个知识点进行教学。第一步，课程的教学目标设置，应从本课程的重要性、教材内容等角度确定。第二步，教学注意采用了视觉、听觉、口头的三种方式，以更好的理解、记忆、掌握学习内容。第三步，应详细讲解 ph 值的意义和测量方法，让学生掌握其重要性。其中，可以详细解释 ph 值是什么、如何测量，并列举常见水体中的 ph 值变化情况，如酸性、碱性、中性，让学生对 ph 值有更具体的了解。此外，在实践训练中，应鼓励学生动手完成测量，练习计算结果的判断和记录，实现实际操作能力的提升。特别是应注意坚持安全，防止误操作而发生意外。此外，在教学过程中可以做案例分析，分析 ph 值对于水体污染、溶剂等环境影响因素的影响，渗透到教学实践中，根据各自水体的情况做针对性分析，从而让学生清楚地知晓在实际应用中 ph值的重要性。总之，让学生正确理解 ph 值的重要性，正确运用测量技术，以防止污染物的污染造成的不利影响，这是让学生学习测量 Ph 值的主要目的。