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1、走向高考走向高考 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索新课标版新课标版 高考总复习高考总复习文言文阅读文言文阅读专题专题11第二部分古诗文阅读第二部分古诗文阅读第三节文言特殊句式第三节文言特殊句式专题专题11考考 情情 分分 析析考考 点点 梳梳 理理提提 分分 技技 巧巧专专 题题 训训 练练2341考考 情情 分分 析析新新课课标标考考试试大大纲纲表表述述为为：“理理解解与与现现代代汉汉语语不不同同的的句句式式和和用用法法。”能能力力层层级级为为B级级。分分析析考考试试大大纲纲及及近近几几年年各各地高考试题可以看出：地高考试题可以看出：(1)与与现现代代汉汉语
2、语不不同同的的句句式式包包括括判判断断句句、被被动动句句、宾宾语语前前置、成分省略等。置、成分省略等。(2)高高考考中中对对常常见见文文言言句句式式的的考考查查，是是指指在在阅阅读读与与翻翻译译中中加以运用，因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。加以运用，因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。(3)除除个个别别省省市市卷卷外外，对对与与现现代代汉汉语语不不同同的的句句式式的的考考查查不不单独设选择题，一般在句子翻译题中加以体现。单独设选择题，一般在句子翻译题中加以体现。考考 点点 梳梳 理理2.被动句被动句3.宾语前置宾语前置7.省略句省略句8.固定结构固定结构将下列句子翻译为现代
3、汉语。将下列句子翻译为现代汉语。(1)苟不以盐自活，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。一旦蜂聚为盗，则为患深矣。_(2)傅先生天下贤士，傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！吾尚不得为友，汝何人，敢名之！_【解解析析】将将句句子子翻翻译译为为现现代代汉汉语语，除除正正确确翻翻译译实实词词、虚虚词词外外，对对句句中中涉涉及及的的句句式式，要要能能够够根根据据句句式式的的特特点点准准确确翻翻译译。“苟苟不不以以盐盐自自活活”，符符合合否否定定句句中中，代代词词作作宾宾语语前前置置的的条条件件，因因此此，需需要要把把宾宾语语“自自”翻翻译译到到谓谓语语“活活”之之后后。“傅傅先先生生天
4、天下贤士下贤士”是判断句，应按判断句的格式翻译。是判断句，应按判断句的格式翻译。【答答案案】(1)这这些些人人如如果果不不能能用用贩贩卖卖私私盐盐来来养养活活自自己己，将将来来一一旦旦像像蜂蜂群群一一样样聚聚集集起起来来成成为为盗盗寇寇，那那么么就就会会成成为为很很大大的的祸患。祸患。(2)傅傅先先生生是是天天下下(很很有有名名)的的贤贤士士，我我尚尚且且没没机机会会跟跟他他成成为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！【参考译文参考译文】张张咏咏，字字复复之之，濮濮州州鄄鄄城城人人。太太平平兴兴国国五五年年，濮濮州州推推举举进进士士，众众议议首首先先推推荐荐
5、张张咏咏。当当地地有有个个叫叫张张覃覃的的老老儒儒生生还还没没考考中中进进士士，张张咏咏就就与与寇寇准准写写信信给给本本州州守守将将，推推荐荐张张覃覃为为首首选选，众众人人都都赞赞许许张张咏咏能能够够谦谦让让。正正逢逢李李沆沆、宋宋湜湜、寇寇准准接接连连推推荐荐他他有有才才干干，(朝朝廷廷)授授任任他他为为荆荆湖湖北北路路转转运运使使。(张张咏咏)上上奏奏建建议议罢罢除除归归、峡峡二州的水递役夫。不久转为太常博士。二州的水递役夫。不久转为太常博士。宋宋太太宗宗听听说说他他精精明明强强干干，召召他他回回朝朝廷廷。张张永永德德任任并并、代代都都部部署署，有有个个小小校校官官犯犯了了法法，被被他他鞭
6、鞭打打致致死死。皇皇帝帝下下诏诏审审理理他他的的罪罪行行。张张咏咏将将诏诏书书封封缄缄退退还还，并并且且说说：“陛陛下下正正委委以以张张永永德德边边关关重重任任，若若因因为为一一个个小小校校官官的的缘缘故故，使使主主帅帅受受辱辱，臣臣恐恐怕怕将将会会有有下下级级轻轻视视上上级级之之心心。”太太宗宗没没有有听听从从。不不久久，果果然然有有士士兵兵胁胁迫迫控控告告军军校校的的事事发发生生，张张咏咏引引用用前前次次的的事事情情来来议议论论，太太宗宗改改变变了了态态度度并并抚慰他。抚慰他。提提 分分 技技 巧巧1判断句和被动句判断句和被动句要要准准确确识识别别和和正正确确翻翻译译判判断断句句和和被被动
7、动句句，就就要要掌掌握握它它们们的的标标志志及及特特点点，在在翻翻译译时时，判判断断句句必必须须按按现现代代汉汉语语习习惯惯把把“是是”补补充充出出来来，省省略略的的主主语语成成分分也也要要补补足足；被被动动句句必必须须按按现现代代汉汉语语习惯把习惯把“被被”补充出来。补充出来。1请指出下列各句的句式特点并翻译。请指出下列各句的句式特点并翻译。(1)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。_(2)此非孟德之困于周郎者乎？此非孟德之困于周郎者乎？_(3)元和十年，予左迁九江郡司马。元和十年，予左迁九江郡司马。_(4)本长安倡女。本长安倡女。_(5)如今人方为刀俎，我为鱼肉。如
8、今人方为刀俎，我为鱼肉。_(6)秦城恐不可得，徒见欺。秦城恐不可得，徒见欺。_(7)其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。_(8)臣诚恐见欺于王。臣诚恐见欺于王。_【答答案案】(1)“者者，也也”表表判判断断。(2)介介词词“于于”表表被被动动。(3)无无标标志志被被动动句句。(4)“本本”译译为为“本本是是”，表表示示判判断断。(5)“为为”表表判判断断。(6)“见见”表表被被动动。(7)“为为所所”表被动。表被动。(8)“见见于于”表被动。表被动。(翻译略翻译略)2宾语前置和介宾后置宾语前置和介宾后置宾宾语语前前置置和和介介宾宾后后置置是是同同学学们们容容易易
9、混混淆淆的的两两种种句句式式。宾宾语语前前置置主主要要有有三三种种形形式式，要要熟熟记记这这三三种种句句式式的的特特点点，并并能能够够准准确确识识别别和和正正确确翻翻译译。在在翻翻译译时时，必必须须按按现现代代汉汉语语习习惯惯把把前前置置的的宾宾语移至动词谓语或介词后面。语移至动词谓语或介词后面。介介宾宾后后置置是是介介宾宾短短语语放放在在了了动动词词或或形形容容词词的的后后面面，在在翻翻译译时时，必必须须按按现现代代汉汉语语习习惯惯把把后后置置的的介介宾宾成成分分移移至至谓谓语语之之前前。有有些介宾后置句中的介词省略了，也要补充出来。些介宾后置句中的介词省略了，也要补充出来。2请指出下列各句
10、的句式特点并翻译。请指出下列各句的句式特点并翻译。(1)宋何罪之有？宋何罪之有？_(2)青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。_(3)未之知。未之知。_(4)不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？_(5)具告以事。具告以事。_(6)为坛而盟，祭以尉首。为坛而盟，祭以尉首。_(7)臣未之闻也。臣未之闻也。_(8)孜孜焉唯进修是急。孜孜焉唯进修是急。_【答答案案】(1)“之之”作作标标志志的的宾宾语语前前置置。(2)介介宾宾短短语语后后置置，第第一一个个“于于蓝蓝”放放在在动动词词“取取”的的后后面面，第第二二个个“于于蓝蓝”放放在在形形容容词词“青青”的的后后面面，表表比比较较。(3)否
11、否定定句句中中，代代词词“之之”作作“知知”的的宾宾语语前前置置。(4)疑疑问问代代词词“何何”作作介介词词“以以”的的宾宾语语前前置置。(5)介介宾宾短短语语后后置置，“以以事事”用用于于动动词词“告告”的的后后面面，表表示示对对象象。(6)介介宾宾短短语语后后置置，“以以尉尉首首”用用于于动动词词“祭祭”的的后后面面，表表动动作作的的形形式式。(7)否否定定句句中中代代词词“之之”做做动动词词“闻闻”的的宾宾语语前前置置。(8)“唯唯是是”格格式式的的宾宾语语前前置置。(翻翻译略译略)3.主谓倒装和定语后置主谓倒装和定语后置主主谓谓倒倒装装是是谓谓语语放放在在主主语语了了前前边边，定定语语
12、后后置置是是起起修修饰饰或或限限制制作作用用的的定定语语放放在在了了中中心心词词之之后后。针针对对主主谓谓倒倒装装句句，最最重重要要的的是是能能够够做做到到准准确确识识别别，在在翻翻译译时时，必必须须按按现现代代汉汉语语习习惯惯把把倒倒装装的的主主语语和和谓谓语语对对调调位位置置。针针对对定定语语后后置置句句，最最重重要要的的是是识识记记定定语语后后置置的的标标志志形形式式，并并能能够够做做到到准准确确识识别别，在在翻翻译译时时，必必须须按按现代汉语习惯把后置的定语移至中心词之前。现代汉语习惯把后置的定语移至中心词之前。3请指出下列各句的句式特点并翻译。请指出下列各句的句式特点并翻译。(1)美
13、哉，我少年中国！美哉，我少年中国！_(2)甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！_(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。_(4)马之千里者，一食或尽粟一石。马之千里者，一食或尽粟一石。_(5)称心快意，几家能彀？称心快意，几家能彀？_(6)盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。_(7)居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。_(8)有奇字素无备者，旋刻之。有奇字素无备者，旋刻之。_【答答案案】(1)主主语语“我我少少年年中中国国”和和谓谓语语“美美”倒倒置置。(2)主主语语“乌乌纱纱之之横横，皂皂隶隶之之俗俗”
14、和和谓谓语语“甚甚”倒倒置置。(3)定定语语后后置置句句，用用格格式式“之之”使使定定语语后后置置，正正常常语语序序应应为为“利利爪爪牙牙，强强筋筋骨骨”。(4)定定语语后后置置句句，用用格格式式“之之者者”使使定定语语后后置置，正正常常语语序序应应为为“千千里里马马”。(5)主主语语“几几家家”和和谓谓语语“称称心心快快意意”倒倒置置。(6)定定语语后后置置句句，用用格格式式“者者”使使定定语语后后置置，正正常常语语序序应应为为“修修狭狭桃桃核核”。(7)定定语语后后置置句句，用用格格式式“之之”使使定定语语后后置置，正正常常语语序序应应为为“高高庙庙堂堂”“远远江江湖湖”。(8)定定语语后
15、后置置句句，用用格格式式“者者”使使定定语语后后置，正常语序应为置，正常语序应为“素无备奇字素无备奇字”。(翻译略翻译略)4省略句和固定结构省略句和固定结构针针对对省省略略句句，最最重重要要的的是是识识记记其其句句式式特特点点，在在翻翻译译时时，要要按按原原句句顺顺序序一一字字一一字字翻翻译译，并并按按现现代代汉汉语语习习惯惯把把省省略略的的成成分分补补充充出出来来。针针对对固固定定格格式式句句，最最重重要要的的是是识识记记固固定定格格式式的的各各种种例例句句形形式式，在在翻翻译译时时，不不要要拆拆开开理理解解固固定定格格式式，必必须须按按照照固固定定格格式的整体意义来进行。式的整体意义来进行
16、。4仿仿照照示示例例，用用括括号号补补出出句句中中的的省省略略成成分分或或用用着着重重号号指指出句中的固定结构。出句中的固定结构。示示例例：(秦秦王王)见见燕燕使使者者(于于)咸咸阳阳宫宫与与其其坐坐而而待待亡亡，孰孰若起而拯之？若起而拯之？(1)骐骥一跃，不能十步。骐骥一跃，不能十步。_(2)常惠请其守者与俱，得夜见汉使。常惠请其守者与俱，得夜见汉使。_(3)相如持其璧睨柱，欲以击柱。相如持其璧睨柱，欲以击柱。_(4)若辈得无贫乎？若辈得无贫乎？_(5)蟹六跪而二螯。蟹六跪而二螯。_(6)公从之。辞曰：公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人臣之壮也，犹不如人”_(7)人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？_(8)吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？_【答答案案】(1)骐骐骥骥一一跃跃，不不能能(跃跃)十十步步。(2)常常惠惠请请其其守守者者与与(之之)俱俱(往往)，得得夜夜见见汉汉使使。(3)相相如如持持其其璧璧睨睨柱柱，欲欲以以(之之)击击柱柱。(4)得得无无乎乎(莫莫非非/该该不不是是吧吧)(5)蟹蟹(有有)六六跪跪而而(有有)二二螯螯。(6)公公从从之之。(烛烛之之武武)辞辞曰曰：“臣臣之之壮壮也也，犹犹不不如如人人”(7)不不亦亦乎乎(不不是是吗吗)(8)孰孰与与(与与比比，哪哪一个一个)(翻译略翻译略)