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1、走向高考走向高考 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索新课标版新课标版 高考总复习高考总复习文言文阅读文言文阅读专题专题11第二部分古诗文阅读第二部分古诗文阅读第五节文言文翻译第五节文言文翻译 专题专题11考考 情情 分分 析析考考 点点 梳梳 理理提提 分分 技技 巧巧专专 题题 训训 练练2341考考 情情 分分 析析考考 点点 梳梳 理理下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是()A予发书按图予发书按图我打开书信并查看洞庭之图我打开书信并查看洞庭之图B问其所以作之利害问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊问滕侯的
2、建堤动机和修建的利弊C皆不能易吾侯之议也皆不能易吾侯之议也(各级官员各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划都不能轻视滕侯的具体策划D此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的【答案答案】C大大概概为为百百姓姓考考虑虑得得深深远远的的人人，在在开开始始谋谋划划一一些些事事情情时时就就是是精精到到的的，所所以以能能够够用用力力少少而而取取得得的的功功效效多多。凭凭借借百百步步远远的的湖湖堤堤，抵抵挡挡天天下下最最凶凶险险和和最最不不可可预预测测的的担担心心，使使当当地地百百姓姓得得到到好好处处并并且且遍遍及及荆荆
3、州州、潭潭州州、贵贵州州、蜀蜀州州，凡凡是是往往来来于于洞洞庭庭湖湖的的人人，不不论论是是远远是是近近都都得得到到这这个个堤堤的的好好处处。而而且且岳岳阳阳又又是是四四个个地地方方的的要要冲冲，往往来来的的船船只只在在此此停停泊泊的的，一一天天要要有有多多少少呢呢！事事情情不不怕怕干干不不成成，怕怕就就怕怕容容易易坏坏。建建造造人人开开始始并并非非不不想想让让它它长长久久完完好好，可可是是继承者倒常常把它废弃。继承者倒常常把它废弃。自自古古以以来来有有才才德德的的人人，为为了了百百姓姓兴兴利利除除弊弊，它它们们的的遗遗迹迹到到处处都都有有。假假使使其其继继承承者者都都像像刚刚开开始始建建造造的
4、的人人那那样样用用心心，那那么么百百姓姓到到现现在在仍仍然然受受惠惠，天天下下还还会会有有把把有有利利的的事事物物丢丢掉掉的的吗吗？这这也也是是滕滕太守担心的原因，所以让我写篇纪念文字给后人。太守担心的原因，所以让我写篇纪念文字给后人。滕滕太太守守志志向向大大、能能力力强强，在在当当世世很很有有名名。在在朝朝廷廷急急需需用用兵兵用用人人的的时时候候，他他曾曾经经被被朝朝廷廷重重用用过过。但但还还没没有有功功成成名名就就，就就退退下下来来当当一一州州的的太太守守，并并没没有有用用他他的的全全部部才才能能，只只是是稍稍稍稍发发挥挥，凭凭修修这这个个堤堤来来惠惠及及百百姓姓。他他深深思思熟熟虑虑，不
5、不用用花花太太多多的的力力气气而而收收到到成成倍倍的的功功效效，这这种种做做事事的的行行为为可可以以作作为为后后世世人人仿仿效效的的法法则则，这是我第一个该写此记的理由。这是我第一个该写此记的理由。【解解析析】在在疏疏通通大大意意的的基基础础上上，逐逐字字对对译译。特特别别注注意意关关键键词词的的翻翻译译，如如(1)中中的的“罪罪”(归归罪罪、批批评评)、“规规”(改改正正)、“庆庆”(庆庆贺贺)；(2)中中的的“亲亲”(亲亲近近)、“接接”(接接交交)、“崇崇”(尊崇尊崇)等。等。【答答案案】(1)大大禹禹、商商汤汤归归罪罪自自己己，他他们们能能够够蓬蓬勃勃兴兴起起。有道德的君王，不忘改正过
6、错，我深表庆贺。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。(2)而而亲亲近近贤贤才才，屈屈身身交交接接士士人人，荐荐举举后后辈辈，虽虽然然位位尊尊年年高，一点倦怠的神色都没有。高，一点倦怠的神色都没有。提提 分分 技技 巧巧文文言言文文翻翻译译，既既能能考考查查学学生生对对实实词词、虚虚词词、不不同同的的句句式式、句句子子间间语语意意关关系系的的领领会会，又又能能考考查查学学生生的的书书面面表表达达能能力力。要要做做好文言翻译题，一般来说有以下几种方法。好文言翻译题，一般来说有以下几种方法。1专有的名词要保留专有的名词要保留如如人人名名、地地名名、年年号号、国国名名、官官职职名名、朝朝代代名名等
7、等一一律律照照抄抄，不必翻译。例：不必翻译。例：【例题例题1】卒使上官大夫短屈原于顷襄王。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。这里这里“上官大夫上官大夫”“屈原屈原”“顷襄王顷襄王”都要保留。都要保留。【例题例题2】阳嘉元年，复造候风地动仪。阳嘉元年，复造候风地动仪。这里除了这里除了“复造复造(又制造又制造)”之外，也要保留。之外，也要保留。1翻译下列文段中的画线句子。翻译下列文段中的画线句子。(刘刘显显)除除平平西西府府谘谘议议参参军军，久久在在府府不不得得志志。大大同同九九年年终终于于夏口，时年六十三。夏口，时年六十三。(刘显刘显)除平西府谘议参军。除平西府谘议参军。_大同九年终于夏口，时年六十三
8、。大同九年终于夏口，时年六十三。_【答答案案】刘刘显显担担任任平平西西府府谘谘议议参参军军。大大同同九九年年在在夏夏口去世，时年六十三岁。口去世，时年六十三岁。【解解析析】蚤蚤，通通“早早”，早早些些，早早一一点点。振振，通通“赈赈”，救济。，救济。【答答案案】如如果果太太子子早早一一点点听听从从我我魏魏征征的的建建议议，就就不不会会死于今日的灾祸了。死于今日的灾祸了。于是把家财一下子散尽，赈济宗族。于是把家财一下子散尽，赈济宗族。3多义的词语看语境多义的词语看语境遇遇到到多多义义词词，要要根根据据具具体体的的语语言言环环境境进进行行辨辨析析。特特别别要要注注意意一一词词中中几几个个相相近近而
9、而又又易易混混的的义义项项。如如“爱爱”字字的的义义项项中中，“爱爱护护”“”“爱爱怜怜”“”“爱爱惜惜”较较难难区区分分；“坐坐”字字的的义义项项“犯犯罪罪”与与“判判罪罪”易易混混。不不管管多多么么易易混混，只只要要到到了了语语境境中中，就就只只有有一一个义项是最恰当的。个义项是最恰当的。3翻译下列文段中的画线句子。翻译下列文段中的画线句子。(1)臣臣非非礼礼之之禄禄，虽虽万万钟钟不不受受；若若申申其其志志，虽虽箪箪食食不不厌厌也也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！陛下焉能富臣，焉能贫臣！(2)元元昊昊寇寇郡郡延延，中中贵贵人人黄黄德德和和引引兵兵先先走走，刘刘平平战战死死。而而德德和和诬诬奏奏平
10、平降降贼贼，诏诏以以兵兵围围守守其其家家。公公(指指传传主主富富弼弼)言言：“平平引引兵兵来来援援，以以奸奸臣臣不不救救，故故败败，竟竟骂骂贼贼不不食食而而死死，宜宜恤恤其其家家。德德和和中中官官，怙怙势势诬诬人人，冀冀以以自自免免，宜宜竟竟其其狱狱。”枢枢密密院院奏奏方方用用兵兵，狱狱不不可可遂遂。公公言言：“大大臣臣附附下下罔罔上上，狱狱不不可可不不竟竟。”德德和和竟坐腰斩。竟坐腰斩。虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！_怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。_德和竟坐腰斩。德和竟坐腰斩。_【答答案案】即即使使是是粗粗陋陋的的饮
11、饮食食也也不不厌厌弃弃。陛陛下下怎怎么么能能使使我我富富贵贵，怎怎么么能能使使我我贫贫穷穷呢呢！(黄黄德德和和)依依仗仗势势力力诬诬陷陷他他人人，希希望望用用这这种种办办法法免免除除自自己己的的罪罪过过，应应该该彻彻查查这这起起案案件件。黄黄德德和最终被判处腰斩。和最终被判处腰斩。4古今异义词取古义古今异义词取古义有有些些词词在在文文言言文文中中使使用用，在在现现代代汉汉语语中中也也使使用用，但但词词义义已已发发生生变变化化，有有的的扩扩大大缩缩小小了了，有有的的已已发发生生了了转转移移，翻翻译译的的时时候候就要按照古义进行翻译。例如：就要按照古义进行翻译。例如：4翻译下列文段中的画线句子。翻
12、译下列文段中的画线句子。(1)绍绍定定三三年年，范范讨讨李李全全，檄檄(胡胡)颖颖入入幕幕，颖颖常常微微服服行行诸诸营，察众志向，归必三鼓。营，察众志向，归必三鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。(2)兴兴(阴阴兴兴，传传主主)每每从从(指指跟跟随随光光武武帝帝)出出入入，常常操操持持小小盖盖，障障翳翳风风雨雨，躬躬履履途途泥泥，率率先先期期门门。光光武武所所幸幸之之处处，辄辄先先入入清宫，甚见亲信。清宫，甚见亲信。颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。_光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。_
13、【答答案案】胡胡颖颖经经常常穿穿着着一一般般人人的的衣衣服服在在各各军军营营间间行行走走，观观察察了了解解士士兵兵的的想想法法和和动动向向，三三鼓鼓时时分分才才回回来来。光光武武帝帝亲亲临临的的地地方方，(阴阴兴兴)总总是是事事先先进进入入清清理理(或或“清清查查”)宫宫室室，很很受受亲亲近信任。近信任。5翻译下列文段中的画线句子。翻译下列文段中的画线句子。文文长长为为山山阴阴秀秀才才，大大试试辄辄不不利利，豪豪荡荡不不羁羁。总总督督胡胡梅梅林林公公知知之之，聘聘为为幕幕客客。文文长长与与胡胡公公约约：“若若欲欲客客某某者者，当当具具宾宾礼礼，非非时时辄辄得得出出入入。”胡胡公公皆皆许许之之。
14、当当时时所所谓谓达达官官贵贵人人、骚骚士士墨客，墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。_文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！_【答答案案】如如果果要要聘聘我我为为幕幕客客，必必须须用用接接待待宾宾客客的的礼礼节节，(并并且且)不不规规定定时时间间，让让我我能能够够自自由由进进出出。文文长长都都大大声声地地呵呵斥斥，把把他他们们看看做做奴奴才才，以以和和他他们们结结交交为为耻耻辱辱而而不不来来往往，因因
15、此此他他的的名名声没有流传出越地以外，可悲啊！声没有流传出越地以外，可悲啊！6省略的成分要补充省略的成分要补充文文言言文文中中有有较较多多的的省省略略成成分分，在在翻翻译译时时要要将将原原文文省省略略句句中中省略的成分增补出来，使句意完整，然后再翻译。例如：省略的成分增补出来，使句意完整，然后再翻译。例如：【例题例题11】一鼓作气，再一鼓作气，再()而衰，三而衰，三()而竭。而竭。译译文文：第第一一次次击击鼓鼓士士气气振振作作，第第二二次次(击击鼓鼓)士士气气低低落落，第第三次三次(击鼓击鼓)士气就耗尽了。士气就耗尽了。【例题例题12】择其善者而从之，择其善者而从之，()其不善者而改之。其不善
16、者而改之。这这两两个个句句子子结结构构相相同同，第第一一个个句句子子里里的的动动词词是是“择择”，后后一一句句中中就就没没有有出出现现，很很明明显显将将动动词词“择择”省省略略了了，即即“择择其其善善者而从之，者而从之，(择择)其不善者而改之其不善者而改之”。6翻译下列文段中的画线句子。翻译下列文段中的画线句子。周周访访字字士士达达，本本汝汝南南安安城城人人也也。汉汉末末避避地地江江南南，至至访访四四世世。吴吴平平，因因家家庐庐江江寻寻阳阳焉焉。访访少少沉沉毅毅，谦谦而而能能让让，果果于于断断割割，周周穷穷振振乏乏，家家无无余余财财。为为县县功功曹曹，时时陶陶侃侃为为散散吏吏，访访荐荐为为主主
17、簿簿，相相与与结结友友，以以女女妻妻侃侃子子瞻瞻。访访察察孝孝廉廉，除除郎郎中中、上上甲甲令令，皆皆不不之官。之官。及及元元帝帝渡渡江江，命命参参镇镇东东军军事事。时时有有与与访访同同姓姓名名者者，罪罪当当死死，吏吏误误收收访访，访访奋奋击击收收者者，数数十十人人皆皆散散走走，而而自自归归于于帝帝，帝帝不不之之罪罪。寻寻以以为为扬扬烈烈将将军军，讨讨华华轶轶。所所统统厉厉武武将将军军丁丁乾乾与与轶轶所所统统武武昌昌太太守守冯冯逸逸交交通通，访访收收斩斩之之。逸逸来来攻攻访访，访访率率众众击击破破之之。轶轶将将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。时陶侃为散吏，访荐
18、为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。_寻以为扬烈将军，讨华轶。寻以为扬烈将军，讨华轶。_【解解析析】“访访荐荐为为主主簿簿”句句中中的的“荐荐”后后省省略略兼兼语语“之之”，即即“访访荐荐(之之)为为主主簿簿”，周周访访举举荐荐他他(陶陶侃侃)做做主主簿簿的的官官职职。“以为以为”省略了周访。省略了周访。【答答案案】当当时时陶陶侃侃担担任任闲闲官官，周周访访举举荐荐他他做做主主簿簿的的官官职职，与与他他结结为为好好友友，并并把把女女儿儿嫁嫁给给陶陶侃侃的的儿儿子子陶陶瞻瞻。不不久久让让周访担任扬烈将军，讨伐华轶。周访担任扬烈将军，讨伐华轶。【参考译
19、文参考译文】周周访访字字士士达达，先先人人是是汝汝南南安安城城人人。汉汉朝朝末末年年避避乱乱到到了了江江南南，至至周周访访已已四四代代。吴吴地地平平定定，于于是是在在庐庐江江寻寻阳阳安安家家。周周访访年年少少时时深深沉沉有有毅毅力力，谦谦虚虚礼礼让让，处处事事果果断断，周周济济穷穷人人，家家中中没没有有剩剩余余的的财财钱钱。担担任任县县功功曹曹，当当时时陶陶侃侃是是个个闲闲散散的的官官员员，周周访访推推荐荐(他他)担担任任主主簿簿，两两人人结结为为朋朋友友，(周周访访)把把(自自己己的的)女女儿儿嫁嫁给给了了陶陶侃侃的的儿儿子子陶陶瞻瞻。周周访访被被举举为为孝孝廉廉，授授予予郎郎中中、上上甲甲
20、令令，都都没没有就任。有就任。等等到到元元帝帝渡渡江江，任任命命他他为为参参赞赞镇镇东东军军事事。当当时时有有人人和和周周访访同同姓姓同同名名，判判了了死死罪罪，官官吏吏错错捕捕周周访访，周周访访奋奋力力反反击击抓抓捕捕自自己己的的人人，数数十十人人都都四四散散逃逃走走，自自己己却却到到元元帝帝前前自自首首，元元帝帝没没有有治治他他的的罪罪。不不久久让让周周访访担担任任扬扬烈烈将将军军，讨讨伐伐华华轶轶。统统率率的的厉厉武武将将军军丁丁乾乾和和华华轶轶统统帅帅的的武武昌昌太太守守冯冯逸逸勾勾结结，周周访访逮逮捕捕斩斩杀杀了了他他。冯冯逸逸进进攻攻周周访访，周周访访率率军军击击败败来来敌敌。华华
21、轶轶部部将将周周广广烧烧城城抵抵御御周周访，华轶军队溃退，于是平定了江州。访，华轶军队溃退，于是平定了江州。7翻译下列文段中的画线句子。翻译下列文段中的画线句子。孔孔子子见见齐齐景景公公，景景公公致致廪廪丘丘(地地名名)以以为为养养，孔孔子子辞辞不不受受，入入谓谓弟弟子子曰曰：“吾吾闻闻君君子子当当功功以以受受禄禄。今今说说景景公公，景景公公未未之之行行而而赐赐之之廪廪丘丘，其其不不知知丘丘也也亦亦甚甚矣矣。”令令弟弟子子趣趣驾驾，辞辞而而行行。孔孔子子布布衣衣也也，官官至至鲁鲁司司寇寇。万万乘乘难难以以比比行行，三三王王之之佐佐不不显显焉焉，取取舍不苟也夫。舍不苟也夫。景公未之行而赐之廪丘，
22、其不知丘也亦甚矣。景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。_孔孔子子布布衣衣也也，官官至至鲁鲁司司寇寇。万万乘乘难难以以比比行行，三三王王之之佐佐不不显焉，取舍不苟也夫。显焉，取舍不苟也夫。_【答答案案】景景公公并并没没有有实实行行我我的的主主张张却却赐赐给给我我廪廪丘丘邑邑，他他不不了了解解我我太太厉厉害害了了。孔孔子子是是一一个个平平民民，官官做做到到了了鲁鲁国国司司寇寇，国国君君在在品品行行上上也也难难以以与与他他相相比比，三三王王的的辅辅臣臣也也不不比比他他显显耀耀，因因为孔子取舍不随便啊。为孔子取舍不随便啊。善人，国之纪也，而出之，无乃不可乎。善人，国之纪也，而出之，无乃不可乎。_以
23、敬父而见罚，得无亏大化乎？以敬父而见罚，得无亏大化乎？_【答答案案】有有道道德德的的人人是是国国家家的的楷楷模模，却却被被调调出出，恐恐怕怕不不可可以以吧吧？(无无乃乃乎乎：恐恐怕怕(只只怕怕)吧吧)因因敬敬爱爱父父亲亲而而受受罚罚，该该不不会会有有损损良良好好的的社社会会风风气气的的形形成成吧吧？(得得无无乎乎：该不会该不会 吧吧)【解解析析】“惟惟其其言言而而莫莫之之违违”中中的的宾宾语语“之之”前前置置，“莫莫之之违违”即即“莫莫违违之之”。“太太师师谁谁撞撞？”是是宾宾语语前前置置句句，即即“太太师师撞撞谁谁”。句句中中的的“于于侧侧”被被置置于于“言言”之之后后，翻翻译译时时要要将将
24、“于侧于侧”调到调到“言言”前面作状语。前面作状语。【答答案案】没没有有什什么么比比做做国国君君更更快快乐乐的的！只只有有他他说说话话没没有有人人违违背背。太太师师撞撞谁谁呢呢？现现在在有有个个在在旁旁边边说说话话的的小小人人，所所以撞击他。以撞击他。10别扭的说法要变通别扭的说法要变通有有些些地地方方直直译译后后很很别别扭扭，或或根根本本就就无无法法直直译译，如如含含“比比喻喻”、“借借代代”、“讳讳饰饰”等等辞辞格格的的句句子子，都都适适合合采采用用变变通通法法。这这里里需需要要说说明明：“比比喻喻”如如果果不不是是“借借喻喻”，应应该该直直译译，如如“以以若若所所为为，求求若若所所欲欲，
25、犹犹缘缘木木而而求求鱼鱼也也”，否否则则，必必须须译译出出本本体；体；“借代借代”“”“讳饰讳饰”，也必须译出本来意思，例如：，也必须译出本来意思，例如：【解解析析】“黄黄口口”为为借借代代手手法法，应应该该译译为为“幼幼儿儿”，意意思思才才明明确确。“雄雄”译译为为什什么么好好？联联系系全全文文可可以以看看到到作作者者(王王安安石石)对对孟孟尝尝君君及及其其门门客客的的不不以以为为然然乃乃至至鄙鄙视视，所所以以“雄雄”译译成成“头目头目”“”“头领头领”就要比译成就要比译成“领袖领袖”妥当。妥当。【答答案案】古古人人讨讨伐伐敌敌国国时时，不不杀杀小小孩孩子子，不不抓抓头头发发花花白的老人。白
26、的老人。孟尝君只不过是个鸡鸣狗盗之徒的头领罢了。孟尝君只不过是个鸡鸣狗盗之徒的头领罢了。11答题的技巧要了解答题的技巧要了解最后，同学们还需要了解文言文翻译的答题过程：最后，同学们还需要了解文言文翻译的答题过程：(1)审审 在在翻翻译译之之前前，首首先先要要审审清清文文言言文文句句中中的的关关键键词词语语和和重重要要的的语语法法现现象象，因因为为这这些些都都是是高高考考阅阅卷卷时时的的采采分分点点，必必须须仔仔细细斟斟酌酌，确确保保准准确确到到位位。对对此此，考考生生可可以以先先在在原原句句上上用用笔笔将将这这些些采采分分点点一一圈注出来，以便引起注意。一一圈注出来，以便引起注意。(2)切切
27、将将文文言言文文句句以以词词为为单单位位逐逐一一切切分分开开来来，然然后后用用上上文文介介绍绍的的翻译方法逐一地加以解释。翻译方法逐一地加以解释。(3)连连 按按照照现现代代汉汉语语的的语语法法习习惯惯将将逐逐一一解解释释出出来来的的词词义义连连缀缀成成一一个语意通畅的文句。个语意通畅的文句。(4)誊誊 在在逐逐一一查查对对文文言言文文句句中中的的采采分分点点全全部部落落实实到到位位以以后后，将将正正确答案誊写到答卷或答题卡上。确答案誊写到答卷或答题卡上。在在誊誊写写的的过过程程中中要要做做到到“三三清清”、“三三不不”：“三三清清”就就是是卷卷面面清清洁洁，字字迹迹清清楚楚，笔笔画画清清晰晰；“三三不不”就就是是不不写写潦潦草草字字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。总总之之，文文言言文文的的翻翻译译也也是是一一种种学学问问，需需要要在在反反复复的的训训练练中中掌掌握握它它。一一篇篇好好的的译译文文就就是是一一篇篇文文通通理理达达、字字顺顺句句畅畅的的文文章章。当当然然，良良好好的的翻翻译译能能力力不不是是一一蹴蹴而而就就的的，要要循循序序渐渐进进地地分分解解、渗透。这样才能切实提高得分率。渗透。这样才能切实提高得分率。