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1、六年级下册信息技术教学计划(15篇)六班级下册信息技术教学方案1 一、教材分析 经江苏省中学校教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版学校信息技术教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六班级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。学校6班级信息技术新教材是江苏省中学校教研室依据江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(20xx年修订)精神编写使用的拓展模块新教材，本套新教材旨在关怀同学把握信息时代生存与进展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本力气，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培育适
2、应信息社会进展挑战的创新型人才打下基础。 学校6班级信息技术教材作为义务教育阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。 1.信息感知 (1) 了解物联网的相关概念及进展状况。 (2) 知道感知物体信息的常见技术。 (3) 了解对物体信息的标识技术。 (4) 了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。 2.信息传输 (1) 知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。 (2) 知道物联网中的无线传输技术。 (3) 了解电子标签的功能和作用。 (4) 知道信息传输过程中常见的组网技术。 3.智能应用 (1) 能够从生活中发觉物联网技术的应
3、用。 (2) 能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。 (3) 能够利用供应的试验器材，进行相应的探究试验。 (4) 通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。 教材内容以基本学问、基本操作和应用为主。本模块借助适合于同学学习的物联网简易系统，让同学动手与动脑相结合，初步熟识感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的“导学牌”、“学问屋”、“实践园”、“争辩坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目，更有针对性地培育同学的自主探究学习、分析解决问题的力气和创新、合作精神。 20xx版教材在原教材的基础上，增加了Scratch及物联网技术的学问，其中物联网技
4、术作为六班级同学学习的主要内容，更贴近同学的实际生活。物联网技术是在互联网技术基础上的延长和扩展的一种网络技术;其用户端延长和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。同学在学习的同时，可以综合地运用已学学问(红外线传感器、卫星定位导航)明白日常生活中物联网技术的应用。同学通过争辩坊、探究屋、实践园等版块的练习，在解决实际问题的过程中把握学问，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使同学深切感受到把握信息技术来源于生活并服务于生活，从而提高同学的实践操作力气，同时同学的信息素养和综合力气也得到了进展。 此外，教材除了与实践指导同步发行外，摒弃单一纸质教材，实行了书盘合一，将多媒体光盘
5、用作同学教材，是教育改革的一大尝试，也体现了信息技术学科的特点，同时还推出了教材支持网站江苏省中学校信息技术学习网和信息技术老师沟通平台江苏省中学校信息技术教学沟通论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。 二、教学建议 20xx版新教材学校6班级信息技术供学校六班级使用两学期，每周一课时。在使用新教材进行教学的过程中，建议老师努力做到如下几点： 1.课前预备充分，激发同学爱好。 老师课前预备充分，乐观营造良好的学习氛围，激发同学学习的爱好。物联网技术在生活中应用的很广泛，可是要让同学能直观的熟识并应用这门技术却显得有些难。教材中的“探究屋”、“实践园”给出了试验数据记录的任务，老师要尽可能的供
6、应试验器材，尽量让同学能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用途。只有让同学在动手操作理解的基础上，更好的把握学问，学会应用，从而激发同学的学习爱好。 2.应用实践，培育同学创新力气。 强调探究式学习方式，关注同学的学习过程和实践方法。让同学自己去发觉探究，引导同学从仿照到制造，继而进一步促进同学的制造力和想象力的进展，培育同学解决实际问题的力气、合作精神和创新精神。在智能应用模块的教学中，老师充分利用教材供应的视频资料并乐观挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资料，关怀同学学习有关物联网的相关学问。让同学不仅熟识到物联网的强大，同时乐观思考，还具备哪些功能?我们还可以利用它们做些什
7、么?从而形成制造性的思维力气和探究精神。 3.加强教学争论，提倡集体备课。 对于新教材，老师要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的学校信息技术(6班级)光盘。提倡区域内学校之间的老师通过多种途径进行集体备课，深化争论教法和学法，启发引导同学乐观参与教学过程，保证每一个同学的健康进展，从而将素养教育的实施融于信息技术的教学始终。 三、教学进度 【六班级第一学期】新授学校6班级信息技术(每周1课时) 周次日期教学内容和课时支配备注 19.19.7物联网就在身边初识物联网9月1日开学 29.89.14智能楼道灯红外线传感器 39.159.21中秋节放假 49.229.28 59.2910.
8、5电子温度计温度传感器国庆节放假 610.610.12 710.1310.19 810.2010.26感知变幻运动传感器 910.2711.2 1011.311.9智能电子秤称重传感器 1111.1011.16期中考试 1211.1711.23 1311.2411.30物联网中的“身份证”电子标签 1412.112.7 1512.812.14家园平安卫士红外线报警 1612.1512.21 1712.2212.28智能导航卫星定位导航 1812.291.4元旦放假 191.51.11复习考查 201.121.18复习考试 1月24日放寒假 211.191.24 【六班级其次学期】新授学校6班级
9、信息技术(每周1课时) 周次日期教学内容和课时支配备注 12.162.22智能家居远程把握家电2月16日上课 22. 233.1 33.23.8智能交通ZigBee技术 43.93.15 53.163.22仰视星空在线天文台 63.233.29 73.304.5气象分析数字气象站清明节放假 84.64.12 94.134.19 104.204.26感知生长数字农植园期中考试 114.275.3劳动节放假 125.45.10 135.115.17复习考查 145.185.24 155.255.31 166.16.7 端午节放假 176.86.14 186.156.21 复习考试 7月1日放暑假
10、196.226.28 206.297.1 六班级下册信息技术教学方案2 新世纪,信息技术将成为更新最频繁、进展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育同学的各种力气上。为此，从学校好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个学校生把握有关计算机的学问特制定方案如下： 一、教材分析： 学校“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇异的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。 二、教学目标和任务 目标是培育同学以下几种力气： 1、操作力气：（1）学习一些计算机的基
11、本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机关心于其它学科的学习。 2、思维力气：利用常用的一些操作软件培育同学的归纳概括力气、分析综合力气、推理力气。 3、想象力气：依据画图过程想象图画的样式等。 4、制造力气：指导同学利用计算机制造出漂亮的图画，漂亮的音乐等。 三、同学状况分析： 同学活泼开朗，大部分同学遇到问题能乐观动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能专心听讲，乐观动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课乐观动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。 从以前的学习状况来看，大部分同学学习认真
12、，乐观动脑动手，把握了许多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的熟识娴熟把握计算机的基本操作，把握用电脑使用的技巧，把握LOGO和算法思想的一些基本操作。 四、教学措施： 1、充分调动同学学习微机的乐观性，首先让同学对这门学科产生深厚的爱好，能使同学在学习中自愿的学、主动的学。 2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于同学操作中的故障，教会同学处理的方法。 4、加强备课，特别是上机课的备课与预备工作。 5、发挥更多的自然优势搞好教学。 6、发挥同学的好动性充分利用课余时间上机。 7、利用优生指导差生的方法进行教学。 六班级下册信息技术教学方案
13、3 一、状况分析 （一）班级状况分析： 1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的学问、概念把握还算结实，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比较多，灵敏性不够，应用力气较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受力气不强，学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力气，以提高成果。 2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学
14、习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让同学在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，接受各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的.加法和减法笔算，倍的熟识，多位数乘一位数，分数的初步熟识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力气及空间思维力气是关键。在教学中加强
15、数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，提高解题力气。最终在激发同学学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力气，留意情感、态度、价值观的培育。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）学问和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；
16、会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步熟识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 六班级下册信息技术教学方案4 全册教材的目的和要求： 1、 初步了解程序设计的基本思想和方法； 2、 培育同学的规律思维力气。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五 单元内容如下： 1、 我们来训练小海龟； 2、 小海龟登台表演了； 3、 看看小海龟的高招。 同学状况分析及教学措施： 教材是学校信息技术六班级（下册），供已经具有确定信息技术基础学问和技能的学校生使用。同学经过3个学期的学习
17、，已经对信息技术具有了确定的理解和操作力气。教学中接受任务驱动的方式，通过学校生易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，让同学初步了解程序设计的.基本思想和方法，培育同学的规律思维能。 绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过把握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做玩耍，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。 学期争论课题： 如何培育同学的规律思维力气 六班级下册信息技术教学方案5 一、学情分析 六班级同学对学习计算机有确定的基础，基本学问
18、与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对信息技术的学习，让同学能尽量生疏和使用计算机，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、对老师自身的要求 作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消
19、逝问题准时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础学问。 三、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： (1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。 (2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，做好教学后记。
20、(3)认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。 六班级下册信息技术教学方案6 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的学校信息技术六班级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容
21、上看： 1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为同学构想，更多样。课本中涉及同学的学习方式主要有自学、争辩、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 二、同学分析： 六班级同学正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比较感爱好，对信息技术这门课程本身与其他 三、教学进度支配表 第一周：课堂常规教学 其次周：汉字的进展 第三周：世界之最 第四周：房间的布置 第五周：铺地砖 第六周：编制古诗集 第七周：周历制作 第八周：我们的生活变化多 第九周：二十年以后 第十周：毕业留念册 第十一周：熟
22、识机器人 第十二周：走近机器人 第十三周：机器人邮递员 第十四周：机器人导游 第十五周：机器人卫士 第十六周：机器人避障 第十七周：期末考试 四、本册的教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育同学的创新精神与实践力气。 2、了解机器人的一般学问，激发同学学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。 4、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：扫瞄网页。 五、教学措施与方法： 1、加强信息技术基础教育。班级同学中运用信息技术的基本力气普遍较差，文
23、字输入、排版、制作幻灯片等把握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同学驾驭信息技术的力气。 2、留意直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引同学的学习留意力，提高课堂学习效率。 3、充分敬重同学的共性，教学中更多地赐予同学表现自己，呈现自我的机会，留意教学民主，激发同学主动学习的乐观性。 4、要跳出信息技术来教信息技术，留意学科间的有机融合；拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的力气。 六班级下册信息技术教学方案7 一、基本状况 六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得
24、了一些关于计算机的基础学问，把握了计算机的基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数同学对这门功课都特殊感爱好，都情愿把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了确定的了解，同学整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力气。 二、指导思想 遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思考，多运用，让同学在学习中不断获得成功的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术
25、的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析 本册教材分为二个单元：第一单元奇异的多媒体，主要是让同学了解多媒体的相关学问与内容，其次单元多姿多彩的幻灯片，主要是让同学生疏多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。 四、教学重点、难点： 、基础学问的把握。、各种基本概念、操作的把握。、实践训练、操作的有机、灵敏运用。针对本期实际，我们将学习学校信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让同学熟识我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音
26、文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。 五、教学目标 （1）学问与技能：主要让同学了解奇异的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。 （2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具
27、有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生
28、提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 六、提高教学质量的措施 1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 2、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、留意同学主体作用的发挥及自学力气、创新力气的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高同
29、学的爱好。 5、有意识地留意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 留意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 七、课时支配 每两周完成一篇课程的教学，并随时支配练习巩固课。方案只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带领3班稳步前进，交上一份满意的答卷！ 六班级下册信息技术教学方案8 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应留意培育孩子的动手操作实践力气，达到手脑并
30、用，同步进展。学校生先从培育爱好爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的爱好，才有学习的动力。 一、基本状况:工作方案 90%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习，对电脑有确定的熟识，,能够进行简洁的开机关机，及其使用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。 在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 三、教学目标 “中学校信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中学校信
31、息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、复习巩固电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。 2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。 3.对文件系统有一个基本的熟识，会正确保存自
32、己的文件，并能再次找到。 4、进一步使同学了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。 5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。 6、培育同学对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想. 7、培育同学的动手实践操作力气,能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力气. 8、培育同学主动学习和自学力气,培育同学正确的学习信息技术的方法。 四、方法措施 同学光有爱好，不愿定就能学好这门科学学问，要想使我校同学能系统把握信息技术学问，方案实行以下措施： 1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对同学进行严格的要求，让他们
33、能充分利用好课堂40分钟 时间。 3、培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培育同学爱好。 六班级下册信息技术教学方案9 “计算机的普及要从学校生抓起。”为了普及计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力气，制定本学期信息技术教学方案如下： 对老师自身的要求 作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消逝问题准时解决，确保信息技术教学顺当进行。活
34、动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础学问。 对同学的要求 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。 三班级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括熟识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时支配如下： 第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。 其次周：熟识计算机的主要部分 第三周：学习开关机 第四周：知道启动写字板，学习输入数字。 第五周：启动写字板，知道输入生疏的字母 第六周：学习输入简洁汉字，比如学校名称、姓名 第七周：简洁修饰字体的颜色和
35、样式 第八周：删除键，回车键、空格键的使用 第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆 第十周：学会给线条变粗细，颜色 第十一周：学会怎样填充颜色 第十二周：橡皮、放大工具的使用 第十三周：怎样输入数字、字母 第十四周：画简洁图形 第十五周：画小树、花草 第十六周：画房屋 第十七周：创作作品呈现 第十八周：信息技术小测验 四班级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带玩耍的学习，教授时间内容如下： 欢迎使用 欢迎使用 第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。 其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。 第三周：删除键和退格键的使用。 第四周：怎样变字体的大小、颜色、 第五周：加粗、变斜、
36、以及形状转变的学习 第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字 第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具 第八周：略微难的汉字的学习 第九周：略微难的汉字的学习 第十周：词语、句子的输入 第十一周：字体美化的复习 第十二三周：练习打字 第十四周：金山打字通的学习 第十五周：金山打字通玩耍 第十六周：桌上弹球 第十七周：纸牌的学习 第十八周：信息技术小测验 五班级和六班级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五班级写字板是主要模块，其中的许多技能在四班级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六班级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教
37、学的重点。 总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依据本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们把握更多的技能。 六班级下册信息技术教学方案10 一、指导思想 课程标准： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 二、教材分析 本学期教学的内容分为3个部分 1、画简洁的图形 2、编写过程画图形 3、过程递归与计算 二、学校信息技术课程的教学目标 1、熟识PC Logo for Windows的
38、窗口界面。 2、输入绘图命令画图形时，要仔细观看，认真思考命令的功能。 3、乐观动手实践，为命令输入不同的参数，大胆想象。 4、熟识Logo过程，能够编写Logo过程画不同的图形。 5、编写过程时，认真思考命令与图形的关系。 6、乐观动手实践，验证所编写的过程，体会有关的方法。 7、熟识递归过程，能够编写简洁的递归过程画图。 8、能够指挥多海龟同时画图，能够编写过程进行简洁的计算。 9、乐观动手实践，验证所编写过程，体会编写完成任务的方法 三、同学基本状况 本学期学习的是新学问Logo相关学问，对同学来说是一个新的学习过程，对于城乡结合部的同学来说有确定的难度，这刚好是重新培育习惯的机会，确定
39、要把握好。 四、教学措施 1、认真组织教学，认真对同学进行辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对同学进行学问的传授。 3、由于学校存在人多机少的状况，所以接受小组学习的方式进行教学，留意每个同学的学习，力争使每个同学都能完成一节课的任务。 4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发大事，使同学能集中精力学习。 5、尽可能地多支配上机时间，让同学更多地生疏软件环境，提高同学的动手力气。 五、教学内容支配 周次 教学内容 课时 一 1、熟识海龟小画家 二 2、指挥海龟画图形 三 3、正多边形轻松画 四 4、多彩画笔任凭选 五 5、重复命令效率高 六 6、LOGO过程真简洁 七 7、过程编辑仔细做 八
40、 8、过程嵌套灵敏用 九 9、使用变量编过程 十 10、圆与圆弧画美观 十一 11、递归调用真奇异 十二 12、条件递归更精彩 十三 13、多个海龟齐画图 十四 14、海龟也会算算术 十五 15、利用过程来计算 十六至学期未 总复习及期未考试 六班级下册信息技术教学方案11 一、学情分析 六班级同学对学习计算机有了确定的基础，把握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术
41、综合素养，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为爱好小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱惜”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术学问、技能、方法，提高同学信息技术综合素
42、养。教学中也可以生疏教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物）。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。 三、教学目标 1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。 2、让同学初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人把握编程任务，培育正确的思维方法，提高编程力气，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。 3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、制造、成功的欢快与喜悦。 4、5-8课以大足石刻爱惜为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对学校信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题力气的目标。 5、第9课为综合课，完成以“我的学校，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为学校阶段的信息技术学习画上完善的句号。 四、教学措施 （1）备好课：分析同学状