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1、小学六年级下册信息技术教学方案六年级信息技术教学方案范文精选导语：新的学期又将开场了!下面是WTT精心为大家整理搜集的六年级信息技术上册教学方案，。六年级信息技术上册教学方案一一、学情分析p 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局部学生在计算机的应用方面还是比拟狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟悉
2、和使用logo，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析p 本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语根本命令的使用方法。可以使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比拟复杂的图形，理
3、解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。理解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描绘方法等。共3课时。三、教学目的1、知识目的、才能目的和情意目的。(1)知识与技能理解计算机的开展历史，理解计算机工作的过程。理解计算机系统的构成及其工作原理。理解LOGO语言，理解各种语言命令。理解算法的概念，理解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各局部组成，理解工作原理。掌握LOGO语言根本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四那么运算和表达式输入方法。理解打印。进步才能。描绘算法，选择恰当算法解决问题的才能。(2)过程与方法：培养学生对信
4、息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，
5、为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经历，进一步落实详细措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步。四、教学重点第一单元 计算机是怎样工作的1、揭开计算机工作的神秘面纱2、与计算机交朋友第二单元 logo语言乐园1、logo初步认识2、logo 根本命令(一)3、logo 根本命令(二)4、颜色的设置与填充命令5、重复命令6、重复命令的嵌套7、过程的使用(一)8、过程的使用(二)9、带参数的过程10、简单的计算第三单元 算法思想初步1、生活中的算法2、算法优化3、算法的描绘
6、五、教学措施1.落实教学“五认真”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”详细措施：(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析p 学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精
7、选;十备课堂教学的总设计。(2)认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析p
8、 原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2.提优补差的内容、途径和方法。3.教研工作目的和方案。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将自己的理论活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵敏运用保障上好信息技术课。5.搞好远程教育学习，不断进步自身才能，应对不断变的信息技术教学需要。六年级信息技术上册教学方案二六年级学生对学习计算机有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局部学生在
9、计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩 。教材分析p :小学信息技术是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元 走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对
10、计算机得组成、应用、防护等方面有更深入的理解。第一课走进计算机，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并理解计算机的工作流程。第二课将来得计算机，通过理解计算机得开展历史，感受科学技术得飞速开展，并设想自己理想中的将来计算机。第三课小小工程师，通过理解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课平安小博士，让学生理解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机平安意识。第二单元 探究网络奥秘第三单元 研究生活点滴本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进展研究
11、，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。从内容上看，有以下特点：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和考虑(如：电子小助手 )，注重知识点的联络、迁移和归纳(如：旅游方案书)。3.与学科结合更严密。(如：早餐的学问)4.激发学生想象，发挥学习主动。 (如：茶中知真味)。5.注重习惯培养，养成良好素质。教学目的:1.让学生初步掌握计算机的根底知识，掌握根本的WINDOWS操作技能。2.让学生进一步理解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯，
12、掌握正确的操作方法。4.培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新理论。5.能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要老师进展挑选和过滤。挑选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容安康、积极向上的,让学生体验,从而进展心灵上的净化与熏陶。教学重点及难点：重点：1.理解计算机的构成，理解计算机得历史开展。2.理解网络的用处，正确地使用网络。3.用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强
13、大功能难点：1.计算机的构造，计算机得简单的工作原理。2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资。3.引导学生如何快速准确的挑选资料，并对资料进展分析p 整理。本册的教学目的:1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深入的理解。2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。3.可以运用搜索引擎查找自己需要的资料。教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。1.多动手理论，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社
14、会的学习、工作和生活打下必要的根底。2.应用知识，形成才能，通过上机理论，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的才能。3.以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析p 原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5.注重学
15、生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。6.结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。六年级信息技术上册教学方案三一、学生知识才能分析p 六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的才能，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进展下载，对音频、视频也有所理解。但总体的认识程度较浅薄，不能很好的应用到生活中。二、教学主要任务1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash根本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导途径动画，遮罩动画，动画作品。2，课题采用
16、学生易于承受的描绘性语言，活泼、自然、亲切。3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识才能、设计才能的开展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和创新才能的增强。4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作才能的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩大知识的交融性和通识性，教学目的和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合才能那么相对详细。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中
17、的应用，培养学生学习、使用计算机的才能和意识;3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习;4、可以在别人的帮助下使用各种通讯手段远间隔 获取信息，与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣;5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教材的重难点教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。教学难点：动画的原理及根本制作方法。五、主要措施1，根本要求要明确，着重强调学生的观察才能和一定操作才能。2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深入的印象。3，注重作业评介，学习自评，他评与老师点评相结合。4，展示优秀作业。本文第 13 页 共 13 页