《儿童绘画教案（优秀8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童绘画教案（优秀8篇）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、儿童绘画教案（优秀8篇）儿童绘画教案 篇一 一、幼儿发展目标与主要内容： 1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 二、活动准备： 大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 三、活动过程： 1、介绍重阳节 （1）老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？ （2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？ 我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？ 师生共同
2、邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够详细，老师可补充介绍。 2、幼儿表演环节 师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们 的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？ 歌曲：“我上幼儿园” 律动：“我的小手” 歌表演：“小猪吃的饱饱” 儿歌：“拍皮球” 歌表演：“两只老虎“ 3、互动环节 （1）击鼓传花 游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。 （2）小脚踩大脚 游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反
3、复进行。 （3）剥橘子 师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。 （4）品尝重阳糕 和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。 （5）赠送礼物给爷爷奶奶 将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。 4、活动结束。 儿童绘画教案 篇二 设计思路 进入大班以后，孩子们特别喜欢看漫画。一有空闲时间，他们就迫不及待地拿出漫画书来看，常常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它夸张的手
4、法、幽默大胆的想像、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们阅读和欣赏的特点。因此。我选择了漫画欣赏这一新的教育内容，将美术欣赏与语言讲述活动有机地整合起来，引导幼儿从艺术的领域去欣赏漫画从语言的领域去读懂漫画。使幼儿创造性地表达自己的认识与想像。 重点难点 1欣赏和感知理解漫画作品需要幼儿集中注意观察，这也是能否达到目标的重要条件。因此，我从活动开始便设置了一个个悬念，直到结尾也就是高潮部分，我没有直接揭晓答案，而是留给幼儿一个充分的想像空间。这样，使幼儿的注意得以长久保持。 2了解漫画特点对幼儿是有一定难度的，当然也不是一次活动所能完成的。因此，在活动中，我们不能空洞地将一些抽象的词汇灌输
5、给孩子们听，而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一些有代表性的漫画作品，有机渗透在活动中。我还设置了漫画墙作为准备和延伸活动，长期贴在教室里，使幼儿自己从中慢慢体会，不断深入地了解漫画。 活动目标 1理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画刨编故事结尾。 2通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。 3养成细致观察和大胆想像的习惯。 活动准备 1漫画书父与子一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。 2供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。 3布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品（单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的）。
6、活动过程 1幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。 2谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗？为什么喜欢？（可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简单，一目了然） 3在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。 介绍漫画书父与子及作者，为幼儿理解作品做铺垫。 师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来。 介绍漫画作品名称假日的第一天，出示图片13幅，引导幼儿观察、讲述。 讲述参考 第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在唾梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子
7、一个惊喜。 提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”？还可以用什么词？ 第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。 第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。 师：猜一猜，爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ 出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。 分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。 出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。 提问：这是什么地方，景色怎么样？ 讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里（或公园里、牧场）。太阳出来了，儿子醒来
8、一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗？”他看到了以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。 4教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。 5幼儿完整讲述漫画作品。 延伸活动 幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。 教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起！我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗？ 给每个幼儿一张缺少背景的作业纸幼儿创作漫画结尾。 大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画） 美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画） 目标： 1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 准备
9、： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，教师巡回辅导。 5、展示评价作品。 目标： 1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 准备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观察
10、台上幼儿的正面与侧面的区别。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，教师巡回辅导。 5、展示评价作品。 儿童绘画教案 篇三 为加大民族团结进步创建工作教育，丰富学生的生活，提高学生绘画兴趣，发挥特长，张扬个性，吐尔根乡牧业中学美术组将进行“民族团结一家亲为主题”的中小学生绘画比赛活动，希望全体学生踊跃参加。 一、活动指导思想 为丰富校园生活，为更好的迎接民族
11、团结进步创建工作，全体参赛学生以一种深情，以一()种豪迈，以一种庄严，用自己手中的画笔，共同庆祝新年，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。只有我们心心相连、手手相牵，五十六个民族才会融为一个直正的大家庭，如果我们各民族和睦相处、共创和谐，我们一定能建设好我们的祖国，因此他举办此次活动，同时本活动也是为了对学生进行良好的德育的渗透，提高学生装的技能素养，使自己的艺术才能得一有效的发挥空间，提供发挥场所，特举办了本次的校园艺术书画展。 二、活动要求 以班级为单位，每班参赛选手和作品各限于3个。 1、作品要求：绘画纸张4开纸。 2、形式要求：体裁不限、只须具有民族与团结特色。 3、内容要求：具
12、有艺术气息的，体现设计理念的内容健康向上，民族团结即可。 4、星期一上午课间休息之前，各位班主任把参赛选手名单交到美术室的古丽努尔老师处；否则取消参赛资格同时班级工作评比时扣分。 三、比赛时间： 20xx年4月30日。 四、作品比赛地点： 多媒体教室，现场绘画，绘画材料参赛学生自己准备。 五、评选办法 初中部，小学46年级，全校评出班级前两名。个人奖初中、小学部评出特等奖两名，一等奖各一名；二等奖各两名；三等奖各三名，创意奖四名。 六、评委成员： 校领导、音体美全体成员。 七、展出地点： 学校办公室墙面和美术专用教室。 美术活动教案 篇四 活动目标 1、观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。
13、 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 煮鸡蛋，小鸡雏的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾 活动过程 导入 1、 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。 把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地研究。 让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。 -这是一个圆圆的煮鸡蛋，鸡蛋里面有什么呢？ -把鸡蛋敲碎，观察一下鸡蛋的里面。 -看看小鸡雏的照片，并讨论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。 照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样出生的呢？ -小鸡雏在蛋壳里成长，当它身体长大的时候就会踢破蛋壳，跑出来了。
14、 -我们用手印出小鸡雏怎么样 展开 1、一边看活动纸一边讨论。 -这里是哪儿呢？ -小鸡雏只有一个人，所以它现在很孤单。 我们用手给它印出来几个好朋友怎么样？ 2、用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。 用图章印手印。 -院子里只有小鸡雏一个人，其他的小鸡雏朋友都去哪里了？ -我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样？ 孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。 印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的部分。 -老师先画。（给孩子们做示范。） 给孩子们画的小鸡画上嘴。 -给小鸡画上小小的翅膀和脚。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 结尾 1、印完手印后用湿巾把手擦干净。 2、让
15、孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。 美术活动教案 篇五 活动目标 1、会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。 2、尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。 3、对色彩有兴趣。 活动准备 1、经验准备：见过花瓶知道它的作用。 2、材料准备： （1）教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。 （2）幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。 活动过程 一、谈话导入 1、出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。（对比两个花瓶，引导幼儿观察发现他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。
16、）引导语：你们觉得哪个花瓶漂亮些呢？为什么？ 2、交流讨论：幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶？它是什么样子的？ 二、探索发现 1、欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。 引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？ 2、感受瓶口印画的操作方法。 （1）引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频） （2）小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！ 三、创作表现 1、幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧！ 2、教师
17、引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。 3、教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。 四、欣赏评议 1、幼儿间相互欣赏作品。 2、教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。 五、结束活动 师幼一起收拾整理物品。 美术活动反思： 为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种： 1受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。 2、目的性意识淡薄，无所事事。 3、倾听习惯差，无法明确教师的要求。 4、能力因素。 以上情况，都无法急于求成，只
18、有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有： 1、继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。 2、注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。 3、注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。 儿童绘画教案 篇六 课程目标： 1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。 课程准备： 1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
19、课程过程： 1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。 2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。 3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。 4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。 5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。 6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。 课程指导： 有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就
20、会理解了。 当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结： 通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。 美术活动教案 篇七 活动目标： 1、幼儿欣赏邮票，利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。 2、对邮票的喜欢和兴趣，发挥了幼儿的想象力。 3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。 活动准备： 1、 各种邮票图片。 2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。 3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。 4、油
21、画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 -小朋友们，你们寄信会去哪里啊？（邮政局） -夏老师昨天去邮局寄信的时候，邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，你们能帮老师看看到底少了什么吗？（邮票） -刚刚小朋友们说的很对，那你们知道邮票到底有什么作用呢？ 二、教师出示邮票图片，幼儿欣赏邮票 -今天夏老师带来了一些邮票，我们一起来欣赏一下好吗？ 1、教师出示自己几张有代表性的邮票，让幼儿欣赏，并提出问题。 -你看到的邮票是什么样的？（长方形、正方形、三角形、圆形） -你看到什么颜色的邮票？（彩色的）邮票上面有什么图案和花纹吗？（有不一样的数字、有竹子
22、、有兰花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗） -你最喜欢哪张邮票，为什么？教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。 三、欣赏家乡风光，激起幼儿兴趣。 1、教师出示已设计的特色邮票，引起幼儿兴趣。 -刚刚是夏老师设计的一张关于我们射阳湖特色的邮票，现在我们来欣赏一下射阳湖的景色。我们来看看我们美丽的射阳湖有哪些风景特色？ -小朋友们，你们觉得我们射阳湖漂亮吗？（漂亮） 我们射阳的风光那么美，你们能不能帮助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票，让越来越多的人知道我们美丽的射阳湖，都来参观我们的家乡。 2、鼓励幼儿设计特色邮票，感受家乡美景。 -看了那么多美丽的风景，你准备设计一张什么家乡特色的邮票
23、？ 四、设计邮票，发挥乡土特色 1、围绕乡土特色，幼儿设计邮票。 2、教师适当的指导，鼓励幼儿创新发挥乡土特色。 五、设计完成，介绍作品。 活动完成后，教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。 儿童绘画公开课教案 篇八 【活动目标】 1、通过多媒体的引领，指导幼儿使用蜡笔给蔬菜着色。 2、通过各类蔬菜的积累，引导幼儿热爱生活。 3、通过个性化蜡笔的使用，培养幼儿想象力、表现力。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、感受作品的美感。 【活动准备】 蜡笔、图画纸、示范画、课件。 【活动过程】 1、演示亲近家园的课件，谈话导入： “说说你喜欢吃的蔬菜？并说说喜欢吃的原因。” 重点点拨幼儿区分蔬菜
24、与肉制品。（长在地上的） 2、走进家园： （1）看幻灯片4，提问： “小朋友们，你们看到屏幕上的这些蔬菜了吗？我们比一比，看谁认识得最多？” “你们真棒！这些蔬菜的颜色，你能一一说出来吗？看谁说的最准？” （2）看幻灯片5，提问： “小朋友们，你们在看看这张幻灯片里有几种蔬菜啊？ 你们真了不起！你能分别说出他们的颜色吗？” （注意点：同一种蔬菜，颜色不同，有人喜欢红色，有人喜欢绿色。将来科学发达了，我们可以将更多的蔬菜变成多种颜色。） 3、小试牛刀： （1）老师示范：在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛，才是漂亮新鲜的蔬菜。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。 （2）操作练习：幼儿边听音乐边为蔬菜化妆。 （3）老师巡回指导。 4、作品展示： （1）将涂好色的作品，进行展览。 （2）教师作简单的评价与小结。 5、活动结束： 小朋友随音乐轻松舞蹈。 上面内容就是虎知道为您整理出来的8篇儿童绘画教案，能够给予您一定的参考与启发，是虎知道的价值所在。18