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1、儿童绘画教案（优秀5篇）幼儿绘画活动教案 篇一 活动目标： 1、能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行条纹装饰。 2、体验手工的乐趣和成就感。 活动准备： 1、 PPT课件、海底世界背景图。 2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。 活动过程： 一、欣赏热带鱼，导入活动。 1、师：（出示PPT）小朋友，这是什么地方啊？ 2、师：原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧！水族馆里都有些什么呀？这些鱼都是什么样子的呢？ 3、小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得漂亮吗？ 二、观察五彩鱼，掌握制作方法。 1、观察五彩鱼，认识操作材料 2、教师示范，掌握操作方法
2、。 师： 首先撕开双面胶， 报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍 纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳 纸绳两头交叉捏，双面胶儿绕一绕 漂亮彩带来装扮 贴上眼睛和鱼鳍 五彩小鱼完成啦！ 三、幼儿操作，教师指导 四、展示作品，相互评价。 1、师：快快快，把小椅子搬过来，水族馆的五彩鱼展览会快开始了。在这次的展览会中，你最喜欢那条鱼，为什么？ 2、师：那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会，好吗？ 儿童绘画教案 篇二 课程目标： 1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩
3、子对颜色的应用能力。 课程准备： 1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程： 1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。 2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。 3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。 4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。 5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。
4、 6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。 课程指导： 有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。 当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结： 通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。 儿童画蛋糕美术教案 篇三 1、能从食物中发现红色系色彩元素。 2、尝试
5、用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。 3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。 1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。 2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。 3、故事给熊奶奶过生日。 一、欣赏故事，导入活动。 1、欣赏故事给熊奶奶过生日。 2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。 3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？ 二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。 1、出示范例纸浆蛋糕。 2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。 3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕
6、。 制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。 要点提示 （1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。 （2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩： 先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。 （3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。 三、给熊奶奶送蛋糕，
7、展示并欣赏蛋糕。 爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切 附故事：给熊奶奶过生日 森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。 小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。” 熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。” 小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。” 啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎
8、乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？” 乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！” 于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。 就这样，大家度过了快乐的一天！ 儿童绘画教案 篇四 农历的九月初九，二九相重，称为“重九”。在易经中，将“九”定为阳数，所以，重九又叫“重阳”。九月初九又称“重阳节”、“重九节”。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节”。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。 重阳节亲子活动方案与爷爷奶奶过节 一、幼儿发展目标与主要内容：
9、 1.初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。 2.激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 二、活动准备： 大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 三、活动过程： 1.介绍重阳节 (1)老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？ (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？ 我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够详细，老师可补充
10、介绍。 2.幼儿表演环节 师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们 的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？ 歌曲：“我上幼儿园” 律动：“我的。小手” 歌表演：“小猪吃的饱饱” 儿歌：“拍皮球” 歌表演：“两只老虎“ 3.互动环节 (1)击鼓传花 游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。 (2)小脚踩大脚 游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。 (3)剥橘子 师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现
11、在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。 (4)品尝重阳糕 和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。 (5)赠送礼物给爷爷奶奶 将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。 4.活动结束。 儿童画教案 篇五 一、 活动主题：点燃童年梦想、放飞希望之星 二、 活动实施背景： 公司秉承“以人为本”、“心系员工”的人文关怀理念，希望通过组织公司全员活动，增进公司成员相互了解的机会，促进非正式交流，加强工作间默契的配合。 正值第xx个国际六一儿童节
12、即将到来之际，公司将征集公司员工的孩子（0-14岁）绘画、书法、手工作品，并进行展示。希望公司的70、80后的父母们陪孩子一同度过有意义的6月。 这些70、80后的父母们，作为公司的生力军，在工作中拥有优秀的品质：乐观、积极、敬业、奉献、责任心。但是他们同样工作繁忙，工作压力大，与孩子交流、陪伴孩子成长的机会受限。希望借此机会增加员工与孩子的陪伴时间，促进同事间有关教育的交流，从而增进同事间的融洽关系。 三、 活动时间： 20xx年6月15日前提交作品；20xx年6月22日展出作品。 四、 活动的意义和效果： 1、通过活动增进员工和孩子之间的情感交流； 2、有助于增加孩子的自信心与成就感； 3
13、、员工放松心情，适度减压，体验活动带来的快乐； 4、展现企业文化的人性化管理。 具体活动方案如下: 一、 参赛对象：全体员工的孩子。年龄14岁以下。 二、作品要求： 1、 作品内容健康向上，能反映积极、美好的生活。能体现孩子率真的个性与表达，灵动、富有创意，没有专业技艺的束缚，没有既定方法的限制； 2、 美术作品：各类画种均可参赛。画种为蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工（也可以是幼小孩子的涂鸦、手指画等）六大类，构思、技巧上提倡创新，作品尺寸规格不限； 3、 书法作品：软笔、硬笔、篆刻（草篆书请另附释文贴于作品背面右下角），规格不限； 4、 手工作品：可以是泥塑、陶艺、拼布、橡皮泥、扣子、树叶等各种材质手工创意作品； 5、 参展作品必须是孩子独立完成； 6、 选送的书画作品背面右下角，用铅笔写明作品名称、类别（书法/美术）、作者姓名、XXX员工（父亲/母亲）的姓名及部门；其他作品在提交时登记具体信息，实物将摆放于图书馆，以照片形式展示。 三、作品选送时间与方式 四、展出时间、地点 时间： 地点： 五、奖励办法 1、 本次活动将全员投票，分别评出一、二、三等奖若干名，予以奖励； 2、 参赛作品可入选XXX。 XXXX XXXX 11