个人教学计划_4.docx

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1、个人教学计划个人教学方案 篇1 作为新课程改革课程通用技术的老师，在一年的高中通用技术教学过程当中，有些许体会。在此，把自己一学期的工作，做一次总结，思考过去工作的得失，更为自己以后的工作，供应启示。 一、基本状况 这一届我是直接接手的高二通用技术，当时全班级有十个班。这十个班，由我和另一位老师共同负责。我已带过两届高二的通用技术，所以相对来说有了确定的阅历基础。在教学过程中，我利用各种媒体猎取教学资料。比如：通过网络，找寻了通用技术的一些教学课件和教案进行了解。由于全国有部分省份，通用技术科目需要参加高考，开设这一门课程，更早一些，有着较为完善的教学体系，比如完整的评价体系和完善的教学设施。

2、而对于我校，通用技术试验室还没有装配完整，并且通用技术也并不属于同学的高考科目。所以，我准备以课本内容为核心，开放争辩与拓展，丰富同学的思维，开拓同学们的视野，培育他们的技术素养。拿到课本之后，我仔细的研读了课本，并且尽可能的，在可以拓展的部位，添加丰富的素材，让整个课堂变得更加的紧凑和饱满，同时，我也考虑到同学可以会觉得这一门课对他们的影响不够大，会产生忽视的态度，有意在某些地方安插笑点，让他们感受课堂的幽默气氛，从而提高他们的留意力。 随着课程的进行，取得了较好的效果，同学们都很情愿地听这一门课，会乐观地参与到争辩当中，这也充分地说明，我依托课本教学，围绕教材的思路是正确的。我们的教材，取

3、得了很少的利用效果。当然，也有些美中不足。我们只有一本教材，没有教辅和相关资料，教学重点教学难点和很多的教学素材，要通过自己的努力，去发掘。学校每周一节课，所以，很多时候，也没有条件作太多的拓展，同学们在争辩时，也需要我严格地把握好他们争辩的节奏。 二、课改实践与成效 1、工作目标与工作思路的确定 在我进行通用技术教学时，我遵循了我的工作思路：丰富同学的思维，开拓同学们的视野，培育他们的技术素养。这同时，也是我的工作目标。在我的思想里，动手和设计方面的力气很重要，但是，方法技艺和思想本身，更为重要。我教的不是学问，而是思想。同时，我也始终致力于培育同学们对通用技术的爱好，让同学们自己去发觉自己

4、的特点，对找寻设计的欢快。 2、具体措施与主要工作（简介与实例） 我在教通用技术时，我的主要工作，便是上课和预备上课。在备备过程当中，我主要依托教材，依据同学状况。备课之初，就是想方设法让自己的教案变厚，通过网络，结合时代，找很多的资料与素材，绞尽脑汁地往教案当中安插笑点，然后便是思考同学在课堂当中的讨 个人教学方案 篇2 一、同学情景分析 六班级同学共有15名。同学性格比较好动，共性外向，但从学习情景来看，同学的英语基础学问比较扎实，可是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别同学作业不能自觉、认真、按时完成；没有良好的自觉阅读的习惯；表达本事差，不擅长表达自我的思想；特殊是同学的

5、独立阅读本事及写作本事差，本学期将连续以培育同学写作本事和阅读本事为重点，扎实提高同学的综合语言运用本事。 二、教材分析 为了更加贴合这一学期的教学实际，为学校进入学校阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能了解6项简洁的中西方文

6、化学问。 四、教学重难点 1、用日常交际用语，活用句型，进行口语沟通，做到大胆开口，发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。 3、形容词比较级、一般过去时等几个学校阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 4、资料与同学的生活阅历学问层次的有机结合。 五、教学措施 （1）激发学习动机，培育学习爱好。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；要留意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂

7、课。 （2）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让同学在语言实践中学习学问，把握技能，讲解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。同学的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充实的资料，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发同学的学习爱好，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信念。 六、教学进度 个人教学方案 篇3 本学期我担当学校四班级的英语教学，由于刚刚接手四班级的英语教学工作，教学阅历颇浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教学教法，虚心向三位有阅

8、历的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率 假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生猛烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。所以，培育、提高、坚持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，经过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的玩耍，像“吊死鬼”、whatsmissing？、找卡片等，为同学营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充

9、分发挥自我的才智，激发他们的学习爱好，从而进取欢快地投入到学习中去。 二、关注同学的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，所以，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读本事。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲热。在课上我充分利用直观教具

10、、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文资料创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的资料都是关于classroom里的资料，特别贴近实际，对课本中的Letslearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘同学潜力，培育同学自信念 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到傲慢，有一种成就感。对于不一

11、样程度的同学，在课堂上赐予不一样程度的问题，让他们回答，他们的一丁点提高也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自我认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参与，加强交际的互动性。 五、留意过程评价，调动同学进取性 在对同学的评价方面，我经过作业、课上表现、听写情景、背诵课文等形式给同学积分，每次到达五分后能够得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，能够得到一个带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的进取性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表

12、缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自我构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自我，构成自我独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，期望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自我的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的资料，在这方面我做得还不够，期望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一

13、个老师的威猛形象，导致课堂秩序较差，以后必需要对同学严格要求，让同学意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。并且，在教育教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自我的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自我在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 个人教学方案 篇4 汉语是我国的主要通用语言，xx学校是一个民汉合办的学校

14、，几年前我校就为了推广双语教学，曾派每一位民族老师出外脱产学习汉语2年，因此民族老师的汉语水平有了确定的提高，汉语教学方案。在这几年的教学中，我校汉语的教学水平始终处于十三师前列，但为了更好地发挥我校的特长，我校本学期特推广民汉互学的教学活动，以提高宽阔汉语老师的维语水平和维语老师的汉语水平，促进老师间相互沟通，相互学习，提高教学水平及教学质量，为促进民族团结起到重要作用。 为推动我校双语教学，提高民族教育质量，我校规定在每周四下午第八节课开展双语互学活动。现就本学期教学汉语特制订本方案： 一、少数民族老师中文教育现状 民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的烙印，成为少数民族群体之间沟通的主

15、要方式，在某些群体中甚至是唯一方式。但是，由于汉族人口地域分布广泛的缘由和占全国人口92%的确定优势，汉语也就自然而然地成为我国的官方语言。尤其在新疆、西藏等地，在这种形势下，少数民族群众在社会交往中学习和使用汉语便成为必定。几年前，我校也派每一位民族老师出去进修了2年汉语，使他们的汉语水平有了确定的的基础，但是照旧存在很多问题，例如：发音、书写、语法等。 二、汉语各要素的教学任务、原则和方法 （一）语音 1、语音教学的任务和目的：使学习者把握汉语一般话标准、正确的发音及语音系统。 2、通常认为语音教学应遵循的原则： 1）单音教学（音素教学）与语流教学相结合 2）通过语音对比突出重点和难点 3

16、）循序渐进 4）理解与发音相结合 5）机械性练习与有意义的练习相结合 3、辅音和声母教学：辅音不同由于发音部位和发音方法不同。特别留意：送气音和不送气音；清音和浊音； 4、声母和韵母教学、整体认读音节的教学。 5、声调教学 （二）词汇 A、词的选择：确定要教的词的范围。 B、词汇量的把握：准备于教学目标、教学对象的特点和学习时限 每周四一节课学习10-20个词语的正确读音 C、词汇教学的一般原则和方法： a、翻译法b、直接法c、语素法d、语境法e、词根法f、词源法g、搭配法h、话语联结法i、比较法j、循序渐进k、数量与质量相结合 l、课上、课下结合 D、词汇练习：常用的练习方法是 a、感知性练

17、习b、理解性练习c、仿照性练习（语音仿照和汉字书写仿照）d、记忆性练习e、应用性练习 （三）汉字的教学和书写 A、汉字教学的任务：读写。常用字在2500到4000间。 B、汉字教学的原则和方法。 1）主要教学常用的日常用语。 2）先认读，正音，后书写。 3）教学时由易到难，慢慢加深学问的难度。 4）练习汉字的方法主要有：抄写、描写、临写。 5）关于汉字教学以简化字为主，笔顺正确，慢慢趋向于美观。 三、教学内容实施及支配 * 个人教学方案 篇5 一、教学目标分析 （一）了解结构的含义。 （二）能从力学的角度理解结构的概念。 （三）通过学习椅面、简易桥梁的受力分析案例,分析结构是如何承受力的。呈现

18、一些接受架、梁、拱结构的建筑物的图片，激发同学的学习激情和爱好。 二、教学内容分析 本课时是技术与设计2第一单元“结构与设计”的第一节“无处不在的结构”的第一课时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且准备着事物存在的性质。本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。通过对自然界中形形色色的结构的分析和争论,使同学明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让同学知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的制造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和

19、弯曲力，讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生转变, 产生一种抵抗的力,称为内力。应力从熟识常见的结构开头,通过同学生疏的事例,开放技术视野中的力与结构争辩, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。 教学重点：结构概念 教学难点：应力概念 三、教学媒体、资源的运用 纸板承受压力试验需要废旧纸盒的纸板和给纸板加压的重物,由于是第一个课时，不要求同学预备材料，老师应供应足够的材料。 四、同学学习状态分析 同学对结构有确定的了解。对结构的功能和分类也有确定的基础。另外，同学在物理课中已学习了有关力学的学问，对物体的受力分析有比较好的基础。但是由于受力分析

20、是物理课教学中的难点，多数同学在受力分析中还是有困难的，所以在教学中还要利用模型演示形变的状况，分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。 五、教学策略 从熟识常见的结构开头,通过同学生疏的事例,开放技术视野中的力与结构争辩, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。 （一）教法： 在教学过程中，接受讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，让同学共同争辩、分析、沟通互动等教学形式交叉和渗透灵敏运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。本课时要求同学亲历纸板承受压力试验并运用多媒体教学设备，将与教学相关的图片呈现给同学，都是为了让同学尽快获得感性熟识，并上升到理性熟识。 （二）学法： 鼓舞

21、同学自主探究和合作沟通，引导同学自主观看、总结，在与他人的沟通中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和不同的进展。引导同学从力学的角度理解结构的概念并留意基本受力形式与物理学中力的区分和联系。 六、教学过程： （一）通用技术必修2学习介绍： 1、通用技术必修2是一门什么课程？ 同学们，我们生活在科学技术高度发达的时代。我国载人航天成功, 实现千年邀游太空梦; 长江三峡顺当截流发电, 高峡出平湖; 水稻育种结硕果, 世界领先?我们今日努力学习技术, 是为了明天把我们的国家建设得更加奇妙。我们将要学习的通用技术必修2, 应用广泛, 具有宽广的迁移价值。“技术与设计2”中的“结构与设计”“流程与设计”

22、“系统与设计”“把握与设计”等四个主题都是具体的、通用的技术, 它们具有典型意义, 并与技术的进展亲热相关联。学习这些技术与设计的基本思想和基本方法, 将使我们终身受益。同时也将使我们适应新世纪的科技进展、学问经济进展以及社会可持续进展的需要,成为有用的人才。 2、学习通用技术必修2课程要留意的几点： （1） 围绕教材内容,以技术设计为主线索,认真钻研各主题的技术与设计要点。充分调动自己的感知、思维、想像, 进行调查争论、批判性思考、 创新性想像,努力提高技术理论素养,增加各种思维力气。 （2） 参照教材中的案例,触类旁通, 举一反三。亲热联系实际, 挖掘技术实例, 既动脑又动手, 做好剖析、

23、试验、实习、设计制作、沟通、评价各环节, 努力提高技术实践素养, 培育动手解决技术问题的力气和技术应用力气。 （3） 发扬在老师引导下的团队合作精神, 把学习技术课程的过程, 变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、多种思路、多种方法, 去探究一个个技术问题, 完成一项项设计任务, 努力造就我们的制造品质, 提高我们的创新力气。 4 学习技术课程, 尤其是“技术与设计”,会遇到困难, 会感到辛苦, 我们要以坚韧的意志力, 鼓起战胜困难连续前进的士气, 努力增加我们的耐挫力, 磨炼我们的意志品质。 同学们,努力吧 （二）案例引入 （板书）【第一单元 结构与设计】 1、放映蜂窝、蜘蛛网、大树

24、、动物的身体与器官等结构图。 （板书）【一、无处不在的结构】 世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且准备着事物存在的性质。 2、引导同学观看结构图。 引导同学分析蜂窝的结构。这种结构的优点在哪里？ 3、让同学归纳结构概念： 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 4、让同学阅读案例： 苍耳子与尼龙搭扣; 鸟与飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。 5、让同学思考：为什么要争论结构？ （三）思考与分析： 1、启发同学回答：通过对自然界中形形色色的结构的分析和争论, 给了人们无限的制造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 更好地服务于人类。 2、争辩以上三个案例，重点争辩“鹰眼与导弹跟踪系统

25、”。 鹰可以在几千米的高空精确无误地辨别地面上的动物,这是由于它的眼部结构比较特殊。人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽,叫做中央凹。而老鹰眼中的中央凹却有两个, 这两个中央凹的作用不同, 其中一个特地用于接收来自鹰头侧面物体的像, 另一个用于接收来自鹰头前方物体的像。这样,老鹰的视觉范围就宽多了,能兼顾前方和侧面。依据鹰眼的结构,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统。这种导弹系统能自动查找、识别目标并跟踪攻击。 3、进一步拓展： 除了依据鹰眼的结构,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统以外，你还受到哪些启发？ 假如在人类的视网膜上象鹰一样有两个凹槽，世界将会如何变化？将来运用技术手段在人的视网膜造出两个凹

26、槽,有这种可能吗？ 看来我们人类好多地方不如动物,不能象鸟一样在空中自由飞行,不能象鱼一样在水中欢快游荡,奔跑速度不如狗，打斗力气不如虎。人类凭什么能成为动物界的统治者呢? 启发同学回答：凭大脑,凭学习,人类把几千年学问在几年十几年中继承过来并在原来的基础上进行创新，现在进入学问经济时代，人类学问总量几年就要翻一番。 教育同学：人与人之间有竞争,而且可能很激烈，能否立于不败之地,在于不断学习。 生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的？羊毛衣，潜水艇?。 让同学阅读案例：魁北克大桥的坍塌。 大桥坍塌的缘由是什么？ 擅自转变桥的结构。 在社会领域,也普遍存在着结构现象。 个

27、人教学方案 篇6 20xx年新的一年，对刚成立二年多的广州电气设备有限公司上海分公司来说，是一个布满挑战、机遇与压力并存的一年，在这二年时间里，由于上级领导的悉心栽培和全员支持与协作下，客户服务各项工作已逐步完善，20xx年个人工作方案。为了能够尽快赢得客户的认可，优势于其他厂商，提升公司在客户心中的服务形象，特制定20xx年个人工作方案如下： (一)创建“服务形象”。严格执行公司各项规章制度，在与客户沟通时使用文明用语;诚信为本，不轻易承诺诺客户，承诺的事必需办到、办好;不行忽视细节问题;对着装、仪表、手势等需严格留意， (二)转变服务观念，把“要我服务”转变成“我要服务”。认真学习公司与品

28、质有关各种体系流程和业务流程，以便随时应付客户提出的关于品质方面的各种问题，带着“多学习，多沟通，乐观主动”的态度，深化到质量投诉的接收、与客户沟通、客户投诉的立刻处理等各个工作中去，同时为客户供应质量三包处理(包修、包换、包退) (三)增加责任感、增加服务意识，团队意识，乐观主动地把工作做到点上、落到实处，削减服务时效，当接收到客户质量投诉，应立刻处理，削减客户因我司质量问题，产生的埋怨感，尽量削减不必要的损失，为顾客和公司带来更大的利益，同时务必在三天之内关闭客户的质量投诉问题。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作状况，来更好的完成本职工作，同时也增加团队合

29、作力气，来更好的服务于客户。 (四)每次接收到的客户投诉按客户质量投诉处理规定(WI-XG-S006)，应即时反应给相关的制作部门(责任部门)，同时并填写客户投诉处理报告，针对质量投诉，制订订正预防措施。每周对客户投诉状况进行统计分析，以便于更好的统计出质量问题的所在。每月月底将客户投诉以月报形式上报给上级领导，并送相关部门。(此段可纳为工作总结) 以上，是我对20xx年工作的方案，可能还有很多不清晰，不明白的地方，希望领导、同事们多多赐予支持与关怀。展望20xx年，我会更加努力、认真负责的去对待本岗位工作，也力争为公司赢取更多利润，树立公司在客户心目中光辉形象。 个人教学方案 篇7 一、同学

30、基本状况： 八班级五班总人数为33人，均为男生。其中彝族同学32人，占总人数的98%。从上期同学期末考试的状况来看，成果在前面的基础上还有所倒退。对大部分同学来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，同学在推理上的思维训练有所缺陷，同学对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的熟识。对很多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，同学又忘得快，依据以往的阅历，同学在广泛的深化的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，

31、是最不简洁遗忘的，但现在的要求中，同学在这方面还是有所缺失的。在学问上同学对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的熟识上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的熟识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。 最令人担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习力气上，同学课外主动猎取学问的力气有所进步，也要连续鼓舞有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个学校阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中，同

32、学的规律推理、规律思维力气，计算力气需要得到加强，还要提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，本学期中，要抽出确定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升同学素养;在学习态度上，绝大部分同学上课不能主动投入到学习中去，多数同学对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，只有一半的同学能认真完成，另一半的同学需要老师督促，成为老师的牵挂对象。 课堂家庭作业，同学完成的质量要大打折扣，同学的自觉性降低，学习风气淡化，是本学期要解决的一个问题;同学的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正（

33、考试、作业后）错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下： 第十六章 分式 本章主要学习分式的概念和基本性质，把握分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的争辩范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并把握这种方程的解法。教学中要同学充分去争辩与思考，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们把握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。 第十

34、七章 反比例函数 本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，确定反比例函数的解析式。本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和把握。通过本章的学习把握相关的学问，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合力气打下良好的基础。培育同学的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有确定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难。解决这个问题的关键是要同学多画图、多思考，适当的放慢教学进度。对学问要

35、达到娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上把握这些学问。 第十八章 勾股定理 本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同学能运用勾股定理解决简洁问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时留意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形（三角形边角关系的应用），难点是运用灵敏运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。 第十九章 四边形 本章的主要内容是把握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区分。

36、本章的教学内容联系比较紧密，争论问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的从属关系，梳理它们的性质和判定方法。 其次十章 数据的分析 本章是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习。本章的主要内容是争论平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使同学的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来。 三、本期教学任务： 通过本期的学习，在学问与技能上，学习分式的概念和性质，把握分式的约分和通分;理解反比例函数的概念及判定，学会描画反

37、比例函数的图象，会求反比例函数的解析式;会用勾股定理及逆定理;能分清四边形的从属关系，把握它们的性质和判定方法;进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势，会计算极差和方差。通过本学期的学习，同学在数学的熟识与理解上应当要上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使同学熟识到数学来源于实践，又反作用于实践，熟识现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严峻认真的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的宠爱，对生活的宠爱，提高同学的规律推理力气与规律思维力气，自主探究，解决问题的力气，提高运算力气，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进

38、展的最大值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高同学素养。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。 2、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。引导同学写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 3、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 4、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 5、进行个别辅导，优生提升力气，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 五、全期教学进度支配： 章节 课时 教学起止时间 第十六章分式 13 第一周第三周 第十七章 反比例函数 8 第四周第五周 第十八章 勾股定理 7 第六周第七周 半期考试 第十九章 四边形 18 第九周第十三周 其次十章 数据的分析 15 第十四周第十七周 期末总复习 第十七周期末结束22