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1、个人年度校本研修计划15篇个人年度校本研修方案1 一、本年度专业进展目标 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力气，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力气结构；进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修主要措施 1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。 2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。 三、具体做法如下： 1、自主研修（每月2篇） （1）读一
2、本教育专著，撰写一篇“读书心得”。 （2）数学学科课程标准现代特教黑龙江教育等刊物。 2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成老师成长脚印10项内容。 4、按时参加并完成师德教育活动。 5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 6、参加哈市的UC教研活动。 7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。 8、参加学校的集中培训。 9、完成岗位练兵手册相关内容。 10、乐观参加校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。 四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关
3、照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到。 反思昨天在反思中扬长。 端详今日在端详中甄别。 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相
4、结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力气经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 个人年度校本研修方案2 为了更好地发挥前段学习所获的技能和学习所得，也为了能提高自身的综合素养，提高自身的教学水平，提高自身的教学修养，使自身的教育教学水平在、校本研修中得质上的飞跃和提高、
5、结合实际，因地制宜，制定方案如下： 一、指导思想： 在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代老师的要求。 二学习内容： （一）、个人读书 1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。 2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 （二）、听评课 1、听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。 2、每次听课后要认真填写听课记录本。 （三）优秀教案 1、优秀教案是个人争论教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。 2、量的要求：精选2篇。 （四）小组集中研修 1、认真做好
6、集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学争论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消逝的新问题，做到和时争论解决。不时积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。 5、学习老师职业道德，进一步提高师德。 6、学习老师反思力气的培育与提高，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。 （五）个人博客 1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客。 2、充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。 3、量的要求：上传下载文章每
7、月1篇以上，发表评论每月5条以上。 （七）争论优秀论文 优秀论文主题：针对个人在岗研修的状况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。 三、学习形式： 1、乐观参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教学设计。 3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题争论反思、个人生长反思，课前和课后的反思。 4每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份阅历总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。 5、充分利用自身信息技术学问的网络
8、资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 个人年度校本研修方案3 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展
9、为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求： 以 新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题 上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中 心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力气进展为本，以自主学习为本
10、)的转变，重视同学 创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施： 1、 留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学 争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，
11、使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自
12、身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案： 一基本状况 本人20xx年7月高校本科毕业，所学专业为数学教育，多年以来，始终从事数学和化学教学及多年班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，擅长钻研独特的教学方法和同学的学习方法;勤于思索拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、乐观参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“同学为本”的教育教学观
13、念，敬重同学的共性进展，努力在民主、公正、和谐的师生关系氛围中关怀指导同学全面主动进展。 3、以课改争论为主要形式，提升个人的教育科研水平，培育自身的可持续进展力气。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。 三、研修内容 (一)学校规定的研修内容 1、师德研修。乐观参与读书活动，学习贯彻落实中学校老师职业道德规范(修订版)，学习新义务教育法、老师法、未成年人爱惜法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习学校语文学
14、科新课程标准及解读，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同班级内研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研力气争论。乐观参与组内教研活动，参与课题争论研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研力气。 4、教育科研力气研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即争论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用力气研修。
15、树立应用信息技术推动教学改革的.意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力气。 (二)个人自主选择的研修内容 1.从实际动身，乐观参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 四、活动与实施 1.每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课
16、，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。 2、参加丰富的活动，呈现自己，增加品牌意识。乐观做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于呈现自己。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握机会参加外出学习，提高业务力气。 在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动争论方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。 个人年度校本研修方案4 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工
17、作看法，认真学习先进的教育思想，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力气为重点的素养教育，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，乐观开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主要工作目标 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。 2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。 3、教科研一体化，乐观推动课程改革，加强课堂教学争论，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效
18、益，全面提高同学的综合的素养。 4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、提高老师素养,实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。 2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。 3、规范教学行为。布置的作业,要符合同学的.生理心理特点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特别是培育同学的创新精神和实践力气。 4、开展新课程标准的学习，把握其精神，依据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段
19、。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材争论，落实备课、上课、批改作业等各环节。 5、贯彻教育管理规程及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。 6、加强对各班教学质量监控，乐观改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。 个人年度校本研修方案5 为了更好的让学问走进课堂，提高自己的综合素养，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我依据校本研修学习任务及要求，结合实际
20、，制定自己的个人方案如下： 一、指导思想 通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断端详自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学慢慢完善。 二、学习内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修方案“有效教学”使教学真正有效 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。 6、依据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨沟通。 7、结合“教案反思与争论，写一篇自己的感受 8、利用图书室开放时间，每学期学习
21、专著摘录不少于10篇次。 (二)听评课 乐观参加学校组织的听评课活动，有机会乐观参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，相互学习，相互沟通，提高多媒体课件在课堂教学中的.应用力气。 三、学习形式 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训 沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结
22、合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 4、远程教育资源应用 通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于同学从感官上更直接的了解所学学问，从而达到教学目的。 四、研修主要措施 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术
23、特长，努力提升使用现代教学设备的力气。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 个人年度校本研修方案6 一、研修方向： 立足校本，改善机制，搭建平台，提升素养。 二、研修主题： （1）如何培育同学的学习爱好。 （2）如何培育读写力气。 三、状况分析 我语文组共有7位老师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；老师自身留意学理念，重实践，练内力，求进展，教研组内留意抓老师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。 四、活动时间： 每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。 五、活动地点： 本班级办公室。 六、研修措施 （1）建立“理论学习一案例分析一课堂授课
24、随堂听课教学反思一阅历沟通”的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 （2）制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。 （3）组织老师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。 （4）乐观开展研修活动，依据本班级组研修课题，有方案地开展争论与沟通汇报。 （5）组织每周1一2次教学争论活动，争论解决教学中疑难问题，学习教学阅历，总结工作。 （6）组织老师认真听课、评课，要求本班级组成员多学习，多争辩，多沟通，多反思，多总结。 （7）专题讲座：每期举办一次专题讲座。 七、活动支配 7一8月：自学 9月：自学检查 10月：教学反思沟通
25、研讨会 11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。 12月： （1）研讨语文教学中存在的问题。 （2）老师每人写一份个人研修总结。 个人年度校本研修方案7 为了提高自己的执教水平和业务力气，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学争论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1
26、、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学争论的阅历与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力气和教学艺术。 2、乐观开展教育教学争论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学争论水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同
27、学学习方式，促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视同学创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。 四、研修内容 （一）个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感35篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 （二）听评课 主要以本校老师为听评课对象，并乐观参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的
28、听课任务，并认真进行记录和评议。 每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。 （三）公开课 乐观参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。 （四）教研组集中研修 乐观主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强组内教学争论专题和个人所申报的教学争论课题的争论。 （五）撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高
29、质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参加各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修具体措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，乐观探究教育教学规律。乐观参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、乐观参加教学争论活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的争论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 3、乐观参与课题争论，组织组内老师加强对组内教学争论专题和个人所申报的教学
30、争论课题的争论，每学年结合课题争论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、留意日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学争论水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求乐观参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师乐观参与校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。 总之，我将通过校本研修
31、，进一步提高自身常规教学力气和教学争论水平，乐观推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。 个人年度校本研修方案8 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新熟识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修方案; 一、指导思想
32、: 以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消逝的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同争论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、确立学科为本教学争论的基本理念，主动参修。 2、以人为本，以关注人的全面进展为目标。 3、加强教育教学争论，查找适合自己同学的分层教学方式和方法，努力提高教室教学效率。 4、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文
33、化底蕴、理论水平和实践力气。 5、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修形式 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。 2、利用备课组开展集体备课，设计出富有共性的教案。 3、利用网络进行学习与沟通。 四、研修方案： 1、提高自身素养，加强理论学习。 (1)以实施素养教育理念为核心，留意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，关怀自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力气和水平。 (2)认真研读新课标，并领
34、悟其精神实质。从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中消逝的新问题，进一步关怀自己解决教学中的实际困难，提高个人在教育教学实践中的力气和水平。 (3)学习同行高尚的.师德修养，丰富的教学阅历，取长补短的。 (4)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 (5)以“分层教学”为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力气的同时也大面积提高同学的成果。 2、立足教室，擅长思考。在教学中反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学方式，思考教育教学的实际问题。 五、研修措施： 1、学习提高：主动参与学校、教研组组织
35、的教研活动，虚心向有阅历的老师学习，并经常与同学科老师争论教材和同学，不断查找适合自己同学的教学方式和方法。通过各类媒体，特别是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和力气。 2、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高教室教学效率。教室上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位同学都能有最大程度的进展。 3、主动参加学习，做好笔记。 4、认真做好每天的教学后反思，得出成功阅历和存在问题。 5、坚持写教后反思及随笔。 个人年度校本研修方案9 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养教育的理念。不断学习，认真思考
36、，反复实践，提高业务力气，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的.有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式
37、，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作，面对同学。 三、具体措施 1、网络平台，乐观学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 2、深化开展校本课题争论。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 3、认真听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。 4、通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力气，优化教学模式，丰富教学艺术。 个人年度校本研修方案10 舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现确定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种
38、挑战，为了提高自己的工作力气和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定本年度的校本研修个人工作方案。 一、做好硬件基础，确保工作顺当运作 1、制造良好的环境氛围。 舞蹈作为一种特殊的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应当从视觉动身营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。 2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好详细的教学方案，音乐和舞蹈从来就是不行分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、心情变化来带动身体的各部位达到一种美的享受。 教学
39、碟片则是不行缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给老师了一个明确的.方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程中创新，确保开班前定出详细的教学方案。 二、提高专业水平，增加软件设施 1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。 2、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 3、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中学校老师职业道德规范，加强自身的师德修养。 4、学习与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论学问，提高自己的业务水平。 4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力气。 总之，我对于校
40、本舞蹈课程信念百倍，由于我坚信：世上无难事，只怕有心人。我信任在学校和领导的关怀下，在我们大家共同努力下我们的事业确定会象芝麻开花一样，节节高。 三、具体措施及支配 1、每周利用12小时自学各种理论学问，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。 2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。 3、认真按时参加学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并认真预备，乐观表现，争取每一次参加活动都有所收获。 4、经常反思自己的教学行为和专业学问，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。 个人年度
41、校本研修方案11 为了贯彻好上级关于老师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为老师进展负责，提高岗位上教育教学水平，制定本方案。 一、培训对象 在岗的全体老师。 二、培训内容及要求 本学年方案完成不少于48学时。具体内容如下： 1、师德教育 培训内容主要有：中学校老师职业道德规范、辽宁省中学校老师职业行为规范，校本研修5学时。 2、新课程培训 培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材争论及新课程案例分析，校本课程开发理论与实践等。研修20学时。 3、中学校管理与教育 培训主要内容有：中共中央国务院关于进一步加强为成年人思
42、想道德建设的若干看法，中学校心理道德教育。研修5学时。 4、中学校老师心理健康教育 培训主要内容有：老师心理及心理健康。研修5学时。 5、学科专题 培训主要内容：学科专业学问拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修10学时。 三、相关要求 1、村级学校成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任老师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。 2、各研修小组在校本研修活动中必需是带着问题先确立研修主题，然后进行研修，活动后要有总结（如活动经过、实行的方法、活动的成效、改进的措施等） 3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后
43、，每10学时计1分。 个人年度校本研修方案12 研修主题 关注课堂细节，开展有效教学 研修目标 1、通过本次校本研修，使老师能够擅长发觉教学过程中同学的细节，准时发觉问题并解决问题。 2、能够在课堂教学中和同学进行有效的互动，培育同学自主学习的力气，激发学习爱好，使课堂教学更有效。 3、针对同学的现状，制定行之有效的教学目标，谋求高效课堂。 学习内容 1、针对研修主题，明确研修方向，确定课堂教学的细节。 2、争辩如何构建高校课堂及其开展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。 实施方案 1、在研修中通过个例，集体分析，商讨教学策略，最终制定教学目标。 2、组织开展“同课异构”活动，争论分析不同教学方法下，教学效率的提高。 3、乐观参节各类教研教学活动，并在活动中乐观发言。 4、参与听评课活动，在沟通中总结，发觉不足，准时改正。 5、提交一篇校本研修反思。 6、乐观参加科研组进行的集体备课，按时完成任务。 7、细心预备一节公开课，让其他同事进行评课，发觉自己的不足。 预期成果 1、在培训后，自己的研修水平有所提高，能够更加有效地开展组织教学。 2、在培训