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1、个人年度校本研修计划(15篇)个人年度校本研修方案1 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养教育的理念。不断学习，认真思考，反复实践，提高业务力气，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的.观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自
2、己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作，面对同学。 三、具体措施 1、网络平台，乐观学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 2、深化开展校本课题争论。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 3、认真听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。 4、通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力气，优化教学模式，丰富教学艺术。 个人年度校
3、本研修方案2 一、研修方向： 立足校本，改善机制，搭建平台，提升素养。 二、研修主题： （1）如何培育同学的学习爱好。 （2）如何培育读写力气。 三、状况分析 我语文组共有7位老师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；老师自身留意学理念，重实践，练内力，求进展，教研组内留意抓老师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。 四、活动时间： 每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。 五、活动地点： 本班级办公室。 六、研修措施 （1）建立“理论学习一案例分析一课堂授课随堂听课教学反思一阅历沟通”的.学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 （2）制
4、定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。 （3）组织老师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。 （4）乐观开展研修活动，依据本班级组研修课题，有方案地开展争论与沟通汇报。 （5）组织每周1一2次教学争论活动，争论解决教学中疑难问题，学习教学阅历，总结工作。 （6）组织老师认真听课、评课，要求本班级组成员多学习，多争辩，多沟通，多反思，多总结。 （7）专题讲座：每期举办一次专题讲座。 七、活动支配 7一8月：自学 9月：自学检查 10月：教学反思沟通研讨会 11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。 12月： （1）研讨语文教学中存
5、在的问题。 （2）老师每人写一份个人研修总结。 个人年度校本研修方案3 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力气为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学争论活动，提高课堂教学效率。 2
6、、乐观探究，参与课题争论，乐观响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的.共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行争论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力气。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结力气和写作力气。 6、
7、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学方案，平常要做到：用心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导同学。 3、乐观参加各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、乐观主动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，
8、使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间支配 一月：名师学习 二月：师德学习 三月：教学理论的研修 四月：课堂教学的有效性 个人年度校本研修方案4 一、本年度专业进展目标 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力气，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力气结构；进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段
9、，提高自身教育教学水平。 二、研修主要措施 1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。 2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。 三、具体做法如下： 1、自主研修（每月2篇） （1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。 （2）数学学科课程标准现代特教黑龙江教育等刊物。 2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成老师成长脚印10项内容。 4、按时参加并完成师德教育活动。 5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 6、参加哈市的UC教研活动。 7、每月在博客中上传2篇有关教学的.相关内容。 8、参加学校的集中培训。 9、完成岗位练兵
10、手册相关内容。 10、乐观参加校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。 四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学
11、习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到。 反思昨天在反思中扬长。 端详今日在端详中甄别。 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力气经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多
12、彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 个人年度校本研修方案5 为了提高自己的工作力气，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作方案。 一、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容 (一)仔细研读学校数学课程标准(新)。 现代数学教育越来越留意培育同学的.数学思想方法，课标修订中在继承我国数学教育留意“双基”传统的同时，突出了培育同学创新精神和实践力气，提出了使同学理
13、解和把握“基本的数学思想和方法”。在强调进展同学分析和解决问题力气的基础之上，增加了发觉和提出问题力气的课程目标。 (二)多读对自己有用的书。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。在近期内，我方案精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我方案 欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。 (三)在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思。 三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 2
14、、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 个人年度校本研修方案6 为了贯彻好上级关于老师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为老师进展负责，提高岗位上教育教学水平，制定本方案。 一、培训对象 在岗的全体老师。 二、培训内容及要求 本学年方案完成不少于48学时。具体内容如下： 1、师德教育 培训内容主要有：中学校老师职业道德规范、辽宁省中学校老师职业行为规范，校本研修5学时。 2、新课程培训 培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材争论及新课程
15、案例分析，校本课程开发理论与实践等。研修20学时。 3、中学校管理与教育 培训主要内容有：中共中央国务院关于进一步加强为成年人思想道德建设的若干看法，中学校心理道德教育。研修5学时。 4、中学校老师心理健康教育 培训主要内容有：老师心理及心理健康。研修5学时。 5、学科专题 培训主要内容：学科专业学问拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修10学时。 三、相关要求 1、村级学校成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任老师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。 2、各研修小组在校本研修活动中必需是带着问题先确立研修主题，然
16、后进行研修，活动后要有总结（如活动经过、实行的方法、活动的.成效、改进的措施等） 3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后，每10学时计1分。 个人年度校本研修方案7 很宠爱一位名人说的话的话，“立志，有恒。”做任何事都要有恒心，恒心的得来除了有个好的学习习惯，最主要的还应当有方案。当你对自己的学习、生活都方案好了，你才能不会“今日复今日，今日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。为了能真正的提高自己的老师专业素养，提高自己的教学修养。依据培训院定下的学习任务，结合自我的实际状况,给自己的学习制定如下方案： 一、指导思想： 随着社会的进步，人类的进展，竞争越来越激烈，肩负着人类文明进步的教
17、育，正在以飞速的脚步前进，教育改革的春风吹遍祖国大地，真所谓是“日新月异”。 面临着教育的改革，作为老师的我应当更新自己的观念，跟上时代的步伐，这就要求自己要尽快的成长起来。 二学习内容 (一)公开课 乐观主动参加学校的专业进展月所住址的活动，并邀请本校及周边学校老师前来听课评课。并与领导和听课老师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。 (二)听课评课 坚持每周听不少于4节课，并认真做好听评课记录。乐观参与教研活动，养成随时听课的好习惯。 参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别
18、人的教学风采，能结合着自己的教学查找不足，所以作为一名老师我要求自己乐观的参与教研活动，不断向别人学习、取经。 (三)教案 依据本校实际和同学的实际水平坚持每周完成二篇切实可行教案（共24篇）。 (四)教学论文 认真思考，自拟论文题目，把自己在校本研修过程的做法，收获，以及在实践过程中遇到的困惑和思考，以论文的形式发送到自己的博客上。 (五)在线研讨 养成网上学习相互沟通的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术沟通，会在与人沟通中学习别人的特长，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学阅历，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋
19、于完善。 诚然，今日乐观主动的学习态度就是明天乐观主动的人生态度，今日形成的学习力气将会直接作用与明天的生活实际，今日的学习方式就是明天的生活方式。努力吧！为我们的明天喝彩。 个人年度校本研修方案8 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工作看法，认真学习先进的教育思想，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力气为重点的素养教育，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，乐观开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主
20、要工作目标 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。 2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。 3、教科研一体化，乐观推动课程改革，加强课堂教学争论，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合的素养。 4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、提高老师素养,实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。 2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。 3、规范教学行为。布置
21、的作业,要符合同学的生理心理特点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特别是培育同学的创新精神和实践力气。 4、开展新课程标准的学习，把握其精神，依据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材争论，落实备课、上课、批改作业等各环节。 5、贯彻教育管理规程及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。 6、加强对各班教学质量监控，乐观改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改
22、分别制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。 个人年度校本研修方案9 为了更好的让学问走进课堂，提高自己的综合素养，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我依据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人方案如下： 一、指导思想 通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断端详自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学慢慢完善。 二、学习内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修方案“有效教学”使教学真正有效 3、依据业务学习
23、内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。 6、依据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨沟通。 7、结合“教案反思与争论，写一篇自己的感受 8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。 (二)听评课 乐观参加学校组织的听评课活动，有机会乐观参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，相互学习，相互沟通，提高多媒体课件在课堂教学中的应用力气。 三、学习形式 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容
24、，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训 沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 4、远程教育资源应用 通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂
25、教学“活”起来，有助于同学从感官上更直接的了解所学学问，从而达到教学目的。 四、研修主要措施 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力气。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 个人年度校本研修方案10 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。结合学校本学年的校本培训方案，本年度我将认真学习基础教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中老师行
26、为的变化等学科新教材，认真研修以求自我进展。 一、指导思想： 以学校进展为本，以同学进展为本，以老师进展为本，大面积提高教育、教学的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。 二、工作目标： 1、严格实施教科研工作方案，全面深化地推动新课程改革和争论性学习，加强教学模式争论。 2、利用我校和杨树林二中，校际之间的沟通的优势，加强争论活动。 3、做好课题的试验与总结工作，确保老师课题试验质量，并作好下一轮课题争论的预备工作。 4、坚持以校为本，加强老师培训工作，提高培训的实效 三、研修形式： 1、利用业余时间多看书，经常有目的的.读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。 2、同课
27、异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学争论的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 3、重点实现“新、活、实”。必需做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同班级的老师进行争辩；效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。 4、教研与服务，随着新课程改革试验的深化开展，老师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的阅历是根本不行的，它需要老师群体的才智。因此，自己要在实践中发觉问题，在实践中
28、争论问题，在实践中解决问题，在实践中提升力气，促进自身的专业进展。 四、研修主要措施： 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的力气。 4、业余时间学习研修读本。 总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有乐观开展以校为本的教 学争论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学
29、校更具有活力，使老师更具有力气。 个人年度校本研修方案11 一、指导思想： 以培育同学科学素养、创新力气跟实践力气为重点，连续认真学习新课程标准，明确其意义跟作用，用新课程改革的思想跟理念指导教育教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的熟识跟理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率跟教学质量。加强对兼职老师指导与培育，留意校内跟校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、具体工作 (一)加强学习，重视提高自身素养。 由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课
30、的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问跟教学力气。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种跟谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 (二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学老师应严格执行课程教学方案，认真钻研新课标、新教材，依据同学实际认真写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深化落实“探究研讨”教学法，留意让同学体验科学发觉、科学争论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，老师还要认真组织同学参与科学试验与科学实践。 这些年上级领导们很重视科
31、学课的实施工作，上个学期各县区都有相关班级的抽测，这项工作确定还会连续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉跟形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教育处各位领导检查教学“五认真”的落实状况，我们要将教学“五认真”的检查跟集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分熟识集体备课的意义跟作用。本学期将依据“老师个人钻研教材形成共性教案共同争辩集体争论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体支配每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。 平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、
32、学习态度跟学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同争论，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。 (三)加强校内跟校际间的沟通研讨，提高教学水平 本学期我们将组织预备各班级的一堂科学课作为争论课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂教学，准时发觉、争论解决试验过程中消逝的问题跟困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在回校后的一周内要准时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。 (四)加强青年科学老师的培育 教学实践中青年老师要认真做好“五个一”(1、每两周向
33、教研(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;2、每月撰写一篇教育叙事争论(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案争论;3、每学期上一节校级研讨课;4、每学期自己制作一个课件;5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。 (五)组建科技爱好组，丰富同学课余生活 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学争论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作跟小制造的实践，处理好科技教
34、育与其他学科的关系，开展同学喜闻乐见的“三模”活动，丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识。 个人年度校本研修方案12 一、指导思想： 依据学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作，将所学到的理论学问和教学阅历融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的研修方案如下： 二、个人研修目标与要求： 1、通过学习，使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际力气和教育创新力气，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 2、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解同学共性，能够实施人文关怀和科学教育的.勤学习善思考的新型老师。 3、乐观参加
35、学校组织的课题争论，提高教育教学科研意识和力气，努力争做反思型、争论型和学者型老师，为同学做好榜样。 4、加强自身的师德修养，争做具有猛烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、把握现代教育技术力气，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机关心教学。 三学习内容： （一）个人读书 （二）至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。 （三）听评课 1、听评课的对象以本校老师为主。 2、每次听课后要认真填写听课记录本。 （四）小组集中研修 1、认真做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“352高效课堂模式”
36、教学争论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消逝的新问题，做到准时争论解决。不断积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 5、学习老师职业道德，进一步提高师德。 个人年度校本研修方案13 校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力气，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研力气培育等诸多方面对全校老师进行了培训，现将我的研修状况小结如下： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结
37、合，形成学习与反思的习惯，增加争论意识，分析和解决自己在教学中遇到的.实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析、行动争论、教育试验等多种活动方式，深化了解并准时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学争论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业水平。 2、认真学习基础教育新课程改革纲要（试行）和新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业学问，宽敞的学问背景，较高的业务
38、水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。 5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。 总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 个人年度校本研修方案14 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使
39、自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求： 以 新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学
40、改革和试验中所遇到的实际问题 上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中 心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力气进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学 创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施： 1、 留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等
41、，从反思中提升教学 争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段关心教学，充分利
42、用网络优势，乐观参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的.熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案： 一基本状况 本人20xx年7月高校本科毕业，所学专业为数学教育，多年以来，始终从事数学和化学教学及多年班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，擅长钻研独特的教学
43、方法和同学的学习方法;勤于思索拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、乐观参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“同学为本”的教育教学观念，敬重同学的共性进展，努力在民主、公正、和谐的师生关系氛围中关怀指导同学全面主动进展。 3、以课改争论为主要形式，提升个人的教育科研水平，培育自身的可持续进展力气。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。 三、研修内容 (一)学校规定的研修内容 1、师德研修。乐观参与读书活动，学习贯彻落实中学校老师职业道德规范(修订版)，学习新义务教育法、老师法、未成年人爱惜法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习学校语文学科新课程标准及解读，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真