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1、如何准确的解答意境题诗诗 歌歌 鉴鉴 赏赏 复复 习习第一页，编辑于星期四：二十二点 三分。意意 境境 意境指文学作品中通过意境指文学作品中通过意象意象组合组合所描绘的所描绘的生活图景（或自生活图景（或自然景色）然景色）与诗人主体与诗人主体审美情感审美情感（思想感情）（思想感情）融合为一而形成融合为一而形成的一种艺术境界，是的一种艺术境界，是情景交融情景交融、虚实相生虚实相生的能诱导和开拓出丰的能诱导和开拓出丰富的审美想象空间的整体意象。富的审美想象空间的整体意象。景情境景情境景景 情情 境境第二页，编辑于星期四：二十二点 三分。好的意境常常“景中有情，情中含景”。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天
2、，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第三页，编辑于星期四：二十二点 三分。1 在诗中作者写哪几种景物？这些景物营造了怎样的意境？答：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺，意境：秋夜幽寂清冷。2 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。第四页，编辑于星期四：二十二点 三分。毛翰在他诗美创造学阐明毛翰在他诗美创造学阐明了一个观点：意象与意境是一实一了一个观点：意象与意境是一实一虚，一真一幻；意象让人从旁观赏，虚，一真一幻；意象让人从旁观赏，意境却让人身入其内、神游其中。意境却让人身入其内、神游其中。他还用一个公式来阐明二者的关系：他还
3、用一个公式来阐明二者的关系：意境意象氛围意境意象氛围第五页，编辑于星期四：二十二点 三分。概括诗歌意境的方法首先、抓住诗中的主要意象。首先、抓住诗中的主要意象。其其次次、从从品品味味关关键键字字词词入入手手抓抓住住意意象象的的特点。特点。第第三三、进进行行必必要要的的联联想想、想想象象，体体会会诗诗中这些意象给我们的感受。中这些意象给我们的感受。第四、选择准确的词语概括。第四、选择准确的词语概括。第六页，编辑于星期四：二十二点 三分。幽深僻远、清幽明净幽深僻远、清幽明净、幽静平和、清爽幽静、幽静平和、清爽幽静雄浑壮阔、雄浑刚健、雄浑壮阔、雄浑刚健、孤寂冷（凄）清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉孤寂冷（凄）
4、清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉、凄、凄凉冷落、旷远孤寂凉冷落、旷远孤寂 恬静优美恬静优美 、恬淡闲适、瑰丽情新、安、恬淡闲适、瑰丽情新、安 谧美好、清新自然、迷离渺远等。谧美好、清新自然、迷离渺远等。第七页，编辑于星期四：二十二点 三分。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（雄浑壮阔）雄浑壮阔）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 （凄凉冷落）凄凉冷落）（清幽明净）（清幽明净）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照声声慢（凄苦悲凉）第八页，编辑于星期四：二十二点 三分。1、荷风送香气，竹露滴清响。（、荷风送
5、香气，竹露滴清响。（清爽幽静清爽幽静）2、暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人、暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听。不要听。（萧瑟凄凉萧瑟凄凉）3、野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然孟浩然宿建德江（旷远孤寂）宿建德江（旷远孤寂）4 4、摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。独鸟背人飞。（孤寂凄清）孤寂凄清）第九页，编辑于星期四：二十二点 三分。（1 1）这首诗）这首诗(或者某些或者某些诗句诗句)营造了一种怎样的营造了一种怎样的意境？意境？（2）这首诗）这首诗(或者某些诗或者某些诗句句)描绘了一幅怎样的画面描绘了一幅怎样的
6、画面？表达了诗人怎样的思想？表达了诗人怎样的思想感情？感情？意意境境型型鉴鉴赏赏题题一一般般设设题题方方式式第十页，编辑于星期四：二十二点 三分。秋秋 夜夜 朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。的。第十一页，编
7、辑于星期四：二十二点 三分。高考示例高考示例 答答“凉凉”。“凉凉”字字既既写写天天凉凉，又又写写心心境境的的孤孤寂寂（或或心心凉凉）。由由床床之之月月写写到到天天上上之之月月，过过渡渡（顶顶针针）巧巧妙妙；愁愁情情、凉凉床床、月月影影和和梧梧桐桐（要要点点1 1），共共同同营营造造出出孤孤寂寂的的意意境境（要要点点2 2），从从而而表表达达出出诗诗人人落落寞寞苦苦闷闷的的愁绪（要点愁绪（要点3 3）。解解答答要要点点1 1 1 1、概要地交待所写之概要地交待所写之概要地交待所写之概要地交待所写之景、点明营造意境之象景、点明营造意境之象景、点明营造意境之象景、点明营造意境之象。2 2 2 2、
8、概括景物所概括景物所营营造的氛造的氛围围特点特点。3、描述所蕴含的感情、描述所蕴含的感情第十二页，编辑于星期四：二十二点 三分。要点一、要点一、概括地描绘诗中所写之景或概概括地描绘诗中所写之景或概要地交待所写之象要地交待所写之象。要点二、要点二、概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。要点三、描述诗中所蕴含的情感要点三、描述诗中所蕴含的情感。答答 题题 的的 一一 般般 思思 路路所写意象所写意象+意象特点意象特点+艺术效果艺术效果+包含感情包含感情 第十三页，编辑于星期四：二十二点 三分。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）分）春行即兴春行即兴
9、 李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗作诗不过情、景二端。不过情、景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗。的角度来赏析这首诗。第十四页，编辑于星期四：二十二点 三分。诗分别描写了宜阳城外春草茂盛、山间小诗分别描写了宜阳城外春草茂盛、山间小溪静静流淌、路边芳树花自飘零、林间鸟溪静静流淌、路边芳树花自飘零、林间鸟鸣声声四幅画面，景色宜人（要点鸣声声四幅画面，景色宜人（要点1 1），），但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情但诗
10、又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融，景交融，“自自”和和“空空”二字却让人感二字却让人感受到荒芜、冷清的意境（要点受到荒芜、冷清的意境（要点2 2），抒发），抒发了作者伤春、凄凉之情（要点了作者伤春、凄凉之情（要点3 3）。）。参 考 答 案第十五页，编辑于星期四：二十二点 三分。巩固练习答案：巩固练习答案：1 1、(1)(1)诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感感情情色色彩彩，把把它它描描绘绘得得善善解解人人意意、可可喜喜可可亲亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。（2 2）诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬）诗人与明月之间的亲
11、密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。人遗世独立的高洁人格。第十六页，编辑于星期四：二十二点 三分。巩固练习答案：巩固练习答案：2、（、（1）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象美景象:连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。（要点去。（要点1）诗的第一、二两句分别从视觉和）诗的第一、二两
12、句分别从视觉和听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了了“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”的雄伟壮阔的气势。（要点的雄伟壮阔的气势。（要点2）（2）表表达达了了诗诗人人开开阔阔的的胸胸襟襟和和内内心心豪豪情情。暴暴雨雨即即将将来来临临，按按常常理理本本当当关关门门闭闭户户躲躲避避，但但诗诗人人却却反反而而高高挂挂起起帘帘子子，敞敞开开窗窗户户，为为的的是是能能包包览览“千千山急雨来山急雨来”的壮观（要点的壮观（要点3）第十七页，编辑于星期四：二十二点 三分。小结：小结：意境型鉴赏题答题的一般思路是意境型鉴赏题答题的一般思路是所所写写意意象象(人人物物形形象象和和自自然然景景物物)+意意象特点象特点+艺术效果艺术效果+包含感情包含感情第十八页，编辑于星期四：二十二点 三分。谢谢大家！第十九页，编辑于星期四：二十二点 三分。