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1、请让我们一起走进数学的请让我们一起走进数学的这里是知识的这里也是数字的这里也是数字的知识与技能：知识与技能：.理解有序数对的概念；理解有序数对的概念；.能用有序数对表示实际生活中物体的位置能用有序数对表示实际生活中物体的位置.过程与方法过程与方法：通过有序数对确定位置，让学生感受二通过有序数对确定位置，让学生感受二维空间观，发展符号感及抽象思维能力，让学生体会维空间观，发展符号感及抽象思维能力，让学生体会“具具体抽象具体体抽象具体”的数学学习过程。的数学学习过程。情感态度与价值观情感态度与价值观：培养学生的合作交流意识和培养学生的合作交流意识和探索精神，更好的激发学习兴趣探索精神，更好的激发学
2、习兴趣,陶冶高尚的审美情趣，陶冶高尚的审美情趣，培养学生追求美、创造美的能力培养学生追求美、创造美的能力.如果（如果（2，3）这个数对表示第二列第三排）这个数对表示第二列第三排,看看谁看看谁能又快又准地找出以下位置的同学能又快又准地找出以下位置的同学.（规定：列数规定：列数在前，排数在后；从前往后，从左往右）在前，排数在后；从前往后，从左往右）数对数对(1,4)(4,1)(2,3)(3,2)(3,4)(4,3)确定一个位置需要确定一个位置需要 个数据，个数据，数对是有数对是有 的的.思考：（思考：（a,b)与与（b,a)一样一样吗吗结论：结论：两两顺序顺序有序数对：把有顺序的两个数把有顺序的两
3、个数a与与b组成的数对，组成的数对，叫做叫做有序数对有序数对，记作，记作（a,b).注意注意：（：（a,b)与（与（b,a)是不一样的是不一样的 1.这是某同学写出来的几个有序数对，谁写对了？A A （5 5、9 9）B B （x x，y yE E（b b，9 9）C 4C 4，6 6D D （a ba b）（1，6）（2，6）（3，5）（4，4）（5,2）（6，2）（7，4）23415671234567列列排排2.如果（如果（1，3）表）表示第示第1列第列第3排，请排，请用彩笔把以下位置用彩笔把以下位置的五角星涂上颜色。的五角星涂上颜色。你能举出一些用有序数对来表示位置的例子吗？3排8号3排
4、6号3排4号4排4号4排8号5排8号5排6号（1 1）在电影票上）在电影票上“6 6排排3 3号号”与与“3 3排排6 6号号”中的中的“6”6”的含义有什么不同？的含义有什么不同？（2 2）如果将）如果将“6 6排排3 3号号”简记作（简记作（6 6，3 3），），那么那么“3 3排排6 6号号”如何表示？如何表示？一排一排1二排二排三排三排四排四排五排五排六排六排七排七排八排八排11111112222222 2333333334444444455555555666666 6777777788888888 8672（3 3，6 6）6双号双号单号单号六六排排六六排排3 36排排 3 号号12
5、3456710891234567891.填空如果用（8，3）表示八年级三班，则（3，8）可以表示是_.三年级八班2 2、根据下列条件，说出能确定位置的有哪几个？、根据下列条件，说出能确定位置的有哪几个？（1 1）座位是）座位是2 2排排4 4号号（2 2）确山二中在东经）确山二中在东经1141140 023233737北纬北纬32320 010107 7（3 3）甲地距我市）甲地距我市29km29km 3.在下面的方格内用线段顺次连结（1，3）（6，7）（4，3）（6，4）（6，2）（4，3）（5，1）（1，3）看组成什么图案？8 7 6 5 4 3 21 2 3 4 5 6 7 8 9（排）
6、列12345678910234568971(2，10）(1，7）(1，9）(2，6）(5，7）(4，6）4.我们知道：我们知道：在象棋中，马在象棋中，马行行“日日”字，字，如图，红如图，红“马马”的位置用的位置用（3，8）表示，）表示，下一步红下一步红“马马”可以走到的可以走到的位置有几个？位置有几个？分别如何表示分别如何表示？1.表格中的汉字，按顺表格中的汉字，按顺序读出来，恰好是唐代序读出来，恰好是唐代诗人李白的诗人李白的静夜诗静夜诗中的两句诗，表中中的两句诗，表中“句句”的位置记作（的位置记作（2,1），），请用有序数对表示出正请用有序数对表示出正确的读法，并写出来。确的读法，并写出来。
7、3诗诗霜霜床床疑疑2句句月月地地明明1前前上上光光是是12342.设计一设计一个容易用个容易用有序数对有序数对描述的图描述的图形，并用形，并用优美的语优美的语言告诉给言告诉给同学们。同学们。2012345710869012345678910小结小结.有序数对的概念，表示为（有序数对的概念，表示为（a,b）；）；.平面内某个点的位置可用有序数对平面内某个点的位置可用有序数对 来表示；来表示；.通过本课的学习通过本课的学习,体会了数学来源于体会了数学来源于生活生活,又应用于生活。又应用于生活。有序数对有序数对（表示实际问题，绘成各种美丽的图案）表示实际问题，绘成各种美丽的图案）假如你是一名导游，对于确山附假如你是一名导游，对于确山附近的几个旅游景点怎样向游客介近的几个旅游景点怎样向游客介绍呢？请你用适当的有序数对表绍呢？请你用适当的有序数对表示并描述他们的位置关系。示并描述他们的位置关系。确山城区工业园区杨靖宇纪念馆乐山风景区竹沟烈士陵园金顶山风景区薄山湖请你用请你用适当的适当的有序数有序数对表示对表示并描述并描述他们的他们的位置关位置关系。系。欢迎提出宝贵意见欢迎提出宝贵意见 谢谢！谢谢！